康復(fù)治療專業(yè)《作業(yè)療法》期中試卷

1、0809學(xué)年第二學(xué)期康復(fù)治療專業(yè)作業(yè)療法期中試卷班級 學(xué)號 姓名 成績 一、名詞解釋1、作業(yè)治療2、作業(yè)治療評估3、任務(wù)分析4、活動分析5、治療性作業(yè)治療6、手功能康復(fù)二、單項選擇題123456789101112819202122232425262728293033738394041424344454647484950557585960616263646566676869701、以下不屬于治療性作業(yè)活動的是AADL活動 B縫紉 C制作矯形器 D折紙 E下棋2、以下主要用于肌耐力訓(xùn)練的治療性作業(yè)活動的是A書法欣賞 B聽音樂 C拉鋸作業(yè) D折紙 E電腦游戲3、以下可改善ROM的作業(yè)活動是A園藝欣賞

2、 B唱歌 C聽音樂 D書法欣賞 E書法4、以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進(jìn)行活動調(diào)節(jié)的是A加長工具手柄 B加細(xì)工具手柄 C加重工具重量D加粗工具手柄 E不鼓勵使用患手5、為改善動態(tài)站立平衡功能，以下活動最為合適的是A音樂欣賞 B舞蹈 C鋸木 D手迷宮 E紙牌游戲6、可減輕疼痛的作業(yè)活動不包括下列的A音樂欣賞 B泥塑作業(yè) C繪畫 D鋸木 E紙牌游戲7、對治療性作業(yè)活動的修改和調(diào)整不包括以下哪項A工具的調(diào)整 B材料的調(diào)整 C體位或姿勢的調(diào)整D治療量的調(diào)整 E與患者的溝通8、以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是A方便 B實(shí)用 C強(qiáng)度不可調(diào)節(jié) D安全 E易于操作9、以下不屬于音樂療法的內(nèi)容的是A音樂欣賞 B

3、樂器演奏 C聲樂歌唱 D音樂創(chuàng)作 E卡拉OK10、使用筷子夾持跳棋進(jìn)行訓(xùn)練達(dá)不到哪項目的A提高手的靈活性 B提高ADL能力 C提高注意力 D改善思維能力 E宣泄情緒11、下列哪項不是作業(yè)活動A睡眠活動 B學(xué)業(yè)活動 C沒有受薪工作 D自我照料 E以上皆是12、下列哪項不是社會心理作業(yè)治療的服務(wù)對象A精神分裂癥 B抑郁癥 C躁狂癥 D截癱 E思覺失調(diào)13、下列哪項不屬于休閑活動A看電視 B打太極 C跑步 D修飾 E閑聊14、作業(yè)治療活動的層次不包括A能力/技巧 B角色 C環(huán)境 D任務(wù) E行動15、在環(huán)境之中，哪項是屬于人類環(huán)境A輔助溝通方法 B家居改造 C康復(fù)支架D家人照料 E日常生活輔助器具16

4、、哪項不是發(fā)育性作業(yè)治療的工作內(nèi)容A認(rèn)知訓(xùn)練 B行為療法 CBobath療法 D感覺統(tǒng)合 E以上皆是17、哪項不是作業(yè)療法過程的基本的步驟A設(shè)定長期目標(biāo) B治療的實(shí)施 C再評定 D不需短期目標(biāo)E評定18、哪項不是作業(yè)治療的定義幾個重要成分A作業(yè)治療不是一門專業(yè)，是一項手法 B以作業(yè)活動作為治療媒介C作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的 D要求患者主動參與治療活動E最終目的是改善殘疾和殘障，使人可參與及對社會作出貢獻(xiàn)19、在作業(yè)治療評估的目的中，哪項是患者最關(guān)注的A確定病傷殘者的功能障礙 B確定病變功能或殘余功能 C制定康復(fù)目標(biāo)D比較治療方案優(yōu)劣 E判定治療效果20、作業(yè)治療評估是臨床康復(fù)評定的一部分，

5、除了通?？祻?fù)功能評定的基本內(nèi)容外，作業(yè)治療評估更強(qiáng)調(diào)以下哪項A患者整體活動的獨(dú)立性 B患者肢體功能的水平 C患者的認(rèn)知狀況D患者對治療活動的配合程度 E患者的肌力評估21、臨床上初診時，作業(yè)治療師首先應(yīng)該進(jìn)行哪項評估A任務(wù)分析 B肌力評估 C關(guān)節(jié)活動度評估D肌張力評估 E滿意度評估22、在患者治療的哪個階段需要活動分析A初診時 B治療開始 C治療中 D治療后 E治療全過程23、作業(yè)治療師在臨床治療中應(yīng)該采用以下哪種評估方法A任務(wù)分析 B活動分析 C徒手肌力評估 D關(guān)節(jié)活動度評估 E活動分析和運(yùn)動功能評估24、以下哪種評估有利于評估患者的日常生活活動A任務(wù)分析 B活動分析 C徒手肌力評估D關(guān)節(jié)活

6、動度評估 E活動分析和運(yùn)動功能評估25、以下哪種評估有利于評估患者在治療中的治療性活動A任務(wù)分析 B活動分析 C徒手肌力評估D關(guān)節(jié)活動度評估 E活動分析和運(yùn)動功能評估26、以下哪項活動不需要任務(wù)分析A患者的既往活動 B患者的日常生活活動 C患者的工作生產(chǎn)活動D患者的休閑娛樂活動 E患者的獨(dú)立活動27、患者去商場購物需要趕公交車，趕公交車的活動按照美國作業(yè)治療術(shù)語應(yīng)是A社會化活動 B功能性交流 C功能性轉(zhuǎn)移 D社區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)移 E緊急反應(yīng)28、人類接受外界刺激后，將刺激信號翻譯為感覺的功能是什么A感覺意識 B感覺過程C知覺過程D感覺反應(yīng)E感覺傳導(dǎo)29、以下哪項不是神經(jīng)肌肉骨骼的功能A姿勢控制B姿勢定位

7、C雙側(cè)整合運(yùn)動D運(yùn)動控制能力E定向定位30、活動分析之不同于任務(wù)分析原因之一是只評估以下哪項A行為構(gòu)成B行為場景C趣味性D活動范疇E成就感31、加拿大作業(yè)活動行為評估有利于治療師的作業(yè)治療，其主要作用體現(xiàn)在治療中是因?yàn)橐韵履捻桝協(xié)助對患者治療性活動的選擇B幫助治療師確定治療目標(biāo)C幫助治療師對患者的功能評定D有利于治療師與患者的溝通E幫助評估單項活動的功能障礙32、加拿大作業(yè)活動行為評估有利于治療師的作業(yè)治療，其與其他評估方式不同的是哪項A治療師對患者進(jìn)行全方位的評估B主要針對日常生活活動C有患者進(jìn)行自我評估D評估了患者的治療過程E治療師進(jìn)行的綜合分析33、職業(yè)評定中手靈活性主要是指以下哪項A用

8、手分辨物體形狀的能力B視力控制手部運(yùn)動的能力C手指的小肌群控制能力D操作小型工具的能力E手腕姿勢控制的能力34、下列哪項是作業(yè)治療師的核心技能A活動分析B關(guān)節(jié)松動技術(shù)C心理治療D矯形技術(shù)E計算機(jī)操作能力35、下列哪項不是進(jìn)行活動分析的目的A為治療師提供全面理解活動行為的方法B了解從事活動所需要的設(shè)備、用具和材料、花費(fèi)、時間及人員C通過適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡化活動，來確定轉(zhuǎn)換活動的方式D在選擇可滿足特殊需要的活動時，練習(xí)解決問題的技能E為了達(dá)到治療目標(biāo)36、屬于工作及生產(chǎn)性活動的是A穿衣B功能性移動C購物D修飾E維持健康37、穿/脫上衣的動作成分不包括A使用后疊好衣服B把患側(cè)上肢和手穿進(jìn)/脫出

9、正確袖管C把衣領(lǐng)拉到/脫到健側(cè)D把衣服拉到/脫到患肩E穿上/脫下健側(cè)上肢袖管38、尺神經(jīng)損傷手會表現(xiàn)為以下哪種情況A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“鏟形手”畸形E痙攣屈曲畸形39、橈神經(jīng)損傷會表現(xiàn)為以下哪種情況A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“鏟形手”畸形E痙攣屈曲畸形40、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷手會表現(xiàn)為以下哪種情況A“爪形手”畸形B“垂腕”畸形C“猿手”畸形D“鏟形手”畸形E痙攣屈曲畸形41、手部骨折損傷包括關(guān)節(jié)半脫位、脫位和骨折等，其受累關(guān)節(jié)最為常見是以下哪種情況APIP關(guān)節(jié)BDIP關(guān)節(jié)CCP關(guān)節(jié)DMP關(guān)節(jié)EIP關(guān)節(jié)42、手損傷后的運(yùn)動功能障礙不包括以下哪項A肌肉癱

10、瘓 B肌張力低下C感覺過敏D肌肉萎縮E肌張力增高43、手損傷后的感覺功能障礙不包括以下哪項A疼痛B感覺缺失C感覺敏感D感覺減退E感覺喪失44、手損傷后的自主神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項A無汗少汗B色澤紫紺C皮溫改變D指甲脆裂E手指缺失45、手評估過程中以下哪項是錯誤的A嚴(yán)格按照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)方法實(shí)施B必須要有高科技的電子設(shè)備C準(zhǔn)確及及時的記錄評估的結(jié)果D治療中每周應(yīng)該至少評估一次E可以采用特殊的圖表來記錄46、對手部皮膚望診時，不需要觀察以下哪項A皮膚的色澤B營養(yǎng)狀況C骨骼對位D傷口E皮紋47、如手握筆姿勢是指手的何種姿勢A功能位B休息位C保護(hù)位D握拳位E分指位48、如手中握球姿勢是指手的何種姿勢A

11、功能位B休息位C保護(hù)位D握拳位E分指位49、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎所致手的畸形是哪種A鵝頸指B杵狀指C錘狀指D鏟形手E爪形手50、手指常測捏力，以下哪項是錯誤的A二指尖捏B三指尖捏C側(cè)捏力D指尖彈力E指尖捏力51、手功能康復(fù)的治療目標(biāo)，以下哪項是錯誤的A提高運(yùn)動B減輕水腫C預(yù)防畸形D減輕疼痛E創(chuàng)口縫合52、手功能康復(fù)中應(yīng)遵循基本的康復(fù)治療原則，以下哪項是錯誤的A早期手術(shù)B減輕腫脹C保持關(guān)節(jié)位置D恢復(fù)肌力E恢復(fù)感覺53、手功能康復(fù)作業(yè)治療的臨床治療原則，以下哪項是錯誤的A修復(fù)B重建C補(bǔ)償D適應(yīng)E手術(shù)54、針對手中期康復(fù)的描述，以下哪項是錯誤的A盡可能最大限度地恢復(fù)肢體功能B盡可能改善瘢痕C盡可能維持關(guān)節(jié)活

12、動性D盡可能增強(qiáng)肌力E盡可能關(guān)節(jié)制動55、針對手后期康復(fù)的描述，以下哪項是錯誤的A增強(qiáng)替代肌群肌力B感覺再教育C預(yù)防畸形D手術(shù)維持E使用輔助器具56、脫敏技術(shù)主要是適用于以下哪種功能障礙A感覺過敏B感覺過度C感覺減退D感覺缺失E感覺異常60、以下哪項不能作為手功能康復(fù)中疼痛的治療方法A冷療B熱療C電療法D關(guān)節(jié)松動技術(shù)E肌肉牽拉技術(shù)61、手部水腫的治療不宜采用以下哪種方法A體位擺放B硅膠手套C超聲波D低頻電療法E蠟療62、患者男性，75歲，因走路不穩(wěn)、跌倒入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師給予評估后發(fā)現(xiàn)：他是獨(dú)居，每天還要靠拾舊報紙為生。OT評估后認(rèn)為他出院后不能重返家中。請問治療師對這位患者適合使用哪項臨床思維方法A科學(xué)性的思維B敘述性的思維C務(wù)實(shí)性的思維D道德倫理上的思維E全部皆要6266共用備選答案A功能性作業(yè)治療B職業(yè)作業(yè)治療C娛樂活動D作業(yè)宣教和咨詢E環(huán)境干預(yù)62、根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于簡易日常生活活動訓(xùn)練的是63、根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于矯形器配制和使用訓(xùn)練的是64、根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于對患者及其家庭的宣教咨詢的是65、根據(jù)作業(yè)治療的功能分類，屬于輔助就業(yè)的是