高中語文基礎(chǔ)知識字音字形辨析題總結(jié)

1、高中語文基礎(chǔ)知識字音字形辨析題（總結(jié)）字音字形辨析題字音題【答題技巧】（ 1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。（ 2）善用排除法?！敬痤}知識】（ 1）正確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字，如 x:屣、 猙zh ng; 記住形聲字的聲旁字與字的讀音不一致的字，如 ch: 諂n、陷xi n、焰y n、旖y(tǒng) 、嗔ch n。（ 2）注意區(qū)別形近字，如 : “刺”與“剌”、“陡”與“徙”、“贏”與“羸”。（ 3）注意多音多義

2、字的讀音。多音多義的讀音是考查的重點。多音常常是因為“多義”，所以因義定音是多音字正音的重要方1法，如 : “卡”做音譯語素時讀 k ，卡車、卡賓槍，取和“不暢通”有關(guān)義項時，讀 qi ，關(guān)卡、發(fā)卡、卡殼。（ 4）注意口語與書面語的讀音區(qū)別，如“哈”，書面語中讀 h，在方言或口語中讀 h或h ; “露”，書面語中讀 l ，口語中常讀l u。（ 5）注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別， 如 : 街談巷xi n議g 、巷 h n g道。字形題【答題技巧】基本方法為以“義”定“形”。（ 1）從形旁入手。如“弩”和“駑”，“肓”與“盲”。（ 2）從詞義入手。如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是

3、“急迫”的意思。（ 3）從詞語的結(jié)構(gòu)入手。如“文過飾非 , 幽愁暗恨”，并列式詞語，“文”和“飾” , “幽”與”暗”互訓(xùn)。再如 : 窮形盡相、和顏悅色等。（ 4）從成語的出處入手。如 : 察言觀色、墨守成規(guī)等。2【答題知識】（ 1）因形近而錯。如將“病入膏肓”寫成“病入膏盲”，將“膾炙人口”寫成“膾灸人口”，“不脛而走”寫成“不徑而走”等。（ 2）因音同或音近而錯。如“一籌莫展”寫成“一愁莫展”等。（ 3）受上一個字或下一個字的影響而錯。如將“安排”寫成“按排”，“燈泡”寫成“燈炮”，“清晰”寫成“清淅”。（ 4）因音近義通而錯。如“弱不禁風(fēng)”寫成“弱不經(jīng)風(fēng)”，“墨守成規(guī)”寫成“墨守陳規(guī)”。（ 5）因音同音近而錯。如“籍貫”寫成“藉貫”，“銷贓”寫成“消贓”等。詞語運用題【答題技巧】（ 1）語素分析：“留同析異”，分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別。比如“學(xué)歷”與“學(xué)力”，都是偏正結(jié)構(gòu)的詞， 其中“學(xué)” 是意義相同的部分， 可不予比辨析， 而應(yīng)對 “歷”和“力”進行比較?！皻v”是指經(jīng)歷，即在哪些等級學(xué)校學(xué)過，畢業(yè)還是肄