2021年中學(xué)老師教學(xué)情況小結(jié)五則

1、 2021年中學(xué)老師教學(xué)情況小結(jié)五則撰寫人：_日 期：_2021年中學(xué)老師教學(xué)情況小結(jié)五則（一則）“_”，我縣在“兩基”、“兩基”的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)教育發(fā)展的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)化措施，全力，了的。全縣現(xiàn)有級(jí)職高_(dá)所，省級(jí)示范高中_所，市級(jí)示范高中_所，普通高中_所，職中_所。高中階段入學(xué)率由年的_%遞升到年的_%，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級(jí)之首。高中階段教育的發(fā)展，為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才，而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者，教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)，被省廳譽(yù)為“”。的主要做法是：一、準(zhǔn)位，實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的，產(chǎn)品科技含量的，發(fā)展縣

2、域經(jīng)濟(jì)，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實(shí)用型、開拓型人才，迫切需要?jiǎng)趧?dòng)者的文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇。為此，縣委、縣審時(shí)度勢(shì)，果斷決策，把發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措，著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強(qiáng)、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)不高的問題。近年來，我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，縣鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者需求旺盛，“高中畢業(yè)是進(jìn)廠務(wù)工的條件”企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”，對(duì)高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了的拉動(dòng)作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué)，升學(xué)的進(jìn)廠就業(yè)，“一人

3、進(jìn)廠，全家脫貧”的，對(duì)發(fā)展教育有著而樸素的理解，“培養(yǎng)高中生，消滅貧困戶”、“種糧食需要長(zhǎng)知識(shí)，育木材更要育人才”是山區(qū)對(duì)教育性的生動(dòng)比喻和形象量化。在縣委、縣的發(fā)展戰(zhàn)略和心理需求、價(jià)值取向企業(yè)需求之間找到了的點(diǎn)，點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最的利益，各個(gè)的贊許和支持，為教育發(fā)展了的環(huán)境。縣教育主管抓住機(jī)遇，適時(shí)工作思路，措施，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育。二、，強(qiáng)大的發(fā)展合力教育機(jī)制。縣委、縣教育，主要抓，分管抓，班子抓。五項(xiàng)制度，即為教育辦實(shí)事制度，教育工作制度，向同級(jí)_報(bào)告教育制度，縣干部學(xué)校制度，縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度?？h教育主管黨組和二級(jí)機(jī)構(gòu)人學(xué)校制度，督查，為學(xué)校排憂解難。把為

4、教育辦實(shí)事落在實(shí)處。年上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)，均被列為當(dāng)年縣人代會(huì)三件議案。年中學(xué)擴(kuò)建工程、年職高教學(xué)樓建設(shè)工程，均被列為當(dāng)年十件實(shí)事。年中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省示范高中、年職高爭(zhēng)創(chuàng)級(jí)，縣均成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的高規(guī)格組，指揮，為學(xué)校解決爭(zhēng)創(chuàng)中遇到的，在資金政策上傾斜，在征地拆遷上支持?？h教育主管成立爭(zhēng)創(chuàng)組，對(duì)學(xué)辦學(xué)規(guī)模、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘、教學(xué)條件、教育科研、檔案資料建設(shè)等了支持和的優(yōu)惠政策。全力。近幾年高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，征地、拆遷、建設(shè)的任務(wù)繁重，工作中遇到的和矛盾單靠學(xué)校和教育主管是無法解決的，縣土地、建設(shè)、公安等和鄉(xiāng)鎮(zhèn)介入，幫助，工作。對(duì)學(xué)校工程建設(shè)中的手續(xù)和費(fèi)用，土地、

5、建設(shè)等特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。三、加大投入，的經(jīng)費(fèi)保障高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已整個(gè)教育發(fā)展的瓶頸。打破瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的資金。為解決資金的矛盾，三條腿走路的辦法。投入。經(jīng)縣教育主管精心謀劃，在年月的縣第十四次人代會(huì)上，縣教育_聯(lián)絡(luò)各屆_聯(lián)名提交了關(guān)于一費(fèi)制后教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制的議案，被列為一號(hào)議案，引起縣的。自年起，全縣城鎮(zhèn)教育附加費(fèi)、地方教育附加費(fèi)全額用于教育，主要投入到完中。義務(wù)教育階段維修費(fèi)足額列入預(yù)算，均由縣教育主管調(diào)配使用?？h財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列，依法三個(gè)增長(zhǎng)，對(duì)高中階段學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持。僅中學(xué)擴(kuò)建，就投入_

6、萬元，貼息貸款_萬元。向上資金。年，向上用于高中階段學(xué)校建設(shè)資金_萬元，了經(jīng)費(fèi)的矛盾。吸納社會(huì)資金。各高中階段學(xué)校一開源節(jié)流，籌措資金，加大建設(shè)投入，一后勤服務(wù)社會(huì)化，用社會(huì)的錢辦教育的事，累計(jì)吸收社會(huì)資金近_萬元。佛子嶺中學(xué)依托緊鄰迎駕集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，走校企聯(lián)姻、公辦企助之路，捐助資金_多萬元，學(xué)校面貌煥然一新，由一所薄弱學(xué)?？缛胧惺痉陡咧行辛小＃ǘt）體育教育是學(xué)校教育的組成，高中體育課一門“副科”一直到高三最后階段，那么其有的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我不一一贅述。下面我向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下高中體育組的情況，望大家多提寶貴意見。體育教師的主要工作可以分為：體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競(jìng)

7、賽、體育教科研這三塊。一、在體育教學(xué)：全體高中體育教師能夠鉆研教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn)，抓住課堂教學(xué)主陣地課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)。全員每人上好一節(jié)公開課，能夠_備課、上課、聽課并交流總結(jié)心得和體會(huì)。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長(zhǎng)。二、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽：全員課余訓(xùn)練，_學(xué)田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)和男、女籃球隊(duì)訓(xùn)練和參加各級(jí)的比賽。男子排球隊(duì)多次參加省中體協(xié)的比賽了多項(xiàng)榮譽(yù)：如軟式排球名、硬排第六名等；男排在區(qū)中學(xué)生球類比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍；男子籃球在去年獲名；女籃在去年獲名的好成績(jī)。并學(xué)校、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且與年級(jí)組、德育處、教學(xué)處舉辦小型體育競(jìng)賽，活動(dòng)的不但了同學(xué)們的課

8、余生活，而且為學(xué)生了展示個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，了學(xué)生的體育觀賞能力，了班級(jí)。三、體育教科研：全員課題，“推廣軟排運(yùn)動(dòng)，學(xué)生發(fā)展”的課題了_省“陶研會(huì)”認(rèn)可。組內(nèi)教師課余刻苦鉆研教材教法，教學(xué)寫出了有質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并了的榮譽(yù)，就不一一例舉了。體育組是最普通的組，體育老師是最普通的人，將一如既往的每一件應(yīng)該做的事情，為中學(xué)的和發(fā)展的一份努力和汗水。希望同仁多多支持和的工作！謝謝?。ㄈ齽t）下面分三個(gè)談?wù)勎以谀曛械膶W(xué)習(xí)和工作情況。一、教學(xué)工作上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課。能備課，鉆研高考大綱，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和知識(shí)上的缺漏，分析練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生的作用，有性地學(xué)生備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，

9、課堂，課堂教學(xué)，不占用學(xué)生的課下，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生，解決學(xué)生的應(yīng)考。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)開分，在_市排列為名。對(duì)成績(jī)，我滿意的。，我對(duì)的工作也有很不滿意的地方，這，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良，語(yǔ)文也較高的學(xué)生，在高考中理想的成績(jī)，甚至是成績(jī)很不好。我考慮，這是我的教學(xué)工作著問題。我在很長(zhǎng)一段里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到，我還能讓滿意的答案。下半年，我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課。是新大綱、新教材、新學(xué)生，我在備課上花費(fèi)了較多的。備大綱，的教學(xué)思想理念，的教學(xué)要求；備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；備學(xué)

10、生，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和，學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn)，學(xué)生的習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。，采用了大作文全年級(jí)寫作、內(nèi)容、要求，選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評(píng)的教學(xué)；在周記教學(xué)中嘗試著把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作情況量化評(píng)價(jià)，并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績(jī)中，使學(xué)生能時(shí)時(shí)的寫作，在平時(shí)養(yǎng)成踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)作，條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，學(xué)生的知識(shí)，學(xué)生遷移知識(shí)的能力。半年來的教學(xué)，現(xiàn)在還很難成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié)，以利于今后教學(xué)工作的。二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)情況下，一年來，我能參加學(xué)校_的學(xué)習(xí)、工作、

11、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對(duì)教研組的活動(dòng)也能按時(shí)參加。，我與附中，與同事，與社會(huì)，與時(shí)代較緊密的。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行，認(rèn)識(shí)到在學(xué)識(shí)、能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)要求，認(rèn)識(shí)到學(xué)許多老師，是組里的許多老師的許多是值得我學(xué)習(xí)的。，我就了在各努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做附中教師。年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，對(duì)我。其一，我在上半年，因要照顧病人，學(xué)校在下午的會(huì)議，就參加；其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了人生無常、行樂的情緒，一度要求不高，工作也像是了動(dòng)力，生活毫無條理。三、學(xué)習(xí)一年來，我通常只能零星的，閱讀專業(yè)類的書刊一點(diǎn)專業(yè)的新知識(shí)。常讀的有

12、語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文月刊、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等。專業(yè)的特點(diǎn)，當(dāng)然個(gè)人愛好，我還抽讀了幾本小說，讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章。下半年，新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，有我讀過的三本，我以較快的速度把能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn)，下半年我參加了校長(zhǎng)帶隊(duì)的赴_參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，到華師大二附中、_七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，受到多的啟發(fā)。上半年，我參加了學(xué)校_教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使使用電腦的能力。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向?qū)W到了不少東西，對(duì)我的教學(xué)工作了的作用。我離開大學(xué)近二十年了，深感在教育理論、教材教法等有學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然，也希望學(xué)校能給我學(xué)習(xí)

13、的好機(jī)會(huì)。（四則）真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長(zhǎng)已有近_年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。記得剛到中學(xué)的時(shí)候，老教研員過龍南老師就向我介紹說：化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)?，F(xiàn)在新上任的教研員薛老師次到來對(duì)我說的句話：王局長(zhǎng)向他介紹說高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道成績(jī)的肯定與組兩位前輩的努力是分不開的，陳老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績(jī)，真是墻內(nèi)開花墻外香。我組現(xiàn)在一共有_人(五男兩女)，我感覺最深的是高中化學(xué)組的人人不多，但精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人都很聰明，就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的那一份工作。是我組的那些男教師哪個(gè)工作中一把好手，在家又

14、是個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的特點(diǎn)，也正是的特點(diǎn)，一直化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中了的。陳主任連續(xù)幾年的高考成績(jī)有目共睹，我今年次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中數(shù)一數(shù)二的。在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年過青黃不接斷層，老帶新工作得，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在的吳老師的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)薄弱。點(diǎn)學(xué)?？梢詫?duì)放心的。在教科研，我組有最大的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)見長(zhǎng)，“實(shí)驗(yàn)就化學(xué)”，來記點(diǎn)，組的課題“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在化學(xué)協(xié)會(huì)

15、中心刊物化學(xué)教育上，每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都的肯定?，F(xiàn)在的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)(如有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等)，都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在自編隨堂配套習(xí)題上，我組啟動(dòng)早的，在上學(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃，高一年級(jí)開始試題庫(kù)，不再用現(xiàn)成的成本參考書，三年?，F(xiàn)在一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫(kù)已成型，接下來是高二和高三了，一來可以針同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。在教學(xué)常規(guī)管理上，一絲不茍得在學(xué)要求，每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃，每學(xué)期總要安排組員不同課型開課，希望在課

16、型上都有。備課組活動(dòng)主要的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生得，希望讓學(xué)生用最少的最大的。也在怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活起來，也盡量寓教于樂，希望讓學(xué)生對(duì)這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對(duì)化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，正在一步步走向。幾年中，我組的每個(gè)人都在的自我，也了的成績(jī)，我的一篇在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭老師去年鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中兩等獎(jiǎng)，所寫論文在比賽中三等獎(jiǎng)。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳老師去年被評(píng)為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在

17、職生。現(xiàn)在的成績(jī)有些微道，但組有的財(cái)富，那都很年輕，相信有的發(fā)展空間，并且組也私下和真正的生彭輝老師講好，在理論請(qǐng)他將來多。最后，我要說的是，組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信，會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。（五則）眨眼間學(xué)期就了。短短的學(xué)期里，一學(xué)期來，本人備課、上課、聽課、評(píng)課，批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，課后輔導(dǎo)工作，涉獵知識(shí)，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)得，從而的教學(xué)和思想覺悟，并教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：課前的，每一節(jié)課構(gòu)思和計(jì)劃的。本人鉆研教材，教材的思想、概念，教材的結(jié)構(gòu)，與難點(diǎn)，知識(shí)的邏輯。的補(bǔ)充資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本提及到又是要的知識(shí)。學(xué)生

18、原知識(shí)技能的質(zhì)量，的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些，的預(yù)防措施放矢?？紤]教法，采用適合的易懂的教法，不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，多用學(xué)生看到直關(guān)教具教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生性常舉行及個(gè)人比賽教學(xué)。讓學(xué)生多動(dòng)手，問題問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考規(guī)律和引出結(jié)論。回憶從前一名學(xué)生的時(shí)候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣，盡量滿堂灌，照本宣科。該班學(xué)生向來對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，喜歡比賽，我就抓住特點(diǎn)，把全班分成四個(gè)大組，一起比賽，上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快做完而且是又快又。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的小活動(dòng)。比如該班學(xué)生的反應(yīng)慢，口算能力差，為此本人制作了的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。批改作業(yè)做知識(shí)的反饋。當(dāng)天的學(xué)生的學(xué)的情況有利與下一節(jié)教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。溫故而知新，激發(fā)學(xué)生的情感，使產(chǎn)生愉悅的心境，的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，自控能力，常在學(xué)習(xí)上按時(shí)作業(yè)，學(xué)生抄襲作業(yè)，問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使工作到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)