教科版科學五年級下冊時間在流逝教案

1、精品文檔時間在流逝教學目標：1、知識目標：“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔（即時長）。借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以估計時間。2、過程與方法：運用各種方法感受一分鐘的長短。根據(jù)估計一分鐘時長的經(jīng)驗，比較合理地估計 10分鐘持續(xù)的時間。3、情感態(tài)度價值觀：意識到只憑主觀感受，有時是不正確的。我們要珍惜時間。教學重點：感受時間流逝；合理估計時間。教學難點：客觀合理的估計時間。教學過程：一、引入：1、猜謎語，弓I入時間概念。師：老師今天給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，大家來猜一猜吧！師讀完謎語后，學生猜出謎底是（時間）。2、教師閱讀單元導語，把幾個問題拋給學生。3、揭題：今天我

2、們就一起來學習這個單元的第一課時間在流逝。（板 書課題）二、現(xiàn)在幾點了：1、如果不看鐘表，你能知道現(xiàn)在大約幾點鐘嗎？（學生自由發(fā)表自己的觀 點。）2、可以根據(jù)日常生活中的哪些現(xiàn)象來估計現(xiàn)在幾點了？（分組討論估計的 方法。）3、匯報、交流估計方法?？赡軙校嚎刺炜罩械奶?、看街上的行人車流、聽上課鈴聲等。4、要準確地知道現(xiàn)在的時間，該怎么辦？（看鐘表）5、請看看鐘表，現(xiàn)在幾點了？你們小組誰估計的最接近？三、1分鐘有多長？1、師出示大時鐘，結(jié)合敘述：教材 P50黑底部分文字。2、體驗一分鐘有多長？A、集體閉上眼睛，體驗一分鐘，師看時間。B、你們還可以找哪些活動，來體驗一分鐘？小組里面先討論下 （可

3、能會有： 一分鐘脈搏的次數(shù)、一分鐘寫字的個數(shù)、一分鐘呼吸的次數(shù)）。老師規(guī)定用數(shù)脈 搏的方式估計一分鐘（學生用自己估計的一分鐘時間數(shù)脈搏跳動的次數(shù)， 并作記 錄）。C、老師計時一分鐘，學生數(shù)脈搏并作記錄，用準確的一分鐘和剛才估計的 一分鐘脈搏的次數(shù)作比較。（學生會發(fā)現(xiàn)估計的并不是很準確）3、我們體驗了 1分鐘有多長，那如果讓我們估計10分鐘持續(xù)的時間，或者是1小時持續(xù)的時間，你打算用那些方法？（做飯、寫作業(yè)、打乒乓球等）四、過去多少時間了？1、從上課到現(xiàn)在已經(jīng)過去多長時間了？離這節(jié)課下課還有多長時間？2、在學生估計后，師出示正確時間進行對照，讓學生發(fā)現(xiàn)有時自己的估計 居然這么不準確。（估計的的時

4、間并不準確，要想知道準確的時間就必須借助計 量時間的工具一一鐘表）3、課堂活動：同學們上課累了，現(xiàn)在我們一起來做兩項活動，首先我們來 看一段好玩的動畫片。（播放一分鐘動畫）活動二：接著我們來活動一下，讓學生全體起立，平舉雙手一分鐘。結(jié)束后引導交流：你覺得在我們的兩項一分鐘的活動中， 哪項活動讓你感覺 時間過得比較快？哪項活動讓你感覺時間過得特別慢？（看動畫時間過得快，舉起雙手過得比較慢）4、討論：時間是否真的如我們的感受一樣，有時候快有時候慢呢？5、小結(jié)：時間是以不變的速度在流逝的，我們之所以會對時間有快慢的感 覺，原因就是有些事情我們會很投入，而有些事情我們沒興趣。五、延伸：完全依靠自身的感覺來計量時間，準確