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文檔簡介
1、關于攻辯技巧與守辯技巧匯總篇一:攻辯技巧攻辯技巧攻辯分問和答兩部分首先是提問的技巧我認為最有力的提問方式是圈套問題也就是兩三個成體系的問題使對手陷如自相矛盾無法解釋的境地這樣的問題需要精心設計,考慮對方各種可能的回答并相應制定不同的戰(zhàn)術規(guī)則的不同使答問的時間也有不同,我覺得應該盡量減少對方的發(fā)言時間所以我比較喜歡以兩個是非判斷命題開頭,不給對方展開觀點具體論述的機會而最后一個問題建立在前兩個問題的基礎之上,形成邏輯炸彈使對手無法回答舉個例子,強將手下有/無弱兵作為正方向反方提問1:是不是所有強將手下都沒有弱兵(從對方觀點只能承認是,否則其觀點不攻自破)2:拿破倫是舉世公認的強將,那么按照對方觀
2、點他手下就沒有弱兵,是或不是?(既然承認第一個問題,那么這里也只能承認是,哪怕聞出點不對勁的味道)3:滑鐵盧戰(zhàn)役,拿破倫手下的一個將軍違抗上級命令按兵不動導致全盤崩潰,這說明什么問題? 在這里對方就很難解釋最后的問題因為會和他對前面兩個問題的解答自相矛盾即使他能自圓其說,但是作為提問方來說占盡場上優(yōu)勢,已經達到了目的接著是答問的技巧,如果說提問是可以事先準備的話,答問則是完全被動的所以很多辯手非常害怕被對手指名答問其實答問也有其技巧,有經驗的辯手往往能巧妙的回避問題甚至反客為主首先是回避技巧,可能很多人覺得在場上回避問題很無賴不過我看來很多時候,尤其是攻辯的時候適當?shù)幕乇苁潜匾?,除非你不怕難
3、堪.但是回避要有技巧,不能不顧對方的問題胡說八道要有目的的聽對方的問題,不要讓自己走進對方提問的邏輯中去找出一兩個關鍵點進行具體闡述在我看來比較合適比如我前面提到的那個例子,第一個問題所有強將手下是否無弱兵抓住強將,弱兵兩個關鍵點具體闡述自己的觀點不直接回答是或不是或者繞圈子解釋個別特殊例子的確存在,但是不能推翻事實的存在等等等等如果說回避問題是無奈的防守,那么反客為主就是化被動為主動的高階技巧了作為一個辯題的正反雙方,其邏輯,理論,定義等必然有互相矛盾沖突的地方有經驗的辯手能敏銳的發(fā)現(xiàn)這些矛盾所在,并具體闡述己方的邏輯,理論和定義從而得出這樣的結論?你的問題本身都是錯的我為什么要回答??不但
4、回擊了對方的問題,還闡述了己方觀點這些只是我的個人經驗和觀點總的來說,提問方要在場下做足工作回答時不要緊張,不要走進對方邏輯,保持清醒頭腦攻辯篇攻辯部分(或稱?盤駁辯?)通常充當辯論賽的第二個環(huán)節(jié),這也是辯論賽現(xiàn)行賽制中的第一個高潮,也是對以往?背而有悖?的清一色陳詞的修正。在不同賽制中,攻辯過程要求的問題數(shù)和時間各不相同,但有一個共同的特點就是,一方提問進攻,一方只能回答不能反問注意,這里的?反問?是指反過來問對方問題,而不是指反問句。這樣形成了進攻和防守態(tài)勢,合理的運用進攻和防守,對后面的自由辯論起著至關重要的作用??偸菚行罗q手發(fā)問,怎么才能把別人問住了,就是常說的?問死?,就連老辯手也
5、常常想這樣。當然,這是我們追求的終極目標,但是在高水平的比賽中,這樣的的情況基本上不會出現(xiàn)。問是我們修筑的進攻炮臺,答是對手建構的防御體系,如果真的問死對方了,辯論賽基本上結束了。 高手都想在最關鍵的時候碰到一個強有力的對手,一對一的對辯是辯手個人能力的展示,是最好的對抗場所。而且現(xiàn)在攻辯已經發(fā)展到了答中反攻,問中再反攻的層次,盡管現(xiàn)在僅僅是雛形,但必然是今后高水平對抗的發(fā)展方向。攻方,具有先發(fā)制人的優(yōu)勢,除了單純的拋問題,還要思考對方可能如何反應,并及時作好準備,以免制人不成,反受人制。攻辯開始時,通常提出的第一個問題不是最有殺傷力的,因為對方保持著清醒的頭腦,攻方提出的問題極容易被破掉。一
6、辯陳詞中,會涉及對己方觀點的幾點論述,第一個問題最好結合一辯的論述,從其中的一點論述里提取出一個問題。開篇立論對于一些易混淆的概念作了清晰的界定,并結合理論與實踐來提出本方的辯論方向,它通常是經過大家反復斟酌才提出來的,所以往往成為攻辯的風向標。 前兩個問題的難度不大,往往是為了確定某些可能混淆的東西,以免因為大家達不成共識,使下面的辯論無法深入。當?shù)搅说谌齻€問題的時候,對方開始放松警惕,認為你提出的問題難度不大,這時就可以適時的拋出刁難性的問題。由于前兩個問題難度不大,但第三個問題不僅難度大,而且類型突然轉換,對方出于一種思維上的慣性,極有可能思維短路,回答的時候出現(xiàn)紕漏。這時即可盡全力找到
7、其中漏洞加以攻擊,或者按照自己事先對對方反應的估計進行強攻,應該可以取得相當不錯的效果。除了以上這一常規(guī)方法,還可以采取連環(huán)拋問題的方法,問題之間包含聯(lián)系,這樣就要求對問題的制作和理解相當深刻,將對方一步一步引進圈套,便是?引君入甕?了。但要注意的是,提問之前,自己講的每一句話,都必須有足夠的理論或事實依據(jù),讓對方無法否認,否則自己很容易吃虧。駁方,一般每次發(fā)言時間都比攻方要長一些,所以反駁時可以有較多的反駁空間,時間往往不會對其有太大的影響。對方利用事先準備好的問題向你發(fā)起進攻,這些問題通常是不存在明顯的漏洞的。駁方所要做到的事情,就是盡量把對方的進攻勢頭遏制住,回答問題時應當結合本方的開篇
8、陳詞。如有必要,每次回答完問題后,還可以適當?shù)膱A滿一下自己的觀點,提出一些對自己有利的觀點或者理論。作為駁方,可能會經常遇到連環(huán)問題,但是由于連環(huán)問題的提出,中間不能出現(xiàn)一點意外情況,所以只要駁方的回答稍有一點與攻方的準備不同,攻方的連環(huán)問題就極容易被破掉。在對方提出連環(huán)問題的前兩個時,我們就必須確定我們面臨的是什么,猜到對方接下來會問什么,然后利用極短的時間,竭力擾亂對方的賽前部署。在反駁對方的過程中,已經被公認的真理,要大膽地承認,否則容易給人留下胡攪蠻纏的印象;但是對方由真理推出的結論,要想方設法地推翻。注意一辯的立論,要深刻理解其中的解題思路,要會分析對方問題與你們解題思路的不同之處,
9、并在場上指出來。對方無疑是希望我們跟著他的思路走的,所以我們就必須在對方說如果怎樣怎樣的時候,盡力去思想如果不怎樣怎樣。遇到比較困難的問題時,可以打迂回戰(zhàn),采取規(guī)避的方式回答對方的問題,因為對方在這一過程由于單獨發(fā)問,問題相當于?量身定做?,你如果采取迂回規(guī)避,這樣對方要么選擇放棄,提出新的問題,要么選擇重新以另一種方式發(fā)問,這樣第一種選擇可以輕松解決,第二種選擇就可以由于時間的充足,給予了思考,可以很好的得到解決。攻辯過程可以說是一對一的較量,能充分反映辯手的隨機應變能力和思辯力,也可以很好的訓練博弈能力,所以加強這方面能力可以在攻辯和后面的自由辯論中發(fā)揮主導作用。實戰(zhàn)之中,問題設計是十分講
10、究的,也是很具個性化的。從郭于寬的含沙射影提問方式到中國政法堂而皇之的咄咄逼人,再到后來中山的邏輯游戲以及電子科大的問中帶打,可以說已經將提問的諸多技巧演化得淋漓盡致了,我們可以從中借鑒很多有用的東西。一定要記住是借鑒,不要拿來就用,對付一般人可以,但是碰到厲害的會吃虧,正應了一句話,?撿來的歌兒唱不像?。提煉一下,就可以發(fā)現(xiàn),提問的時候往往逆向思維占了大部分比重。比如,02年國辯復賽之一,中國政法大學(反方)對陣人民大學,反三發(fā)問,?醫(yī)生在為病人開刀的時候如果不是為了治愈病人這一結果的話,難道是為了體驗開到過程中庖丁解牛,游刃有余的快樂嗎?,之所以逆向思維在設計問題中屢試不爽,一個很重要的原
11、因就是便于在小節(jié)中從順向進行理順,加深觀眾和評委的印象。辯論心得中級篇(三、攻辯術如何設計攻辯問題)很多最初接觸攻辯環(huán)節(jié)的新辯手都有過這樣的困惑,就是如何設計攻辯問題,很多辯手的攻辯問題就是挑幾個問題放在一起問一下,這樣既讓評委覺得一頭霧水,也無從實現(xiàn)戰(zhàn)術目標。還有一些辯手不喜歡事先設計攻辯,而是現(xiàn)場根據(jù)對方的立論來組織問題,應該說這更加符合攻辯環(huán)節(jié)設臵的最初意圖,但由于操作起來對辯手要求比較高,所以一般不推薦新人使用。另一方面,如果是已經具備了相當扎實的基礎的辯手,我建議可以嘗試一下現(xiàn)場組織問題,這樣更有趣味一些。攻辯的戰(zhàn)術意圖一般有三個方面:1、概念爭奪。2、對方核心論點定點清除。這兩個方
12、面可以根據(jù)實際辯題情況而有所側重,兩位攻辯手各選取一個方面作為本輪攻辯要實現(xiàn)的目標。下面就舉幾個具體的例子對這兩個方面進行具體說明。1、概念爭奪。很多辯題之所以會出現(xiàn)正反兩方的矛盾,關鍵在于雙方對于辯題中核心概念的解讀不同,對于這類辯題就應該在攻辯環(huán)節(jié)中對概念進行爭奪。下面舉一個具體案例來進行說明。例如辯題?民主能否被稱作普世價值?,這個辯題關鍵就在于對?民主?以及?普世價值?這兩個概念的界定爭奪,那么作為正方在攻辯環(huán)節(jié)中該如何設臵問題呢?正方認為民主能被稱作普世價值,正方對于概念界定要實現(xiàn)兩個目標,第一,民主是一種體現(xiàn)主權在民的制度的統(tǒng)稱,而不是某一種特定的民主制度組織形式;第二,普世價值是
13、一種在任何條件下都能被認同的價值,而不是在任何條件下都能被實現(xiàn)的價值,為實現(xiàn)這兩個戰(zhàn)術目標,正方設計攻辯問題如下:(1)請問對方辯友,主權在民和少數(shù)服從多數(shù)哪個才是民主的本質特征?(2)對方辯友告訴我們少數(shù)服從多數(shù)是民主的本質特征,那我想請問如果我拿手槍頂著你逼迫你投票支持我,從而我獲得了多數(shù)票而獲勝,請問這還是不是民主?(3)在上述例子中由于您并沒有投票選擇自主權,雖然最后的決策制度依然是少數(shù)服從多數(shù),我們就不能稱之為民主,可見民主的本質特征是主權在民而不是少數(shù)服從多數(shù)對不對?通過上述三個問題的質詢一般就實現(xiàn)了正方概念爭奪的第一個目標。接下來爭奪第二個問題。(1)請問對方辯友,世界上有沒有普
14、世價值?(2)請您給我舉個例子好嗎?(3)好的,那我想請問,一樣東西是否要在任何條件都能被實現(xiàn)才能被稱作普世價值?(4)(假設對方舉例自由)請問在奴隸社會的奴隸身上有沒有實現(xiàn)自由?(5)對方辯友,其實我們都看到了,世界上并沒有什么東西能在任何條件下都能實現(xiàn),用這樣的標準來看的話,世界上就沒有普世價值了,您方舉的例子也只是被認同而沒有被實現(xiàn),所以我們評判一個東西是不是普世價值應該看它是不是能被大家都認同對不對?2、對方核心觀點定點清除辯題?京劇是否應該進入中小學必修課程?正方極有利的論據(jù)是許多學生在上過京劇課以后表示對京劇產生了興趣,反方該如何利用攻辯設計來實現(xiàn)對該觀論據(jù)的質疑呢?反方設計了如下
15、問題。(1)對方辯友,您讀小學初中的時候有沒有京劇必修課程阿?(2)那您是否因此就不了解京劇了呢?(3)請問是一點都不了解呢,還是沒有系統(tǒng)了解呢?(4)您覺得眾多流行音樂的粉絲是不是都系統(tǒng)了解流行音樂了阿?(5)為什么沒有系統(tǒng)了解流行音樂也能喜歡上流行音樂,而沒有系統(tǒng)了解京劇就喜歡不上京劇呢?(6)也就是說,京劇屬于那種一眼看上去很難喜歡上,需要慢慢品味才能感受他的魅力的是不是?(7)可是您方剛才舉證說很多學生上過京劇課就喜歡上京劇了,一兩節(jié)京劇課是如何讓他們細細品味京劇魅力了嗎?這樣的矛盾對方辯友如何解釋?這套問題一開始似乎是想攻擊了解京劇不必然要靠必修課程,然后故意賣一個破綻,似乎拿流行音
16、樂和京劇類比是一個錯誤的類比,因為流行音樂和京劇的?審美類型?是不一樣的,而這恰恰就是反方最后想要得到的結論,這樣就實現(xiàn)了反方定點清除正方重要論據(jù)的目的。篇二:關于基本法庭辯論技巧與謀基本法庭辯論技巧與謀略法庭辯論技巧系指各方當事人及其代理人(或被告人的辯護人、公訴人)在庭審訴訟活動中,為保自方合法權益,達到預期目的或效果,在依據(jù)事實和法律的基礎上,就自己的訴訟主張所作出的全盤計劃和實施的方式、方法及謀略。對律師業(yè)來講,亦稱“庭辯藝術”。在律師工作中,法庭辯論的范圍非常廣泛,既有罪與非罪的分歧,也有此罪與彼罪的爭議;既有證據(jù)效力上的分歧,亦有適用法律上的爭議;既有實體法上的分歧,也有程序上的爭
17、議?常言道:“事實勝于雄辯”,但事實得益于雄辯。司法實踐中,即便有了事實和法律,也并非都能使律師辯論獲得成功,這就要求律師充分施展自己的辯才和謀略。當法庭進入辯論階段,各方之間或針鋒相對,或避實就虛,或出其不意,或攻其不備,或迂回包抄,以退為進。此時,一方律師如不講究“戰(zhàn)術”,不懂得辯論技巧,就難以沉著地依據(jù)事實和法律發(fā)表辯論言辭,更無法巧妙地應付辯論中出現(xiàn)的新情況,以實現(xiàn)運籌方略的要求。事實上,雖有好的辯論方案,但臨庭辯論時,因不能把握時機,不善于采取相應的對策,使本已掌握的“鐵證如山”的事實因沒能發(fā)揮作用而 導致辯論失利的現(xiàn)象是不乏其例的。由此可見,論辯藝術在律師業(yè)務活動中占有的地位是十分
18、重要的,它既是律師業(yè)務才能和智慧的集中體現(xiàn),又是品評律師辦案質量及其稱職與否的標準尺度。因此,有必要對律師在庭審辯論中的有關技巧問題加以研究和探討,以適應庭審方式改革的需要,充分發(fā)揮律師在庭審辯論中的重要作用。一、基本功與操作技巧人的思維只有通過表達,才能達到影響他人的作用。表達得好壞取決于表達的內容,但表達技巧也是關系到表達成功與否的關鍵所在。一個稱職的律師,不僅要有好的文字組織能力,還應具有準確、簡潔、清楚、生動的語言表達能力。(一)文字表達技巧綜合案情,理順辯論思路,寫好代理詞、辯護詞,是每一位律師在庭前必做的一項基礎工作。材料的組織必須做到:1.字斟句酌,用詞準確;2.調配語句,合理布
19、局;3,篇章銜接,環(huán)環(huán)相扣;4.結構嚴謹,條理清楚;重點突出,詳略恰當。(二)語言表達技巧縱觀每位成功律師,在出庭辯論、代理時,都具有駕馭、支配辯論形勢的能力。庭審制度改革為每個律師在這方面能力的發(fā)揮提供了廣闊的空間。在庭審辯論中,律師應當做到:1.脫稿,并善于把前言說好。在設計這方面的語氣和選擇言詞時必須達到的效果是:立即抓住整個法庭的注意力;傳達案件的嚴重性或表現(xiàn)出對本案的真誠;表明對本案的信心。2.控制語速,并吐字清晰。有了好的辯論內容,還需有好的表達方式。律師在庭審辯論時,應做到口齒清楚,發(fā)音準確,音調和諧,快慢適度。力爭達到聲調上的抑揚頓挫,以提高論辯感染效果。 3.善于入情入理。語
20、言可以傷人,也可以感人。用辯論語言傷人,對于律師職責來說則是不道德的。但律師的辯論語言以情感人,則是可取的。使用這一語言情感時,必須注意以下幾個問題:具體案件的辯論語言感情色彩,要有與案情相適應的基調。絕不能帶有當事人的感情色彩。律師操作的情感就是經過理智語言處理過的辯論情感、法律語言情感。情感措辭應是發(fā)而不露、放而不縱、委婉、曲折、含蓄的中性語言。(三)形象技巧除了文字表達、語言表達技巧外,律師還應具有良好的體態(tài)語言表達技巧。有聲與無聲、語言與體態(tài)的融合統(tǒng)一,才能體現(xiàn)律師精湛的表達能力。1.柔中有剛,舉止大方。律師在庭審辯論中要有風度,有氣魄,不卑不亢,不趾高氣揚。在辯論得勢時,不忘乎所以,
21、輕視對方;在失利時,不驚慌失措,手忙腳亂。發(fā)言必須權衡,切不可輕率發(fā)表無準備、無水平的言辭。在任何情形下,都應舉止大方,沉穩(wěn)有序,言而有據(jù)。律師應具有這種剛柔并濟、以靜制動、以穩(wěn)求成的形象。2.善于控制情緒。古語說:“兵無常勢,水無常形”。法庭辯論情況也常常如此。律師在庭審中可能遇到事先沒有預料到或已預料到的非正常的阻礙、干擾、發(fā)難等情況。這就要求律師控制自己的情緒,怒而不暴跳如雷,驚卻能聲色不露,即席采取有效措施,平息、安定、排除意外,做到應變自如,穩(wěn)中求勝。(一)先聲奪勢法此法系法庭辯論一方對另一方可能提出的問題避而不談,而對己方極有利的問題,先在論辯發(fā)言中全面論證,以達到先入為主,爭取主
22、動的庭辯戰(zhàn)術。實踐中,應用此法須在庭審前做好充分準備,且在庭審調查階段對己方有利的事實、證據(jù)逐一認定。然后根據(jù)事實和證據(jù),針對對方不正確的觀點主動出擊進行反駁,以期掌握辯論主動權,奇取制高點,促使對方陷入被動。(二)避實就虛法庭審辯論中,對方的弱點往往是對方力求回避的地方,甚至對方會采用偷換論題、偷換概念、答非所問的方式,企圖達到轉移己方視線,擾亂視聽的目的。因此,運用此法首先應善于抓住對方之“虛”,選擇其薄弱環(huán)節(jié)連連進攻,一攻到底,直到把問題辯論清楚為止。(三)設問否定法又稱舌戰(zhàn)偷渡法,使用該法,關鍵是律師在設問時要把辯論的目的深藏不露,絕不能讓對方察覺設問的真正意圖。尤其是第一問,一定要讓
23、對方在尚未了解發(fā)問意圖的情況下予以回答,只要回答了第一個問題,下個問題就由不得他不回答了。等到對方自覺難以自圓其說時,后悔也來不及了。這種使對方處處被動、自打嘴巴的戰(zhàn)術,不失為一種極有效的辯論手段。其結果只能是讓對方在不自覺中接受律師(或設問方)的觀點,出其不意而辯勝。四)間接否定法是指在辯論中不直接把矛頭指向對方,而是若無其事地將辯論對手的錯誤觀點擱在一旁“置之不理”,鄭重地從正面提出自己的獨特見解,并充分論證。運用此法應注意兩點:1.自方所持觀點應與對方所持觀點勢不兩立。2.自方觀點應有理有據(jù),絕不能牽強附會,嘩眾取寵。(五)示假隱真法此法系指先舉與本案無關的事實證據(jù),運用掩蓋真相或本意的
24、語言技巧,形成對方的錯覺,然后出其不意,突然出擊,拿出自方真實有利的證據(jù)或觀點,致對方于被動、措手不及的庭審辯術?,F(xiàn)今“當庭舉證,當庭質證”的庭審方式,無疑為這一辯術提供了廣為運用的空間。(六)以退為進法它是形式邏輯的歸謬法在法庭辯論中的使用。自方先將對方提出的論題(或觀點)假設為真,然后從這個假設為真的命題推導出一個或一系列荒謬的結論,從而得出原論題為假的辯論方法。此法是一種辯論性、反駁性很強的法庭辯論方法,因而推導得出的必然性結論,容易被接受,從而獲得較好的辯論效果。(七)后發(fā)制人法兵戰(zhàn)與舌戰(zhàn)之間有許多共同的規(guī)律。兵戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,也可以用作辯論的對策。先發(fā)制人可以產生優(yōu)勢;后發(fā)制人則可以
25、變被動為主動。由于后發(fā),自方可以知道對方的基本觀點,發(fā)現(xiàn)矛盾和弱點,然后以自己掌握的材料有針對性地集中進行反駁,有時可以導致對方措手不及而險象叢生。運用時應掌握:1.暫避銳氣,不倉促應戰(zhàn)。2.精聽細解,等待時機。3.抓住破綻,全力反攻。三、最大限度地利用終局辯論庭審辯論時間是十分寶貴的。當相互辯論接近尾聲時,律師作為辯論一方必須具有控制收場的能力。通常做法是:1.提出要求。當對方在整個辯論中已受到了辯論的影響,此時提出合理的要求,對方容易接受,也易為法庭認可,以促成雙方和解結案。2.提出問題。以提出問題為結尾,進一步深化自己的辯論主題,讓審判人員去甄別和思考。3.概括主題。用簡潔明了的語氣將自
26、己辯論的全部內容概括成幾句話,易加深審判人員對自方辯論觀點的印象。當然,在法庭辯論最后階段,如發(fā)現(xiàn)對方糾纏不休、死不認賬等情況,律師作為一方辯者還應掌握善于拒絕無味辯論的技巧。所謂拒絕無味的辯論,一是不重復說;二是當對方抓住一些無礙案件處理的枝節(jié)問題不放時,則應采取“對這個問題不予辯論”或“發(fā)言到此結束”的辦法。這種近似于沉默不辯,不僅在一定時機和法庭上有著巨大的震動力,而且在辯論技巧上嘎然而止,干脆有力,聽上去似乎退了一步,實質上卻是進了兩步。庭審辯論技巧,不僅是一門口才辯論藝術,更是律師參與訴訟活動的基本技能之一。人們在訴訟活動中期望能請到一位高明的律師作為自己的代理人,律師的辯論技巧應成
27、為其高明之處的一個重要表現(xiàn)。篇三:辯論賽技巧與方法兵家有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”、“三軍未動,糧草先行”、“高筑墻、廣積糧、緩稱王”等辯論猶如戰(zhàn)爭。先期的準備,如分析辯題、查找資料、設計問題等可稱為戰(zhàn)前準備。 辯位分析一辯:要對有對對手導向作用,使對手落入自己放的圈套。如果能在念出最后一個字時,恰恰時間結束的鈴聲響起,可收到先聲奪人之效。如在發(fā)言結尾向對方提出好幾個問題,以圖擾亂對方一辯發(fā)言。一辯還常在結尾時說:“關于*將由我方二辯、三辯作進一步的闡述?!边@種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫。如果時間已到而稿子還未念完,可以把論點重復一遍,然后坐下。二,三辯: 所提的問題既不能太簡單,也不能太復雜
28、,否則對你自己不利。最高明的問題應是在貌似簡單的后面蘊藏著豐富的寓意,而且問題有著內在的關聯(lián)或遞進關系,還可以設置概念或邏輯陷阱,加快語速和進攻節(jié)奏。四辯:四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情,能夠在情感上帶動評委、觀眾。一是聽,聽對方的破綻,在總結陳詞中要大說特說,二是補,對我方的失誤做必要的補充,三是臨場要察顏觀色,四是要有精彩的結尾語來打動評委比賽環(huán)節(jié)(1)、陳詞階段(共3分鐘)(2)、質詢階段(共3分鐘)攻辯技巧1、移花接木:剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀點或材料。2、順水推舟:表面上認同對方觀點,順應對方的邏輯進行推導,并在推導中根據(jù)我
29、方需要,設置某些符合情理的障礙,使對方觀點在所增設的條件下不能成立,或得出與對方觀點截然相反的結論。3、釜底抽薪:刁鉆的選擇性提問,通常,這種提問是有預謀的,它能置人于“二難”境地,無論對方作哪種選擇都于己不利。從對方的選擇性提問中,抽出一個預設選項進行強有力的反詰。 如果對方一提問題,我方立即回避,勢必會給評委和聽眾留下不好的印象,以為我方不敢正視對方的問題。善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務求必勝,乃是辯論的重要技巧。4、利用矛盾由于辯論雙方各由四位隊員組成,四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾,即使是同一 位隊員,在自由辯論中,由于出語很快,也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況,就應當
30、馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,使之自顧不暇,無力進攻我方。5、引蛇出洞當對方死死守住其立論,不管我方如何進攻,對方只用幾句話來應付時,如果仍采用正面進攻的方法,必然收效甚微。在這種情況下,要盡快調整進攻手段,采取迂回的方法,從看來并不重要的問題入手,誘使對方離開陣地,從而打擊對方,在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。(3)、小結階段(共1.5分鐘)你的盤問小結必須是根據(jù)對方的三個回答所作,而不可事先寫好或想當然。你的小結既可以根據(jù)對方回答中的概念、邏輯、語言表達和實例舉證方面的錯誤和漏洞發(fā)起攻擊;又可以當對方閃爍其詞、含混不清時剖析其心理;還可以利用盤問成果來鞏固和強化本方立場。(4)、自由辯論
31、階段(共4分鐘)一、攻擊技巧1、攻擊的準備。歷史事件、現(xiàn)實事實、國別事實、數(shù)字事實等等,讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很而已造成。2、攻擊的組織應當體現(xiàn)出攻擊的有序性,場上應該有“靈魂隊員”,靈魂隊員的任務是:(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰(zhàn)斗局勢的眼光,攻擊務求有效。主動權,處于控制場面的主動地位(2)充當場上的指揮員。發(fā)問不在多,而在精。其發(fā)問不僅是對對方的攻擊,也是對本方立論的揭示和強化。(3)承擔主動轉移戰(zhàn)場的任務。如在一個層面上問久了,則轉向另一個層面發(fā)問;在一個層面處于被動,僵住了,則要轉向另一個層面,開辟新的攻擊點和戰(zhàn)場.(4) 對本方誤入對方圈套、遠離本方、陷于被動之中的局
32、面,要能夠晚會并再發(fā)起攻擊。當然,其他隊員要主動配合,主動呼應,才能形成整體的力量,這就需要隊員之間的默契, 形成“流動的整體意識”。3、攻擊的發(fā)問(1)設置兩難。 (2)以矛攻盾。(3)逼入死角。 (4)多方追問。 (5)夾擊發(fā)問。 (6)問題同異。 (7)異題同問。 (8)反復逼問。(9)同義反復。二、防守技巧1、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯,二辯盯二辯,?。即一辯回答一辯的問題,二辯回答二辯的問題,?最難回答的問題,就由“靈魂隊員”補救了。2、長項技巧。即根據(jù)各人的長項來分工,首先確認辯手各人的長項,如長于說理/長于說史/長于記憶/長于辨析3、合圍技巧。假如對方
33、有一位非常突出的辯手,不僅對方整個局面靠其支撐,且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感,一對一的戰(zhàn)術是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧,即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊,從四個人不同的側面對準他的問題,以守為攻,一般都會有效4、夾擊技巧。就是對有的問題,有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。5、高壓技巧。破解的辦法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現(xiàn)象問題,就將之上升到理論高度上來回答;如對方提出的是現(xiàn)實問題,那就從歷史的角度來回答;如對方提出的是具體問題、微觀問題,就以全景認識、宏觀認識來回答,以此類推。6、指誤技巧。即不正面回答問題,而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達上和常識上的毛病,使之陷入尷尬局面。7、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。8、短答技巧。歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清,且能夠反陷對方于被動的問題,就應該果斷而適時的使用。9、激怒技巧。即是答問時巧激其怒,使之心理由理智層進入情緒層,無法冷靜,無從自控,就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊,這是犯禁行為。10、評價技巧。即不正面回答問題,而是對其問題予以評價,指其目的,斷其歸路。11、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題,采用合理閃避的方式,其基點是不離開辯題的立場。(5)、
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