淺析機電實驗教學(xué)改革與實驗

1、關(guān)注我 實時更新 最新資料淺析機電實驗教學(xué)改革與實驗機電一體化的實驗體系由于技術(shù)的不斷創(chuàng)新，在各高校的教學(xué)實驗室內(nèi)，一些與實驗有關(guān)的硬件設(shè)備也應(yīng)該隨時淘汰或更新，來保證實驗的準確性和安全性。并且，要配全常用的基礎(chǔ)零件及設(shè)施來保證綜合性實驗的開展。2.1制定有關(guān)實驗室的相關(guān)制度為了調(diào)動學(xué)生對實驗的積極性與熱情，保證設(shè)備與零件的充分使用，應(yīng)該制定有關(guān)實驗室的相關(guān)制度。如：實驗用品的使用與擺放，實驗室內(nèi)的衛(wèi)生與清潔，實驗安全性的有關(guān)規(guī)定。這樣，實驗人員在遵守相關(guān)的實驗室制度的情況下，可以更高效地操作實驗步驟，更安全地進行實驗。2.2針對教學(xué)體系開設(shè)實驗室學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生對課程掌握的不同程度開設(shè)實驗室

2、。（1）基礎(chǔ)性實驗室主要是對機械的感知和認識，可進行初步的機械實驗，掌握實驗操作的熟練程度，初步地將理論知識應(yīng)用到實際中。（2）綜合性實驗室主要是進行機械綜合性實驗，在基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上進行綜合性的操作，還可進行機械測試等相關(guān)實驗。（3）創(chuàng)新型設(shè)計實驗室在學(xué)生可以獨立進行綜合性實驗操作的基礎(chǔ)上，學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下進行自由創(chuàng)作和設(shè)計，在創(chuàng)新型設(shè)計實驗室中，會提供高端的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺和先進的實驗器材和設(shè)備，以便于學(xué)生能夠做出機械輔助設(shè)計和創(chuàng)新型設(shè)計。通過針對性的實驗室的設(shè)立和實驗教學(xué)的改革，培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力，由單一的理論基礎(chǔ)到豐富的實驗經(jīng)驗，調(diào)動了學(xué)生對機電一體化這一專業(yè)的積極性，完成了學(xué)生

3、從跟著老師做實驗到可以獨立完成實驗的過渡。逐步形成了培養(yǎng)綜合性技能的實驗教學(xué)發(fā)法。2013年3月13日星期三機電一體化最根本的實驗教學(xué)目的就是機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計方法。所以在實驗教學(xué)上更多的采用基礎(chǔ)的機械傳動、傳感器來構(gòu)成實驗平臺。這樣，在基礎(chǔ)的實驗上，還可以進行綜合性的實驗，可以讓學(xué)生更好地掌握實驗技巧，更好地達到實驗效果。在機電一體化的實驗教學(xué)中，綜合性實驗是最為重要的組成部分，也是比較難掌握的，所以，機電一體化的實驗教學(xué)目的還包括對綜合性實驗的熟練掌握。更重要的是，機電一體化是一門操作性比較強的專業(yè)，現(xiàn)在的社會需要的是能把理論知識與實際能力相結(jié)合的人才，為了更好的培養(yǎng)機電一體化專業(yè)人才，

4、我們進行了實驗教學(xué)研究的改革與探索，通過對新設(shè)備，新技術(shù)的研究與探索，制定一套更全面，更新穎的機電一體化實驗教學(xué)體系，從而培養(yǎng)新型的專業(yè)性人才。機電一體化實驗教學(xué)改革與探索的重要意義機電一體化近年來在我國是比較熱門的技術(shù)型學(xué)科，它所涵蓋的內(nèi)容也非常之廣泛。目前，各個高校和職業(yè)性的學(xué)校都設(shè)有這一課程，目的是為了培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型技術(shù)性人才。中國現(xiàn)今已經(jīng)是科技大國，為了與國際接軌，提高科學(xué)技術(shù)的水平，機電一體化的實驗教學(xué)也在不斷的探索與改革之中。機電一體化實驗教學(xué)的改革與探索對企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展也有重要意義。在經(jīng)濟全球化的國際大環(huán)境中，企業(yè)的高端競爭尤為激烈。企業(yè)的自主研發(fā)產(chǎn)品和創(chuàng)新型產(chǎn)品都來源于創(chuàng)新

5、性的實驗改革與探索，和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。機電一體化就包含了信息技術(shù)和電子技術(shù)，就要求較強的實際動手能力和專業(yè)的創(chuàng)新型技術(shù)性的人才通過對機電一體化的學(xué)習(xí)，來幫助企業(yè)創(chuàng)作新型信息類電子產(chǎn)品，來提高企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的競爭力和創(chuàng)造力。機電一體化專業(yè)對學(xué)生的實踐操作的要求是比較高的，所以實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是尤其重要的。通過對機電一體化實驗教學(xué)的改革探索與實驗，提高了學(xué)生的理論與實踐相結(jié)合的綜合實踐能力，加強了解決實際問題的水平。一個好的機電一體化的實驗教學(xué)方案與實施會給培養(yǎng)新型技術(shù)性人才提供更先進的平臺，當(dāng)然，這離不開對機電一體化的實驗教學(xué)的探索與改革?，F(xiàn)今的社會需求與國際形勢都要求培養(yǎng)實際操作能力強，理論基礎(chǔ)知識豐富，并且能把理論和實際結(jié)合并應(yīng)用的綜合性技術(shù)人才。所以，我們要在不斷的研究與探索的過程中尋找更適合機電一體化的實驗教學(xué)方案，