襄陽市45中校本研修計劃

1、襄陽市 45 中校本研修計劃一、指導(dǎo)思想： 基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容, 加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。認(rèn)真貫徹教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)精神,圍繞課程改革的中心任務(wù),進一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實踐能力,努力營造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。結(jié)合我校實際情況,力求在去年

2、校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階,特制訂本計劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)：本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象；樹立現(xiàn)代教育思想， 整體提高教師思想素質(zhì)。2、鼓勵教師多能發(fā)展，加強理論與實踐的結(jié)合，在實施新課標(biāo)中，促使每位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高。向科研型、學(xué)者型過渡。3、加大教科研力度，提升教科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多，質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大和層次提高。4、推崇現(xiàn)代技術(shù)與課程整合，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的水平， 總結(jié)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗；加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機制。三

3、、培訓(xùn)方式 我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行。 1、校級培訓(xùn)形式： （1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。 （2）組織各項教學(xué)評比。 （3）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評。 2、教研組培訓(xùn)形式： （1）聽課、評課和集體備課。 （2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。 （3）開展校本課程開發(fā)的研究。 3、個人自學(xué)主要包括： （1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)理論及相關(guān)的法規(guī)，做好讀書筆記。 （2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況

4、，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。 四、培訓(xùn)對象： 全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。五、組織機構(gòu)與保障措施： 1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：。組 長：鄒清海 副組長：孫秀峰、王正波、賀叢平、柴潤生組 員：喬衛(wèi)東、國敏、張豫彬、余陽、蔡丹、阮志、王東文、章華榮、姚香蓮2、構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及時公布。 3、建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案認(rèn)定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。 4、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等