一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

1、一年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：大家好！我是本班的數(shù)學(xué)丁老師。孩子的發(fā)展，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。很多家長認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊，無非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本重視。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組

2、成，爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。數(shù)一數(shù)、比一比和15的認(rèn)識(shí)和加減法。認(rèn)識(shí)物體和圖形分類610的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)鐘表、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個(gè)，從左數(shù)第3個(gè)是什么，從右數(shù)第5個(gè)是什么，月亮從左數(shù)是第幾個(gè)，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練。 提幾點(diǎn)要求一、監(jiān)督孩子完成作業(yè)好習(xí)慣伴終生。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。1.是家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩

3、子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。2.遇到孩子不會(huì)做的題目家長不要馬上給出答案，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。3.是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)我每天要面對(duì)的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能是面向大

4、部份孩子，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。三、希望在平時(shí)生活中家長能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么莫生和吃力。我舉幾個(gè)例子：第一，認(rèn)識(shí)時(shí)間，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的。家長們?cè)谏钪卸嘧尯⒆痈兄幌聲r(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時(shí)可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，該起床了！”吃中飯時(shí)說：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點(diǎn)了？”等等。讓孩子知道生活

5、中起床、吃早飯、上學(xué)、吃午飯、放學(xué)、吃晚飯、睡覺大概的時(shí)刻。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)孩子來說難度特別大，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)看時(shí)間，建立時(shí)間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二，人民幣元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，讓他們幫助買一些小東西，使他們對(duì)人民幣有一個(gè)基本的概念。第三，方向與位置，生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走等。第四，感知長度，生活中，一些物品大概有多長，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn)、自己有多高有多重等等。以上說的這幾方

6、面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力。希望家長們平時(shí)能做個(gè)有心人，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對(duì)孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長：大家好。首先非常感謝各位來參加這次家長會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師董老師，借今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，我從以下幾方面

7、來說一說。一、計(jì)算是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，在課上我主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧，計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，練習(xí)的方式不僅局限于書本上，可以拿撲克牌要孩子算加減，或者空閑時(shí)間出計(jì)算題讓孩子練習(xí)，還可以要孩子計(jì)算生活中的數(shù)學(xué)問題例如“再過3年，你是多少歲呀？媽媽多少歲呀?”“算一算汽車上有幾人，又走了幾人？”“今天有幾個(gè)小朋友一起玩？”等等。這樣的訓(xùn)練不僅不讓孩子產(chǎn)生厭惡感，還會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)的計(jì)算更有興趣。當(dāng)然，這樣的練習(xí)不是一兩天就可以看到效果的，最主要的是貴在堅(jiān)持。這樣孩子口算速度提上來，孩子做數(shù)

8、學(xué)題的速度和質(zhì)量也會(huì)得到提高，二、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題就是以前俗稱的應(yīng)用題，它是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重。因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力不強(qiáng)，不了解這之間的關(guān)系。我把低年級(jí)解決問題主要的幾種類型說一說：（1）知道部分求總和，就是求一共的問題,如，水杯5元，娃娃4元，請(qǐng)問一共要多少錢？這樣的類似題型。（2）知道總和求部分，如：一共有10人玩游戲，其中走了有3人，請(qǐng)問女生有多少人？（不要覺得這題簡(jiǎn)單對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這3是10里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）（3）有8個(gè)南瓜，第一次拿走3個(gè)，第二次又拿走1個(gè)，請(qǐng)問還剩幾個(gè)？（這種類型的題目是以圖畫

9、夾雜文字一起出現(xiàn)的，有些孩子不理解3是屬于8的一部分，所以直接用5去減。這種情況就一定要孩子把圖的意思弄懂，弄明白，再來解答。）（4）會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這個(gè)內(nèi)容是教材改版以后加的，說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號(hào)。再列算式。（有些家長朋友會(huì)問，孩子不會(huì)寫的字怎么辦？可以用拼音代替，想汽車，飛機(jī)這些等等，可以畫圖，或者在這些圖片上標(biāo)上數(shù)字再來提問題）用粉筆寫。待添加的隱藏文字內(nèi)容1說了這么多關(guān)鍵要讓孩子自己去說圖意（把圖中的信息和問題都說出來，課堂中我讓孩子說圖的意思時(shí)，有些孩子直接說出題目的算式，這樣看似孩子會(huì)了，如果遇到

10、復(fù)雜點(diǎn)的圖文應(yīng)用題，孩子就說不上來了），所以一定要讓孩子說圖意理解題意。在時(shí)間允許的情況下，我建議要孩子做完此類題型再說說圖中告訴了我們什么信息和問什么問題。對(duì)家長朋友的幾點(diǎn)建議：一、監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。2、同時(shí)要求孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。二、滲透時(shí)間意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確時(shí)間也是本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。在生活當(dāng)中多給孩子滲透時(shí)間的意思。如：當(dāng)早晨告訴孩子7：50到學(xué)校，他會(huì)想還有幾分鐘到學(xué)校。給孩子規(guī)定40分鐘完成作業(yè)，他會(huì)想做作業(yè)時(shí)不可以去玩。在這樣的情況下，孩子對(duì)時(shí)間接觸的過程中，孩子就慢慢認(rèn)識(shí)了時(shí)間，也會(huì)養(yǎng)成時(shí)間的珍惜