二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地五人教部編版31

1、語(yǔ)文園地五,識(shí)字加油站,廚房,ch,廁所,c,車(chē)廂,xin,大廈,sh,廠,房,所,車(chē),大,山邊巖石突出覆蓋,處，人可以居住的地方,帶廠字頭的字常,與,房屋,、,住所,有關(guān),洞穴,xu,窟,窿,k ln,窯洞,yo,窄小,zhi,穴,洞穴,帶穴寶蓋的字多與,洞穴,有關(guān),洞,洞,小,大廳,t,n,高原,yu,n,馬廄,ji,廠,孔竅,qio,雞窩,w,窗戶,chun,穴,字詞句運(yùn)用,讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。,微笑,狂笑,傻笑,笑瞇瞇,笑呵呵,眉開(kāi)眼笑,破涕為笑,哈哈大笑,捧腹大笑,kun,m,t,f,均描寫(xiě)笑,笑的方式不同,【眉開(kāi)眼笑】,眉頭舒展，眼睛含笑。形容高興愉,快的樣子。,【破涕

2、為笑】,一下子停止哭泣，露出笑容。形容,轉(zhuǎn)悲為喜。,【捧腹大笑】,捧著肚子大聲地笑。形容遇到極可,笑之事，笑得不能自抑。,部分詞語(yǔ)釋義,演一演，猜一猜,眉開(kāi)眼笑,微笑,捧腹大笑,?,拓展：你還知道哪些表示“笑”的詞語(yǔ)？,苦,笑,冷,笑,嘲,笑,憨,笑,竊,笑,皮,笑,肉不,笑,哭,笑,不得,哄堂大,笑,仰天大,笑,莞爾一,笑,掩口而,笑,讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀,更好。,“連蹦帶跳”,表動(dòng)作,，用歡,快的語(yǔ)調(diào)讀出小馬的高興之情。,小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我,很愿意幫您做事?！?.,小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了路，我,我過(guò)不去?！?.,.,.,“難為情”,描心理,，用難堪的語(yǔ),

3、氣讀。省略號(hào)處要讀出斷斷續(xù)續(xù)之感，,語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)速輕緩。,“和顏悅色”,繪神態(tài),，形容,態(tài)度和藹可親。讀老師的話時(shí)語(yǔ)調(diào),輕柔，語(yǔ)氣輕和，讀出親切、誠(chéng)懇,的語(yǔ)氣。,老師和顏悅色地說(shuō)：“看的角度不同，楊桃,的樣子也就不一樣?！?.,.,.,思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？,“,連蹦帶跳,、,難為情,、,和顏悅色,”均,為,提示語(yǔ),。朗讀人物說(shuō)的話，可根據(jù)前后,的提示語(yǔ)，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。,我的發(fā)現(xiàn),教誨,尋找,伙伴,災(zāi)難,明亮,柔軟,每個(gè)詞語(yǔ)的兩個(gè)字互成近義詞，且它們表,示的意思和它們共同組成的詞語(yǔ)意思差不多。,遙遠(yuǎn),呼喚,廣闊,寒冷,憂愁,弟子規(guī),“弟子”即學(xué)生之意，“規(guī)”,即行為準(zhǔn)則之意。本書(shū)分為五個(gè),部分

4、，具體列述弟子在家、外出、,待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的,守則規(guī)范。,簡(jiǎn)介作品,日積月累,冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。,置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。,唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。,若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。,弟子規(guī),un,b,ni,w,l,j,zh,w,w,hu,dn,wi,y,l,ru,yn,q,u,字詞釋義,【冠】,帽子。,【紐】,紐扣。,【切】,密合。,【唯】,只有。,【穢】,骯臟。,【德學(xué)】,品行、學(xué)問(wèn)。,【礪】,勉勵(lì)。,【戚】,悲傷。,帽子要戴正，紐扣要扣好，襪子要穿好，,鞋帶要系緊。衣服、帽子、鞋襪等要放到固定,的地方，不要隨意亂放，以免弄臟弄亂了。,冠必正，紐必

5、結(jié)，襪與履，俱緊切。,置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。,句意理解,怎樣穿戴和放置衣物,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。,若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。,如果發(fā)現(xiàn)自己在品德學(xué)問(wèn)、才能、技藝,等方面不及別人，就要勉勵(lì)自己，奮發(fā)圖強(qiáng)；,至于穿著打扮、飲食等不如別人，則不要悲,傷難過(guò)。,注重德學(xué)才藝,培養(yǎng)才德，不和人盲目攀比,拓展發(fā)散,?,泛愛(ài)眾，則親仁，有余力，則學(xué)文。,?,朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。,?,事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。,?,事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略。,弟子規(guī),（原文略，見(jiàn)教材第,69,、,70,面）,好天氣和壞天氣,我愛(ài)閱讀,詞語(yǔ)解釋,【,蜜餞,

6、】,經(jīng)過(guò)濃糖漿浸漬過(guò)的果品。,【,果脯,】,用桃、杏、梨、棗等水果加糖或,蜜制成的食品的統(tǒng)稱(chēng)。,【,勤快,】,手腳勤、愛(ài)勞動(dòng)。,【,盼望,】,殷切地期望。,?,老奶奶為,而哭，老爺爺讓她倒過(guò)來(lái)想，即,。,閱讀提示,?,大兒子眼中的好天氣是,，壞天氣是,，,因?yàn)?。,?,小兒子眼中的好天氣是,，壞天氣是,，,因?yàn)?。,晴天,下雨,天好曬果脯,下雨,晴天,下雨好買(mǎi)傘,子賣(mài)不出傘,晴天大兒子好曬果脯，下雨小兒子好賣(mài)傘,下雨天大兒子不能曬果脯，晴天小兒,我的,問(wèn)題,1.,對(duì)待同一件事，老爺爺、老奶奶,的,想法為什么不一樣？,大人的,解答,2.,這個(gè)故事說(shuō)明了什么？,2.,事物的“好”和“壞”是相對(duì)的，

7、,從不同的角度看問(wèn)題，結(jié)果不一樣。,1.,他們看問(wèn)題的角度不一樣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲，,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,，從所,讀的內(nèi),容中想,開(kāi)去，,加深對(duì),課文的,理解。,通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境。,交流平臺(tái),（,）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事？,該如何,去珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問(wèn)題,的新認(rèn),識(shí)？,師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，,感悟人,類(lèi)的生,存與自,然資源,、生態(tài),環(huán)境的

8、,密切關(guān),系，懂,得人類(lèi),應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動(dòng),起來(lái)，,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過(guò),程中，,我們要,運(yùn)用“,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書(shū)方法,，去加,深對(duì)課,文的理,解。,（,）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書(shū)收獲,和體會(huì),，體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書(shū)方法,。,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書(shū),就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，聯(lián)系,生活實(shí),際和思,想實(shí)際,，既讀,進(jìn)去，,又想開(kāi),去，這,就是文,里文外,的讀書(shū),方法。,（,）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類(lèi)似文,章，說(shuō),說(shuō)自己,的體會(huì),和感悟,，如何,把握文,章內(nèi)容,，聯(lián)系,實(shí)際，,深入思,考去理,解課文,內(nèi)容。,日積月累,（,）在許多名言警句中，有許多關(guān)于,節(jié)約和,珍惜方,面的名,言警句,，給我,們啟發(fā),很大，,從以前,我們的,學(xué)習(xí)積,累中，,你積累,了哪些,這方面,的名言,警句？,抽生背誦。,（