2018年六年級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題及答案解析 (8k) (69)

1、錯(cuò)別字改 正xx 學(xué)校 2018 年畢業(yè)班畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題附參考答案語(yǔ)文 六年級(jí)(5)小女孩叫起來(lái)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：學(xué)校班級(jí)姓名得分(6)病句診所。(在原句上用修改符號(hào)改 )(3 分)時(shí)間：100 分鐘分?jǐn)?shù)： 100 分一、積累與運(yùn)用（共 32 分） 1根據(jù)拼音寫漢字（9 分）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。do mi chng fku wwrm i lgi ku （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）zhu yu chng xio sh bn zh m yn rng xi o mo（ ） （ ） （ ）2下列短語(yǔ)中有 4

2、 個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)訂正。（4 分）刻苦鉆研 束手無(wú)策銳不可擋 走頭無(wú)路尋物啟示 責(zé)無(wú)旁代莫名其妙 買櫝還珠3.改寫句子。(8 分)（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?改為肯定句：_抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句：_我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律?？s句：_（4）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任 何要求?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：_2 老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹(shù)活動(dòng)。3 公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)叫。4. 下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰(shuí)?（3 分）（1） 草堂留后世,詩(shī)圣著千秋. （ ）（2） 寫

3、鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分. （ ）（3） 四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭. （ ）5相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過(guò)誡子書(shū),書(shū)中有這樣一句話:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū). 想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思.（3 分）（1） 讀書(shū)好的意思是：_（2） 好讀書(shū)的意思是：_（3） 讀好書(shū)的意思是：_6根據(jù)提供的語(yǔ)境,用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4 分）古代詩(shī)歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩(shī)句,例如李白的贈(zèng)汪倫中的 “ _ _ ,不及汪倫送我情.”王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， _.”王維的送元二使安西中的“勸君更進(jìn)一杯酒,_.”還有高適的別董大一詩(shī)中的“_, 天下誰(shuí)人不識(shí)君”等.7.快樂(lè)小字典。(按查字典

4、的要求填空)(共 4 分)1“鼎”字共( )畫(huà)，用音序查字法應(yīng)先查( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校赫?dāng)，正在 ; 古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;大; 鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取 第( )種解釋。“凸”字共( )畫(huà)，可用 ( )查字法來(lái)查，它的筆順是 。二、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分）（一）課內(nèi)閱讀（11 分）早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方（ ）的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，（ ） 地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯 的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；（ ）時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。7.這段話出自_的匆匆，你還讀過(guò)他的_

5、 。（2分）8請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（2 分）9.段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。（3 分）聊天的時(shí)候，_看書(shū)的時(shí)候，_看電視時(shí)的時(shí)候，_10從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（4 分）_（二）課外閱讀（共 17 分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱 （tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開(kāi)始迎接 來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中， 馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由 于藥物的副作用而 萎縮。 年輕的女護(hù)士

6、為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的 刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的 精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道 這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于， 馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?（yun）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意 義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)

7、療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是 病態(tài)的自虐（n）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有 的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向 努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。11.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4 分）以手掩面契機(jī)12.破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下 面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（ ）中。（4 分）a 當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊 病痛總是早上光臨。（ ）b 鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （ ） 13.你對(duì)“生之

8、喜悅”這個(gè)題目的理解：_（2 分） 14.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4 分） a_b_ _ 15.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3 分） _三、作文（40 分）16六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?；仡?這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許 多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩 的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng) 歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1 把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2

9、內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代替。字 數(shù)不少于 400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。2答案詳解 （全卷實(shí)際得分不得超過(guò) 100 分） 一、積累與運(yùn)用（共 32 分） 1. 答案：倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌 評(píng)分：本 題共 9 分，答對(duì)一個(gè)得 1 分 2.答案：當(dāng) 投 事 貸 評(píng)分：本題共 4 分，答對(duì)一 個(gè)得 1 分。 3. 答案： 改為肯定句：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。 改為被動(dòng)句：我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。 縮句： 我聽(tīng)到會(huì)歌旋律。 把第一人稱改為第三人稱： 烈士的母親說(shuō)，她的兒

10、子是潛艇 兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。(5)小女孩叫起來(lái)，奶奶， 請(qǐng)把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會(huì)不見(jiàn)的?！?評(píng)分：本題共 8 分，答 對(duì)一個(gè)得 2 分。 （6）1、把“我們”和”生存環(huán)境“交換位置。2、把“婦女”去 掉。3、把“和”改為“，聽(tīng)到”。4. 答案：杜甫 蒲松齡 范仲淹 評(píng)分：本 題共 3 分，答對(duì)一個(gè)得 1 分。 答案：讀書(shū)好（ho）讀書(shū)是好事 好讀書(shū)（h o）要喜好讀書(shū) 讀好書(shū)（ho）讀對(duì)人有益的書(shū) 評(píng)分：本題共 3 分， 答對(duì)一個(gè)得 1 分。 答案： 桃花潭水深千尺； 一片冰心在玉壺；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故 人； 莫愁前路無(wú)知己 評(píng)分：本題共 4 分，答對(duì)一

11、個(gè)得 1 分。7、（1）12 d 目 7 1 （2）5 數(shù)筆畫(huà)豎、橫、豎、橫折折折、橫。 二、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分） 答案：朱自清 春 評(píng)分：本題共 2 分，答對(duì)一個(gè)得 1 分。 答案：斜斜； 輕 輕悄悄； 茫茫然； 默默 評(píng)分：本題共 2 分，答對(duì)一個(gè)得 0.5 分。 答案：聊 天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去 ；看書(shū)的時(shí)候，日子從書(shū)本上過(guò)去；看電視的時(shí)侯， 日子從屏幕上過(guò)去 。 評(píng)分：本題共 3 分，答對(duì)一個(gè)得 1 分。 答案：作者對(duì)時(shí) 光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該 珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。 評(píng)分：本題共 4 分，答對(duì)一問(wèn)得 2 分。 答案：以手 掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣 子。 契機(jī)：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 評(píng)分： 本題共 4 分，答對(duì)一個(gè)得 2 分。 答案：a b 評(píng)分：本題共 4 分，答對(duì)一 個(gè)得 2 分。 答案：活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望 則是生命的源泉。 評(píng)分：本題共 2 分，意思相近即可得 2 分。 答案：a：馬修 開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 b：在將近一個(gè) 小時(shí)的折磨中，馬