2021中考沖刺模擬測試《語文卷》含答案解析

1、語文中考綜合模擬檢測試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運用（共30分）1.漢字積累下列詞語字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）a. 投奔（bn） 恫嚇 哄堂大笑（hn） 駭人聽聞b. 別扭（bi） 稽首 咬文嚼字（jio） 相得益彰c. 剎車（sh） 慰籍 渾身解數(shù)（xi） 舍本逐末d. 伺候（c） 哄騙 鋒芒畢露（l） 弄巧成絀2.詞語積累下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）a. 這棵樹很是頑強，它已經(jīng)長到根深蒂固的地步了.b. 天氣太熱，我回到家把可樂一氣呵成地喝完了.c. 我們讀書時不能吹毛求疵地詰難作者.d. 這幾個月來，他一直心平如水，如坐針氈.3.文化積累下列有關(guān)

2、名著和文化常識的表述正確的一項是（ ）a. 朝花夕拾是魯迅的一部回憶性小說集，五猖會狗貓鼠二十四孝圖都選自這部作品.b. 鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士.c. 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，后人稱之為“蘇東坡”.唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，與辛棄疾同屬于豪放派代表，并稱“蘇辛”.d. 老舍，原名舒慶春，作家.中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家” 稱號的作家，主要作品有駱駝祥子林家鋪子四世同堂等.4.語言運用下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）天邊的云層緩緩分開，仿佛在為誰讓道.漸漸地有紅霞滲

3、透出來，整個蘆葦蕩染上一層淡紅色，屏息凝神看去，蘆葦蕩的邊際似乎開始躁動，不遠處冒出幾個小點，小點越來越大，定睛一看，_!它們?nèi)绯筷刂袌髸缘氖拐撸瑲g騰著飛向人群，盤旋在空中，人群中不時傳出陣陣喝彩聲，這些水鳥一會兒俯身向下，_，親昵地送去晨光的問候，一會兒拍翅向上，_，似乎在等待日出的剎那.a. 居然是雪白色的水鳥 輕輕掠過水面 飛到蘆葦蕩尖b. 水鳥居然是雪白色的 輕輕掠過水面 飛到蘆葦蕩尖c. 居然是雪白色的水鳥 飛到蘆葦蕩尖 輕輕掠過水面d. 水鳥居然是雪白色的 飛到蘆葦蕩尖 輕輕掠過水面5.語言運用下列句子沒有語病的一項是（ ）a. 如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降

4、低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)b. 在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，領(lǐng)悟了人生的真諦.c. 幾年來，他無時無刻不在搜集、整理民歌，積累了大量的資料.d. 學(xué)校開展多項課外活動，這都是因為我校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展的結(jié)果.6.語言運用下列句子表達得體的一項是（ ）a. 貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動.b. 他能夠為大多數(shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維.c. 班長接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級管理工作情況.d. 我至今還珍藏著你送我的“翰墨書香，家國天下”這幅書法作品.7.句子積累：按要求默寫句子.觀滄海：秋風(fēng)蕭瑟，_.次北固山下：鄉(xiāng)書何處達？_

5、.木蘭詩：愿馳千里足，_.望岳：_，陰陽割昏曉.登幽州臺歌：念天地之悠悠，_.春：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，_，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.曹劌論戰(zhàn)：曹劌請見.其鄉(xiāng)人曰：“_，_？”范仲淹在漁家傲秋思中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“_，_.”張老師是一位愛崗敬業(yè)的好老師，他為了教育事業(yè)默默鉆研、嘔心瀝血，這種奉獻精神正如李商隱無題中所言：“_，_.”二、閱讀（50分）（一）（14分）父親是世上最不堪的一個斗士李承鵬小時候我看過一部日本電影砂器.影片講戰(zhàn)后日本東北部一對失去土地的父子，他們到處流浪，在大雨滂沱中趕路，在大雪天里乞討，在崎嶇的山路上跋涉.有一次，兒子被富家子弟毆打

6、，瘦小的父親拼命用身體擋住拳頭和棍棒，滾落到水溝里.還有一次下大雪，父親討來一碗粥，用砂鍋煮熱了讓兒子喝，兒子讓他先喝，兩人推來推去燙到了嘴，痛得原地大跳，卻又相擁哈哈大笑這個溫暖的鏡頭，讓我哭了.那個父親后來得了麻風(fēng)病，被強行帶到醫(yī)院，兒子則被一戶好心人家收留.后來兒子逃到東京，機緣巧合學(xué)習(xí)鋼琴并成為嶄露頭角的鋼琴家，還認(rèn)識了一名大金融家的女兒.正當(dāng)談婚論嫁時，早前的養(yǎng)父找到了他，讓他去見他的親生父親.當(dāng)時日本很重視門第，為了掩蓋出身，他在車站把養(yǎng)父殺死了.后來偵破的過程很復(fù)雜，我不太記得，只記得最后的情景是：警視廳探員把鋼琴家的照片遞到在麻風(fēng)病院的生父面前，為保全兒子，生父拒絕承認(rèn)這是他的

7、兒子，只是默默地看著照片，默默地老淚縱橫這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦.我當(dāng)時不明白那個父親為何這樣做，等我明白，已為人父.父親是世上最不堪的那個斗士.如果你要問我當(dāng)了父親最主要的體會，這就是回答.我們的父親沒有至高無上中男主角的那種不怒自威；連油畫父親所展現(xiàn)的那古銅臉色中透出的勤勞堅忍，也不大看得出來.他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病.可是他們愛著自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一項工作.我住的小區(qū)里有個撿垃圾的大爺，我到現(xiàn)在也不知他叫什么.他并非那種邋遢的撿垃圾大爺，而是衣著干凈，見人很有禮貌地打招呼.他總是精心地

8、把紙盒、廢舊電器、報紙歸類放好在板車上，不掉下來任何垃圾.他兒子也在這城里打工.曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知他兒子也極力反對他這么干，可他總偷偷跑出來撿垃圾，騙兒子說在家政公司找了差事.他說，每回出來撿垃圾都要穿上好的衣服，這樣保安就不會趕他，也不會給兒子丟臉.他偶爾會到我家來收一些紙盒，我媽會留他吃飯，每回他都虔誠地拜拜我家供的觀音像.我跟他交談過一次，他說：“兒子要在城里買房，再過半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了.”你問我我的父親是怎樣的.他是個三流的音樂家，暴躁而神經(jīng)質(zhì).我很小的時候他便逼我練琴，我若不從或彈錯，便要挨打.我從小身形敏捷，閃躲靈活，有一次鉆到床下面去，他跟著鉆進

9、來，我在里面用掃帚對抗，導(dǎo)致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了還有一次學(xué)校發(fā)豬肉，因為天冷肉凍得太硬，菜刀切不開，我倆就在院子里用斧頭砍，我砍時大叫“砍死爸爸”.那天哈密大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問我說什么，我又大聲說“砍死爸爸”，他聽了，就默默哭了.這是他唯一一次在我面前哭.直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭，不必問.后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，從此父子聚少離多幾年前我倆有過一次很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很開心地試穿了所有衣服，鄭重地在鏡子前走來走去.他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺.我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，我卻成了碼字師傅.他想把我兒子

10、培養(yǎng)成一個音樂大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員.那次他回河南時，在車站認(rèn)真拿起珂仔（作者的兒子）的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了”頭也不回，黯然離去.你問我和我的父親有什么不同.曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣，我們都努力讓自己在兒子面前從容不迫，卻內(nèi)心恐慌.兒子出生那天，我正在談一件重要工作，聽說要生了，急急開車向幾百里外那座小城趕去.等我趕到，他已然出生.他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡.他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務(wù).他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至

11、暗藏某種不屑然后又睡去.我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避.我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受，見到孩子第一眼時，一個突如其來的生命讓自己感到迷茫.我曾對他半夜哭鬧深感煩躁，對他把家里弄得亂七八糟而感到怒火中燒.可漸漸地，不知何時，他已成為我最好的朋友.我無需承諾，就知此生必須保護他，幫助他，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜.曾經(jīng)有一回，兒子哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球太辛苦.我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折”他很相信，深以我為驕傲.我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗，給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件.我得努力工

12、作，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸.我不要珂仔看出我的不堪.我已是父親.（選自全世界人民都知道，有刪改）8. 下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）a. 文中描寫了四位“父親”的形象，他們深愛自己的孩子，努力應(yīng)對著生活的各種艱難，即使再不被孩子所理解，也總是為孩子付出一切.b. 我當(dāng)上了父親之后，終于體會到了身為父親責(zé)任重大又無法逃避.c. 因為虛榮心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象，小心翼翼地隱藏住自己的不堪.d. 身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪，父親們寧可自己忍受不堪也絕不讓孩子吃苦.9. 請簡要

13、分析“父親是世上最不堪的一個斗士”這一標(biāo)題的作用.10. 請從描寫方法的角度賞析第段劃線的句子.那次他回河南時，在車站認(rèn)真拿起珂仔（作者的兒子）的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了”頭也不回，黯然離去.11. 結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對待父母.（二）（10分）細菌和病毒細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大.細菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施.包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”.依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需

14、要的能量.而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有.實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見.整個家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已.如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒.所以細茵雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間.而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力.因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠“竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存.一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時.大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它

15、們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁.而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)，所以抗生素對病毒全無作用.病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80%.實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病.冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上.變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒.然而我們不必擔(dān)心它會因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大.因為就殺傷力而言，變異就像，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的.至少有史以來還沒有過這樣的記錄.如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了.必須指出的是殺傷力的

16、大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力.變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒.當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了.12. 下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是（ ）a. 細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，在惡劣環(huán)境中也能生存較長的一段時間.b. 病毒毫無獨立生存的能力，它只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時.c. 病毒的殺傷力的大小不僅取決于病毒自身，更取決于人群的免疫力.d. 病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上.變異的病毒和原來的不同了，變成“殺傷力”更大的病毒

17、，從而使人類和動物致病.13. 文章從哪幾方面把病毒和細菌作比較？請分點概括回答.14. 第四段中“實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有也不會使人得病”一句中，加粗的“大多數(shù)”能否去掉？請說明理由.（三）（9分）閱讀下面的材料，完成下列小題.【材料一】（新華社2019年5月18日）【材料二】“我不在博物館看展覽，就在去博物館的路上”一個熱衷于在博物館“打卡”的網(wǎng)友這樣描述自己的休閑時光.毋庸置疑，“逛博物館”正在成為一種生活方式.仿佛是跨越千百年時光而來的先人信札，一件件文物的“前世今生”，讓觀眾得以一窺祖先們的生活圖景、悲歡離合.這樣的“精神盛宴”，在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的背景下，已不再是小眾需求

18、.雖然發(fā)展速度令人驚嘆，但中國博物館仍然面臨“成長的煩惱”.“一個好的博物館，應(yīng)該在做好保護、研究等本職工作的基礎(chǔ)上，讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態(tài)下接受教育，潛移默化地樹立文化自信.”國家文物局副局長關(guān)強說.這對博物館“講故事”的能力無疑提出了很高要求.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，博物館“講故事”能力仍是短板.觀眾對博物館不同方面的評價中，評分最低的三項是“互動體驗手段”“高科技展示手段”和“講解體驗”.至今還有很多博物館停留在展示奇珍異寶的階段.好的展覽，要用古詩打動觀眾.展覽的要義，不是追求最上乘的展品，而是講好展品之間的相互關(guān)系；展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐，而是展示這個區(qū)域過去人們的生活.（同材料一

19、）【材料三】紀(jì)錄片如果國寶會說話的成功，正在于它跳出了傳統(tǒng)器物學(xué)和考古學(xué)的解讀思路，通過透物見史、見人、見精神的方法，解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事.與傳統(tǒng)展陳方式相比，觀眾更青睞有互動和參與感的展覽.為了滿足新需求，不少博物館借助現(xiàn)代技術(shù)手段，在文物活化方面各出奇招.甘肅省博物館推出一組文物表情包，被年輕人大量下載；高科技互動藝術(shù)展演清明上河圖3.0構(gòu)筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體驗；湖北省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動，每場預(yù)約名額被一搶而空（人民日報2019年5月10日）15. 下列對材料一圖表的解讀不正確的一項是（ ）a. 2018年我國登記備案的博物館數(shù)量和參觀人數(shù)，

20、與上年相比都有增加.b. “新華社記者盧哲編制”，標(biāo)明了編制者的身份和姓名，以體現(xiàn)信息的可靠性.c. 2018年我國登記備案的免費開放博物館數(shù)量，比上年增加了218家.d. 統(tǒng)計圖配有多個中國傳統(tǒng)風(fēng)格建筑圖案，可以讓讀者感到形象、親切.16. 結(jié)合材料，談?wù)勅绾谓鉀Q目前博物館“成長的煩惱”.17. 如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項適合做專題的主標(biāo)題？請選擇并簡述理由.a.博物館“熱”背后的“冷”思考b.博物館的未來，路在何方？c.博物館，應(yīng)講好自己的“故事”（四）（11分）古文閱讀，完成下列各題.【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù).權(quán)曰：“孤豈

21、欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳.卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學(xué).及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別.【乙】顧歡勤學(xué)顧歡字景怡，吳郡鹽官人.歡年六七歲，父使驅(qū)田中雀，歡作黃雀賦而歸，雀食過半，父怒，欲撻之，見賦乃止.鄉(xiāng)中有學(xué)舍歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者.八歲，誦孝經(jīng)、詩和論.及長，篤志好學(xué).母年老，躬耕誦書，夜則然糠自照.同郡顧愷之臨縣，見而異之.遣諸子與游，及孫憲之，并受經(jīng)句.18. 解釋下列加點的詞.孰若孤（若： ）蒙辭以軍中多務(wù)（以： ）見而異之（異

22、： ）見賦乃止（乃： ）19. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子但當(dāng)涉獵，見往事耳.及長，篤志好學(xué).20. 【甲】【乙】兩文都寫到學(xué)習(xí)，請簡要概括兩個人物的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及各帶給你什么啟示？（五）（6分）閱讀古詩文，完成下列各題.南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓.千古興亡多少事?悠悠.不盡長江滾滾流.年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休.天下英雄誰敵手?曹劉.生子當(dāng)如孫仲謀.21. “生子當(dāng)如孫仲謀”借用典故，含蓄表達了詞人哪些情感？22. 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）a. 詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨.b. “悠悠”指時間久遠，更指詞人思緒無窮.抒發(fā)了作者

23、對歷史深沉的感嘆.c. “坐斷東南戰(zhàn)未休”，這句歌頌子孫權(quán)的年少有為，有著雄才大略、不畏強敵.反襯出當(dāng)時南宋朝廷文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安.d. 本詞構(gòu)思巧妙，以反問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠.三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）我校九（1）班準(zhǔn)備開展“我愛文學(xué)”專題活動.活動以“我愛文學(xué)”為主題編輯一份“小小文學(xué)手抄報”.請你幫助完成下面各項活動要求.23. 請你給小報起一個有文學(xué)色彩名字.24. 請你給小報設(shè)計一些欄目.（不少于3個）25. 打開文學(xué)之門，你會發(fā)現(xiàn)有許多可供欣賞研究的文學(xué)名家或文學(xué)專題.請針對其中的一位名家或一個專題設(shè)計一份以“走進 ”為題的“我愛文學(xué)”活動方案.（方案內(nèi)容不

24、少于3項，可以不具體展開.）四、作文（書寫5分，作文55分，共60分）26.閱讀下面的材料，按要求作文.家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如春雨，隨風(fēng)潛入，潤物無聲.良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，而這些寶貴的積淀和傳承往往表現(xiàn)在一個家庭一件件大凡小事中.家風(fēng)是融在血脈中的驕傲，是先人從一代又一代的的生活中總結(jié)出的家族風(fēng)氣；家風(fēng)是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈；良好的家風(fēng)對社會來說，就是一種道德的力量.請以“我家那些事”為題寫一篇文章.要求：角度自選，立意自定.不少于600字，除詩歌外，文體不限.不能出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等.不得抄襲和套作.答案與解析一、積累與運用（共3

25、0分）1.漢字積累下列詞語字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）a. 投奔（bn） 恫嚇 哄堂大笑（hn） 駭人聽聞b. 別扭（bi） 稽首 咬文嚼字（jio） 相得益彰c. 剎車（sh） 慰籍 渾身解數(shù)（xi） 舍本逐末d. 伺候（c） 哄騙 鋒芒畢露（l） 弄巧成絀【答案】b【解析】【分析】【詳解】a.“奔”應(yīng)讀” bn”；c.“慰籍”應(yīng)是“藉”；d.“弄巧成絀”的“絀”應(yīng)是“拙”；故選b.2.詞語積累下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）a. 這棵樹很是頑強，它已經(jīng)長到根深蒂固的地步了.b. 天氣太熱，我回到家把可樂一氣呵成地喝完了.c. 我們讀書時不能吹毛求疵地詰難作者.d. 這幾

26、個月來，他一直心平如水，如坐針氈.【答案】c【解析】【詳解】a. 根深蒂固:比喻根基深厚牢固；不可動搖. 對象誤用；b. 一氣呵成：比喻文章的氣勢首尾貫通.也比喻完成整個工作的過程中不間斷，不松懈.望文生義；c吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，也可以指指摘細小的毛病.正確；d. 如坐針氈：像坐在插著針的氈子上.形容心神不定，坐立不安.前后矛盾.故選c.3.文化積累下列有關(guān)名著和文化常識的表述正確的一項是（ ）a. 朝花夕拾是魯迅的一部回憶性小說集，五猖會狗貓鼠二十四孝圖都選自這部作品.b. 鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但

27、最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士.c. 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，后人稱之為“蘇東坡”.唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，與辛棄疾同屬于豪放派代表，并稱“蘇辛”.d. 老舍，原名舒慶春，作家.中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家” 稱號的作家，主要作品有駱駝祥子林家鋪子四世同堂等.【答案】b【解析】【分析】【詳解】a. 朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，不是小說集；b.蘇軾是北宋文學(xué)家；c.正確；d.林家鋪子是茅盾的作品；故選c.4.語言運用下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）天邊的云層緩緩分開，仿佛在為誰讓道.漸漸地有紅霞滲透出來，整個蘆葦蕩染上一層淡紅色，屏息凝神看去，蘆葦蕩的邊際似乎

28、開始躁動，不遠處冒出幾個小點，小點越來越大，定睛一看，_!它們?nèi)绯筷刂袌髸缘氖拐?，歡騰著飛向人群，盤旋在空中，人群中不時傳出陣陣喝彩聲，這些水鳥一會兒俯身向下，_，親昵地送去晨光的問候，一會兒拍翅向上，_，似乎在等待日出的剎那.a. 居然是雪白色的水鳥 輕輕掠過水面 飛到蘆葦蕩尖b. 水鳥居然是雪白色的 輕輕掠過水面 飛到蘆葦蕩尖c. 居然是雪白色的水鳥 飛到蘆葦蕩尖 輕輕掠過水面d. 水鳥居然是雪白色的 飛到蘆葦蕩尖 輕輕掠過水面【答案】a【解析】【詳解】本題考查句子的銜接.聯(lián)系上下文進行分析.處，上文“小點越來越大”，與“是雪白色的水鳥”相連，“定睛一看”與“居然”聯(lián)系緊密.所以填“居然是

29、雪白色的水鳥”.排除bd，根據(jù)處前面的“俯身向下”可知，填“輕輕掠過水面”；根據(jù)處前面的“一會兒拍翅向上”可知，填“飛到蘆葦蕩尖”.故選a.5.語言運用下列句子沒有語病的一項是（ ）a. 如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài).b. 在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，領(lǐng)悟了人生的真諦.c. 幾年來，他無時無刻不在搜集、整理民歌，積累了大量的資料.d. 學(xué)校開展多項課外活動，這都是因為我校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展的結(jié)果.【答案】c【解析】【詳解】a. 搭配不當(dāng)，把“降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)”改為“降低復(fù)習(xí)效率，影響考試狀態(tài)”；b. 缺主語，去掉“

30、使”；d. 句式雜糅，“因為”與“的結(jié)果”刪去其中一個；故選c.6.語言運用下列句子表達得體的一項是（ ）a. 貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動.b. 他能夠為大多數(shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維.c. 班長接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級管理工作情況.d. 我至今還珍藏著你送我的“翰墨書香，家國天下”這幅書法作品.【答案】d【解析】【分析】【詳解】a. “恭候光臨”，敬詞，說別人等待自己時不能說“恭候”，自己前往某地也不能說“光臨”；b. “恭維”改為“尊敬”；c. 接見，指上級召見下級，地位高的人召見地位低的人；d.表達得體.故選d.7.句子積累：按要求

31、默寫句子.觀滄海：秋風(fēng)蕭瑟，_.次北固山下：鄉(xiāng)書何處達？_.木蘭詩：愿馳千里足，_.望岳：_，陰陽割昏曉.登幽州臺歌：念天地之悠悠，_.春：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，_，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.曹劌論戰(zhàn)：曹劌請見.其鄉(xiāng)人曰：“_，_？”范仲淹在漁家傲秋思中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“_，_.”張老師是一位愛崗敬業(yè)的好老師，他為了教育事業(yè)默默鉆研、嘔心瀝血，這種奉獻精神正如李商隱無題中所言：“_，_.”【答案】 (1). 洪波涌起 (2). 歸雁洛陽邊 (3). 送兒還故鄉(xiāng) (4). 造化鐘神秀 (5). 獨愴然而涕下 (6). 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 (7). 肉食者謀之 (8

32、). 又何間焉 (9). 濁酒一杯家萬里 (10). 燕然未勒歸無計 (11). 春蠶到死絲方盡 (12). 蠟炬成灰淚始干【解析】【詳解】重點字有:涌、洛、愴、宛、勒、炬.二、閱讀（50分）（一）（14分）父親是世上最不堪的一個斗士李承鵬小時候我看過一部日本電影砂器.影片講戰(zhàn)后日本東北部一對失去土地的父子，他們到處流浪，在大雨滂沱中趕路，在大雪天里乞討，在崎嶇的山路上跋涉.有一次，兒子被富家子弟毆打，瘦小的父親拼命用身體擋住拳頭和棍棒，滾落到水溝里.還有一次下大雪，父親討來一碗粥，用砂鍋煮熱了讓兒子喝，兒子讓他先喝，兩人推來推去燙到了嘴，痛得原地大跳，卻又相擁哈哈大笑這個溫暖的鏡頭，讓我哭了

33、.那個父親后來得了麻風(fēng)病，被強行帶到醫(yī)院，兒子則被一戶好心人家收留.后來兒子逃到東京，機緣巧合學(xué)習(xí)鋼琴并成為嶄露頭角的鋼琴家，還認(rèn)識了一名大金融家的女兒.正當(dāng)談婚論嫁時，早前的養(yǎng)父找到了他，讓他去見他的親生父親.當(dāng)時日本很重視門第，為了掩蓋出身，他在車站把養(yǎng)父殺死了.后來偵破的過程很復(fù)雜，我不太記得，只記得最后的情景是：警視廳探員把鋼琴家的照片遞到在麻風(fēng)病院的生父面前，為保全兒子，生父拒絕承認(rèn)這是他的兒子，只是默默地看著照片，默默地老淚縱橫這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦.我當(dāng)時不明白那個父親為何這樣做，等我明白，已為人父.父親是世上最不堪的那個斗士.

34、如果你要問我當(dāng)了父親最主要的體會，這就是回答.我們的父親沒有至高無上中男主角的那種不怒自威；連油畫父親所展現(xiàn)的那古銅臉色中透出的勤勞堅忍，也不大看得出來.他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病.可是他們愛著自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一項工作.我住的小區(qū)里有個撿垃圾的大爺，我到現(xiàn)在也不知他叫什么.他并非那種邋遢的撿垃圾大爺，而是衣著干凈，見人很有禮貌地打招呼.他總是精心地把紙盒、廢舊電器、報紙歸類放好在板車上，不掉下來任何垃圾.他兒子也在這城里打工.曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知他兒子也極力反對他這么干，可他總偷偷跑出來撿垃圾，騙兒子說在家政公司找了差事.他說，每

35、回出來撿垃圾都要穿上好的衣服，這樣保安就不會趕他，也不會給兒子丟臉.他偶爾會到我家來收一些紙盒，我媽會留他吃飯，每回他都虔誠地拜拜我家供的觀音像.我跟他交談過一次，他說：“兒子要在城里買房，再過半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了.”你問我我的父親是怎樣的.他是個三流的音樂家，暴躁而神經(jīng)質(zhì).我很小的時候他便逼我練琴，我若不從或彈錯，便要挨打.我從小身形敏捷，閃躲靈活，有一次鉆到床下面去，他跟著鉆進來，我在里面用掃帚對抗，導(dǎo)致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了還有一次學(xué)校發(fā)豬肉，因為天冷肉凍得太硬，菜刀切不開，我倆就在院子里用斧頭砍，我砍時大叫“砍死爸爸”.那天哈密大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，

36、他問我說什么，我又大聲說“砍死爸爸”，他聽了，就默默哭了.這是他唯一一次在我面前哭.直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭，不必問.后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，從此父子聚少離多幾年前我倆有過一次很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很開心地試穿了所有衣服，鄭重地在鏡子前走來走去.他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺.我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，我卻成了碼字師傅.他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員.那次他回河南時，在車站認(rèn)真拿起珂仔（作者的兒子）的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了”頭也不回，黯然離去.你問我和我的父親有什么不同.曾

37、經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣，我們都努力讓自己在兒子面前從容不迫，卻內(nèi)心恐慌.兒子出生那天，我正在談一件重要工作，聽說要生了，急急開車向幾百里外那座小城趕去.等我趕到，他已然出生.他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡.他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務(wù).他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑然后又睡去.我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避.我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受，見到孩子第一眼時，一個突如其來的生命讓自己感到迷茫.我曾對他半夜哭鬧深感煩躁，對他把家里弄得亂七八糟

38、而感到怒火中燒.可漸漸地，不知何時，他已成為我最好的朋友.我無需承諾，就知此生必須保護他，幫助他，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜.曾經(jīng)有一回，兒子哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球太辛苦.我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折”他很相信，深以我為驕傲.我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗，給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件.我得努力工作，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸.我不要珂仔看出我的不堪.我已是父親.（選自全世界人民都知道，有刪改）8. 下列對本文的理解與

39、分析，不正確的一項是（ ）a. 文中描寫了四位“父親”的形象，他們深愛自己的孩子，努力應(yīng)對著生活的各種艱難，即使再不被孩子所理解，也總是為孩子付出一切.b. 我當(dāng)上了父親之后，終于體會到了身為父親責(zé)任重大又無法逃避.c. 因為虛榮心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象，小心翼翼地隱藏住自己的不堪.d. 身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪，父親們寧可自己忍受不堪也絕不讓孩子吃苦.9. 請簡要分析“父親是世上最不堪的一個斗士”這一標(biāo)題的作用.10. 請從描寫方法的角度賞析第段劃線的句子.那次他回河南時，在車站認(rèn)真拿起珂仔（作者的兒子）的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了”

40、頭也不回，黯然離去.11. 結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對待父母.【答案】8. c 9. “父親”一詞點明了文章敘寫的主要人物；“不堪”一詞點明了“父親”的形象特點；題目標(biāo)明了本文敘事的線索；含蓄地點明了文章的主旨. 10. 對父親的動作、語言和神態(tài)描寫，真切具體地寫出了父親在期許落空時的失落、難受的心情，從側(cè)面寫出父親這個角色在感到自己無能為力時內(nèi)心的傷痛. 11. 注意結(jié)合具體事例，緊扣文中所表現(xiàn)的主旨來談.【解析】【8題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解.c根據(jù)第十四段中的“給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件”和“讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸

41、”可知，父親在孩子面前裝出斗士的假象，并不是虛榮心在作祟，而是出于對孩子的愛.故選c.9題詳解】本題考查分析題目的作用.需聯(lián)系文本內(nèi)容和主旨具體分析.聯(lián)系內(nèi)容可知，題目中的“父親”一詞點明了文章描寫的主要人物.“不堪”一詞點明了父親的形象特點.本文寫了影視劇中的父親、我的父親、打工者的父親、我四位父親的形象，圍繞著“不堪”組織材料，所以題目充當(dāng)了文章敘事的線索.聯(lián)系文本主旨可知，“不堪”與“斗士”兩個詞語點明了文章的主旨：為了保護自己的孩子，父親寧肯變得不堪，體現(xiàn)了父愛的深沉.【10題詳解】本題考查賞析句子.“拿起”“看了又看”“離去”是對父親的動作描寫.“認(rèn)真”“黯然”是對父親的神態(tài)描寫.引

42、號內(nèi)的內(nèi)容是對父親的語言描寫.聯(lián)系語境可知，父親想讓孫子成為了音樂大師，兒子卻練了網(wǎng)球，這些神態(tài)、動作與語言生動形象地表現(xiàn)父親內(nèi)心的失落與難受.父親認(rèn)真地看兒子的手，只說可惜了，表現(xiàn)了父親感到自己無能為力時內(nèi)心的傷痛.【11題詳解】在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際，從“感恩”“理解”等角度來談如何對待父母.答案是多元的，符合題目要求，言之成理即可.【點睛】完成閱讀感悟啟示題，可以從以下幾個方面著手：仔細審題.如“結(jié)合主題談啟示”，一定要明確結(jié)合主題進行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要動“情”動人.善于提煉.要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體

43、的語境，提煉出自己的觀點.合情合理.感悟要有理有據(jù)，自圓其說.表述流暢.語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達.（二）（10分）細菌和病毒細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大.細菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施.包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”.依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量.而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有.實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見.整個家當(dāng)也只是一條表示

44、生命的核酸而已.如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒.所以細茵雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間.而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力.因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠“竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存.一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時.大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁.而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)，所以抗生素對病毒全無作用.病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博

45、拉的感染力極強，病死率可達80%.實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病.冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上.變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒.然而我們不必擔(dān)心它會因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大.因為就殺傷力而言，變異就像，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的.至少有史以來還沒有過這樣的記錄.如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了.必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力.變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒.當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對

46、人類的威脅也就小得多了.12. 下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是（ ）a. 細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，在惡劣環(huán)境中也能生存較長的一段時間.b. 病毒毫無獨立生存的能力，它只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時.c. 病毒的殺傷力的大小不僅取決于病毒自身，更取決于人群的免疫力.d. 病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上.變異的病毒和原來的不同了，變成“殺傷力”更大的病毒，從而使人類和動物致病.13. 文章從哪幾方面把病毒和細菌作比較？請分點概括回答.14. 第四段中“實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病”一句中，加粗的“大多數(shù)

47、”能否去掉？請說明理由.【答案】12. d 13. 體積大小.生命結(jié)構(gòu)或“生存的配套設(shè)施”.生存能力.對抗菌素的反應(yīng). 14. 不能去掉，“大多數(shù)”，指多數(shù)，但并非全部，準(zhǔn)確地說明了不是所有的病毒都那么可怕.這體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性.【解析】【分析】【12題詳解】本題考查篩選信息.d根據(jù)第4段的“變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成殺傷力更大的病毒”可知，本項“變異的病毒和原來的不同了，變成殺傷力更大的病毒”表述有誤.故選d.【13題詳解】本題考查篩選信息.首先通讀選文，了解主要內(nèi)容和段落層次，找到關(guān)鍵語句，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答.“細菌雖然小，要在光學(xué)顯

48、微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施”，“而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談庫房和車間，就連作為保護外殼的茅草房也沒有”，“整個家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已”，這是從體積大小和生命結(jié)構(gòu)方面作比較；“細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間.而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力”，這從生存能力的強弱方面作比較；“大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁.而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生

49、化反應(yīng)，所以抗生素對病毒全無作用”，這是從抗生素對其有無作用方面作比較.14題詳解】本題考查說明文的語言.“大多數(shù)”表示范圍，在句中表示大部分的病毒沒有那么可怕，并不排除有的病毒非?？膳碌那闆r.如果去掉，則變成了所有的病毒都不可怕.語意過于肯定，與事實不相符，“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉.【點睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出.可以分為以下三個步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息.在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；

50、如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點.其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等.（三）（9分）閱讀下面的材料，完成下列小題.【材料一】（新華社2019年5月18日）【材料二】“我不在博物館看展覽，就在去博物館的路上”一個熱衷于在博物館“打卡”的網(wǎng)友這樣描述自己的休閑時光.毋庸置疑，“逛博物館”正在成為一種生活方式.仿佛是跨越千百年時光而來的先人信札，一件件文物的“前世今生”，讓觀眾得以一窺祖先們的生活圖景、悲歡離合.這樣的“精神盛宴”，在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的背景下，已不再是小眾需求.雖然發(fā)展速度令人驚嘆，但中國博物館仍然面臨“成長的煩惱

51、”.“一個好的博物館，應(yīng)該在做好保護、研究等本職工作的基礎(chǔ)上，讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態(tài)下接受教育，潛移默化地樹立文化自信.”國家文物局副局長關(guān)強說.這對博物館“講故事”的能力無疑提出了很高要求.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，博物館“講故事”能力仍是短板.觀眾對博物館不同方面的評價中，評分最低的三項是“互動體驗手段”“高科技展示手段”和“講解體驗”.至今還有很多博物館停留在展示奇珍異寶的階段.好的展覽，要用古詩打動觀眾.展覽的要義，不是追求最上乘的展品，而是講好展品之間的相互關(guān)系；展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐，而是展示這個區(qū)域過去人們的生活.（同材料一）【材料三】紀(jì)錄片如果國寶會說話的成功，正在于它跳出了傳

52、統(tǒng)器物學(xué)和考古學(xué)的解讀思路，通過透物見史、見人、見精神的方法，解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事.與傳統(tǒng)展陳方式相比，觀眾更青睞有互動和參與感的展覽.為了滿足新需求，不少博物館借助現(xiàn)代技術(shù)手段，在文物活化方面各出奇招.甘肅省博物館推出一組文物表情包，被年輕人大量下載；高科技互動藝術(shù)展演清明上河圖3.0構(gòu)筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體驗；湖北省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動，每場預(yù)約名額被一搶而空（人民日報2019年5月10日）15. 下列對材料一圖表的解讀不正確的一項是（ ）a. 2018年我國登記備案的博物館數(shù)量和參觀人數(shù)，與上年相比都有增加.b. “新華社記者盧哲編制”，標(biāo)明了

53、編制者的身份和姓名，以體現(xiàn)信息的可靠性.c. 2018年我國登記備案的免費開放博物館數(shù)量，比上年增加了218家.d. 統(tǒng)計圖配有多個中國傳統(tǒng)風(fēng)格的建筑圖案，可以讓讀者感到形象、親切.16. 結(jié)合材料，談?wù)勅绾谓鉀Q目前博物館“成長的煩惱”.17. 如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項適合做專題的主標(biāo)題？請選擇并簡述理由.a.博物館“熱”背后的“冷”思考b.博物館的未來，路在何方？c.博物館，應(yīng)講好自己的“故事”【答案】15. c 16. 轉(zhuǎn)變博物館傳統(tǒng)思路，關(guān)注展品背后的文化；改善博物館展示和講解方式，增加觀眾的互動和參與感. 17. 示例1：我選擇a.標(biāo)題用“冷”“熱”對比，形象生動，

54、表達鮮明，容易吸引讀者.既關(guān)注到當(dāng)今博物館“熱”的現(xiàn)狀，又冷靜思考了博物館存在的短板和未來發(fā)展的出路.示例2：我選擇b.標(biāo)題用設(shè)問的形式能吸引讀者，引人思考.暗示了博物館現(xiàn)狀的不足，引發(fā)讀者思考博物館未來如何改革發(fā)展.示例3：我選擇c.標(biāo)題用擬人的手法，表明在博物館“熱”的當(dāng)下，講“故事”仍是博物館的短板，今后應(yīng)該在講解方式、互動體驗等方面作出努力.【解析】【15題詳解】此題考查的是對材料的理解.c：表述與原文不符，應(yīng)該是2018年我國登記備案的博物館數(shù)量，比上年增加了218家.故選c.16題詳解】此題考查的是從材料中搜集信息的能力.對于解決目前博物館“成長的煩惱”，在材料三中做了具體闡釋“通過透物見史、見人、見精神的方法，解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事”，“與傳統(tǒng)展陳方式相比，觀眾更青睞有互動和參與感的展覽”.據(jù)此理解作答.【17題詳解】此題屬于半開放性試題.選擇觀點，結(jié)合文章內(nèi)容來充當(dāng)理由.如果選擇a，就可以從“熱”和“冷”的對比設(shè)計來加以解釋，“熱”指的是博物館的關(guān)注度高，“冷”意指存在的短板.如