山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作條例

1、山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作條例第一章 總 則第一條 為了加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)我院學(xué)生心理 健康教育工作的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化，根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)（中發(fā)200416 號(hào)）、教育部、衛(wèi)生部、 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn) （教社政 20051 號(hào)）、普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） （教思政廳 20111 號(hào)）和山西省普通高校學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心建設(shè) 意見(jiàn)（晉教政200616 號(hào)）等文件精神，結(jié)合我院實(shí)際制定本條例。第二條 學(xué)生心理健康教育是學(xué)院人才培養(yǎng)體系中的重要

2、組成部分，是促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段，第三條 學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的工 作理念，在全院開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)工作。以提高發(fā)展性的心理健康 教育、服務(wù)為目標(biāo)，以學(xué)生危機(jī)干預(yù)為重點(diǎn)，不斷提高教育與服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化水 平，切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理危機(jī)干預(yù)的成功率。第四條 學(xué)生心理健康教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要以課堂教學(xué)、課外指 導(dǎo)為基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢(xún)與自助緊密結(jié)合的學(xué)生心 理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。第二章 工 作 機(jī) 制第五條 學(xué)生心理健康教育工作實(shí)行 “學(xué)院系班級(jí) ”三級(jí)管理體系，以 保證在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、傳遞和

3、解決學(xué)生中存在的各種心理異?，F(xiàn)象，確保學(xué)院 的平安和諧為原則，做到保障有序、分工協(xié)作、責(zé)任到人。第六條 學(xué)生心理健康教育三級(jí)管理體系的具體構(gòu)成1、學(xué)院成立學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心 學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，組長(zhǎng)：湯春林；副組長(zhǎng)：黃澤紅；成 員：學(xué)生處、醫(yī)務(wù)所、各系分管學(xué)生工作的書(shū)記。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生處，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)院 心理健康教育具體工作的開(kāi)展，并對(duì)工作開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。辦公 室主任：黃澤紅；副主任：魏旭麗、李彩云；成員：陳彥芳、申彥麗。學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心歸屬學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)本院學(xué)生心理健 康教育、咨詢(xún)和日

4、常管理、組織與協(xié)調(diào)等工作。中心主任：黃澤紅；副主任：李彩云、魏旭麗；成員：心理指導(dǎo)教師 6-8 名2、系心理輔導(dǎo)站各系成立系心理健康教育輔導(dǎo)站。心理健康教育輔導(dǎo)站由分管學(xué)生工作的 書(shū)記任站長(zhǎng)，成員為輔導(dǎo)員、班主任以及熱心心理教康教育工作的專(zhuān)業(yè)教師。3、班級(jí)心理健康自助組班級(jí)心理健康自助組由班級(jí)心理委員（班級(jí)）和心理健康信息員（學(xué)生公 寓）組成 ,心理委員擔(dān)任自助組組長(zhǎng)。各班級(jí)設(shè)立班級(jí)心理委員一名，負(fù)責(zé)及時(shí) 將本班中存在的心理異?，F(xiàn)象、人員報(bào)告給班主任。在學(xué)生公寓的各個(gè)宿舍設(shè) 立心理健康信息員，負(fù)責(zé)及時(shí)將本宿舍內(nèi)存在的心理異?，F(xiàn)象、人員報(bào)告各班 級(jí)心理委員和班主任。第七條 學(xué)生心理健康教育三級(jí)管

5、理體系的工作職責(zé)（一）學(xué)生心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)組 重視學(xué)校心理健康教育工作，落實(shí)上級(jí)有關(guān)心理健康教育工作的政策和要 求；對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的重大問(wèn)題進(jìn)行討論和決策；統(tǒng)籌學(xué)校心理健康 教育工作，為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展提供必要的時(shí)間、人力和財(cái)力保障， 確保心理健康教育的有關(guān)措施能夠有效落實(shí)，保障心理健康教育工作的順利開(kāi) 展；研究制定學(xué)校心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度。（二）學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心 完成心理健康課程和講座；開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對(duì)各系心 理輔導(dǎo)站上報(bào)存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行約訪；完成每年的新生心理健康測(cè) 試建檔，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)及管理；負(fù)責(zé)做好班級(jí)心理委員以及班主

6、任的心理學(xué)知 識(shí)、技能培訓(xùn)和日常工作指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育 活動(dòng)。（三）各系心理輔導(dǎo)站 選拔各班級(jí)心理委員和宿舍信息員并上報(bào)學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心； 建立系學(xué)生心理檔案；對(duì)班級(jí)心理委員上報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的匯總，對(duì)一些棘 手復(fù)雜的問(wèn)題上報(bào)學(xué)生處；向?qū)W生介紹學(xué)院的心理健康教育工作和心理援助措 施；指導(dǎo)督促班級(jí)心理委員在班級(jí)內(nèi)的心理健康宣傳；配合學(xué)生心理健康教育 與咨詢(xún)中心做好相關(guān)工作。（四）班級(jí)心理健康自助組 關(guān)注班級(jí)同學(xué)心理狀況，主動(dòng)開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)；每周上報(bào)心理健康狀 況晴雨表；遇到突發(fā)事件及時(shí)匯報(bào)班主任；在系領(lǐng)導(dǎo)和班主任的指導(dǎo)下，在班 級(jí)中組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)

7、；積極參與學(xué)院心理健康宣傳的各項(xiàng)工作和活 動(dòng)。第三章 人 員 選 聘第八條 學(xué)院成立山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心。第九條 學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心在學(xué)院學(xué)生處（學(xué)生工作部）領(lǐng)導(dǎo) 下工作，是學(xué)院組織實(shí)施學(xué)生心理健康教育和提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。第十條 有關(guān)人員的選聘條件：1、對(duì)心理學(xué)感興趣，了解心理健康知識(shí)；2、在學(xué)生中有較好的群眾基礎(chǔ)，樂(lè)于助人 ,有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)；3、善于與人溝通，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；4、熱愛(ài)生活，為人樂(lè)觀開(kāi)朗，心理健康狀況良好；5、注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；6、能?chē)?yán)格遵循心理健康教育工作中的保密原則。第十一條 學(xué)生心理健康教育與咨

8、詢(xún)中心以培育樂(lè)觀自信、善于溝通、人 格完善、和諧發(fā)展的高職學(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)、科學(xué)指導(dǎo)、真誠(chéng) 服務(wù)、保守秘密。第十二條 學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心由從事心理健康教育的專(zhuān)職教師 和兼職教師組成，貫徹落實(shí)國(guó)家、省、教育廳和學(xué)院心理健康教育工作精神， 總體負(fù)責(zé)學(xué)院的心理健康教育工作。第十三條 學(xué)生心理健康教育專(zhuān)職人員應(yīng)具有從事心理健康教育的相關(guān)學(xué) 歷和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)。專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師 隊(duì)伍序列。第十四條 學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組聘用本院具有教育學(xué)、心理學(xué)等相 關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)職教師及學(xué)生政工干部作為學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心的兼 職人員。第十五條 學(xué)生心理健

9、康教育中心工作人員必須恪守職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)范：1、忠于職守，盡職盡責(zé)，熱情、真誠(chéng)、耐心、認(rèn)真地為學(xué)生服務(wù)。2、尊重學(xué)生的人格、權(quán)利和隱私，對(duì)學(xué)生個(gè)人信息和資料予以保密。3、在與學(xué)生建立咨詢(xún)關(guān)系之前，應(yīng)告知此次咨詢(xún)的目的和注意事項(xiàng)。4、在咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪學(xué)生情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或 傷害他人的傾向以及其他危機(jī)時(shí)，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù)，并將情況 及時(shí)報(bào)告學(xué)生所在系和學(xué)生處。5、在咨詢(xún)過(guò)程中，如感到無(wú)法幫助來(lái)訪學(xué)生或問(wèn)題已超出心理咨詢(xún)中心的 服務(wù)范圍時(shí)，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)給專(zhuān)家或其他有關(guān)機(jī)構(gòu)處理，并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告或通報(bào)。第十六條 學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心要充分利用校內(nèi)的廣播、網(wǎng)絡(luò)、

10、板報(bào)、櫥窗等宣傳媒體，廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康 意識(shí)，提高廣大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。第四章 保 障 條 件第十七條 學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合、專(zhuān)業(yè) 互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍。第十八條 學(xué)院充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道 作用，把學(xué)生心理健康課程納入教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，開(kāi)設(shè)公共必修課， 課時(shí)不少于 36 個(gè)學(xué)時(shí)，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育課程。心理健 康教育課程應(yīng)用專(zhuān)門(mén)的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求。第十九條 心理健康教育專(zhuān)職人員開(kāi)設(shè)和講授心理健康教育課；心理健康 教育課列為公共必修課，列入教學(xué)計(jì)劃；心理咨詢(xún)專(zhuān)兼職工作人員講授心理健 康課、培訓(xùn)課和專(zhuān)題講座等，均計(jì)教學(xué)工作量。專(zhuān)兼職教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨 詢(xún)活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。第二十條 學(xué)院設(shè)立學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)院預(yù)算，確保 心理健康教育的日常工作需要。重視心理健康教育專(zhuān)兼職人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作， 將師資培訓(xùn)工作納入年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。第二十一條 學(xué)院要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化大學(xué)生心理健 康教育的全員參與意識(shí)。學(xué)院將心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程 體系。輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生心理健