淺談小學(xué)生思想品德教育

1、淺談小學(xué)生思想品德教育思想品德教育【關(guān)鍵詞】小學(xué)生【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2012)06A-0054-01小學(xué)生的情感和行為易受到外界環(huán)境的影響，不易分辨是非、善惡、美丑，極易上當(dāng)受騙，誤入歧途。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想品德教育。在此，主要談?wù)劰P者的一些做法。一、情感奠基蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”的確，育人首先要育心，了解學(xué)生的心靈并給予其關(guān)愛，是教師做好思想品德教育工作的重要前提。在日常的教 育工作中，教師應(yīng)該發(fā)揮情感在思想品德教育中的巨大作用，培養(yǎng)

2、學(xué)生的良好品德。我 曾經(jīng)教過這樣一名男生，他天性好動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，品行也較差，同學(xué)們都討厭他。他很自卑，最后發(fā)展成自暴自棄、我行我素。為了轉(zhuǎn)化他，我首先在生活上盡力照顧他， 使他感受到愛和溫暖。有一次，他咳嗽得很嚴(yán)重，我為他買了藥，并悉心照顧他：使他 很快康復(fù)了。這個(gè)一向孤傲的孩子，在我面前第一次流下了熱淚。后來，我一直關(guān)心、照顧他，當(dāng)他缺乏學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，我掏錢給他買；當(dāng)他打架、罵人的時(shí)候，我就單獨(dú)找他談心？ ？就這樣，他的思想漸漸地轉(zhuǎn)變了 ，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，身上的壞毛病 也慢慢改掉了，成了一個(gè)品行優(yōu)良的學(xué)生。二、樹立榜樣榜樣的力量是無窮的。在日常生活中，教師是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，

3、其言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師要有高尚的師德，并以此去影響學(xué)生、熏陶學(xué)生。 因此，在工作中，我非常注重以身作則:要求學(xué)生遵守紀(jì)律，自己首先遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；要求學(xué)生珍惜時(shí)間，自己首先做到不浪費(fèi)光陰；要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，自己首先做到以誠(chéng)待人。有一次，學(xué)校開展“把愛心獻(xiàn)給五（3）班譚x同學(xué)”的大型捐款活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)班干部率先捐款，見狀，其他同學(xué)紛紛把自己的零用錢捐了出來。這次活動(dòng)不但樹立了教師的形象，也讓學(xué)生受到了愛心教育。三、寓教于樂教育方法不當(dāng)，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)一些消極的甚至反面的后果。開展小學(xué)生思想品德教育必須講究方法，注重實(shí)效。在我的班級(jí)里，有很多學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有

4、興趣，我就把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成和學(xué)生交流思想的一個(gè)新領(lǐng)域，和學(xué)生成了時(shí)常在網(wǎng)上交談的網(wǎng)友”我的班里有個(gè)男生，他經(jīng)常遲到，而且對(duì)此滿不在乎。有一次，我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生在個(gè)人 QQ空間里寫了這樣一篇日記:“哈哈，今天爸爸媽媽都有事外出，我終于有機(jī)會(huì)做主自己的生活。按時(shí)上學(xué)，回到家就自己弄飯菜吃，晚上做完作業(yè)就上網(wǎng)，困了就睡覺。多自在、開心?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，決定利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)該生進(jìn)行思想教育。我馬上給他回復(fù)了評(píng)語：“只要你主動(dòng)去做事，就沒有難得倒你的事。老師相信你，加油！ ”從此以后，這個(gè)男生不但改正了遲到的毛病，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。四、習(xí)慣養(yǎng)成葉圣陶說：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只需一句話，就是

5、養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響到學(xué)生在小學(xué) 階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且會(huì)影響學(xué)生的一生。因此，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是小學(xué)思想品德教 育的重中之重。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、 行為習(xí)慣，注意抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、反復(fù)抓、抓反復(fù)，從而達(dá)到教育目的。比如，在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣方面，我經(jīng)常教育學(xué)生遵守好習(xí)慣伴我行一一環(huán)江一小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成手冊(cè)，從常規(guī)抓起，從一點(diǎn)滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成講 文明、講禮貌、 講衛(wèi)生、 遵守紀(jì)律、 遵守社會(huì)秩序、 維護(hù)社會(huì)公德、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、助人為 樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。又如，班里有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具，針對(duì)這種情況，我組織學(xué)生開展了“公物方便你我他”、“學(xué)習(xí)的好伙伴”等主題班會(huì)活動(dòng)