某縣開展教育國際化工作專題調研報告

1、某縣開展教育國際化工作專題調研報告根據(jù)臨滄市教育局關于開展教育國際化工作專題調研的通知要求，XX縣教育局及時對我縣開展教育國際化工作情況進行調查統(tǒng)計，現(xiàn)將有關情況報告如下：一、基本情況全縣共有學校97所，在校學生30561人，其中寄宿學生16528人(不含職校和學前幼兒），少數(shù)民族小學生5386人、中學生2649人；有教職工1853人(含民辦幼兒園44人），其中專任教師1674人(含民辦幼兒園24人）；圖書藏量冊；校舍建筑總面積平方米，其中危房面積59015平方米，固定資產24878.69萬元。二、教育國際化工作情況外籍學生在校情況。XX縣與緬甸果敢特區(qū)山水相連，文化交流頻繁。隨著橋頭堡建設深

2、入推進，緬甸果敢特區(qū)人民對中華文化的認同感越來越強，許多緬甸居民都愿意把孩子送到XX縣靠近邊境的學校就讀。目前，在我縣就讀的緬籍學生共計924人，其中：學前幼兒13人，小學732人，初中141人，高中38人。國門學校建設情況。近年來，我縣共實施了2所國門學校建設項目：一是XX縣南傘邊境完全小學建設項目，該項目結合學校發(fā)展戰(zhàn)略、總體規(guī)劃要求，科學規(guī)劃校區(qū)功能，合理利用土地資源，遵循安全、適用、節(jié)儉、美觀的原則，由政府無償劃撥建設用地88.16畝，新建綜合教學樓一幢，框架結構五層，建筑面積4718.07平方米，同時進行校園場地、綠化等附屬工程建設，總投資1133.33萬元，于XX年10月3日開工建

3、設，至XX年9月30日竣工交付使用。二是XX縣第一中學建設項目，該項目新建綜合教學樓一幢，框架結構五層，建筑面積4035平方米；圖書實驗樓一幢，框架結構二層，建筑面積XX平方米，于XX年10月1日破土動工，至XX年8月26日竣工交付使用。漢語言推廣基地建設情況。XX年6 月5日，XX縣第一中學被國家漢辦正式批準為“漢語國家推廣中小學基地”，這標志著學校取得了對外漢語工作資格，學校辦學方式上取得歷史性的突破，成為臨滄市唯一一所對外漢語教學學校。近年來，學校積極參與開展了一系列學術交流活動，一是XX年4月17日至20日，副校長楊澤軍到XX參加漢語國際推廣中小學基地工作業(yè)務培訓會議。二是XX年5月1

4、5日至18日，時任校長何明貴到南京參加漢語國際推廣中小學基地工作會議。三是XX年1月19日至20日，受緬甸果敢特區(qū)政府邀請，學校派出4名教師到果敢老街中學，對中小學教師進行講座式教學業(yè)務培訓，提高緬甸果敢特區(qū)教師的漢語教學業(yè)務能力，加強中緬文化的交流與合作。四是XX年7月16日至17日，XX縣僑辦、縣一中組織開展了為期兩天的首界“中緬學子手拉手夏令營活動”，加強了與緬甸教育的合作與交流。為外籍學生創(chuàng)造接受高等教育機會情況。外籍學生在我縣就讀至高二年級結束，學校將他們選送到云南省華文學校繼續(xù)學習。XX年7月推薦到XX華文學校預科班學習4人，XX年7月考入廈門大學3人；XX年7月推薦到XX華文學校

5、預科班學習10人，XX年7月考入廈門大學9人；XX年7月推薦到XX華文學校學習9人，XX年7月考入廈門大學9人；XX年7月推薦到XX華文學校學習4人；XX年7月推薦到XX華文學校學習7人。三、主要工作做法為充分發(fā)揮XX在“把臨滄建設成為面向西南開放重要橋頭堡的前沿窗口和對緬甸開放先行試驗區(qū)，抓好教育先行試點工作”中的橋梁和紐帶作用，加快推進XX教育橋頭堡建設，提高XX教育對外開放水平，為全縣橋頭堡建設提供智力支持和人才支撐，我縣按照國務院關于支持云南省加快建設面向西南開放重要橋頭堡的意見、教育部 云南省人民政府加快云南教育事業(yè)發(fā)展推進云南橋頭堡建設戰(zhàn)略合作協(xié)議、云南教育橋頭堡建設規(guī)劃及臨滄教育

6、橋頭堡建設規(guī)劃，結合實際，編制下發(fā)XX教育橋頭堡規(guī)劃，并按規(guī)劃要求穩(wěn)步推進教育國際化工作。在具體工作中：一是高度重視國門學校建設工程，不斷健全組織機構和制度；強化工程質量、進度管理，確保項目按質、按量、按時完工；極籌措項目缺口資金，為項目建設提供有力保障。二是高度重視漢語言推廣工作，認真參加國家漢辦組織的各種交流學習活動，不斷提高漢語推廣工作業(yè)務水平和能力；充分發(fā)揮對外漢語言培訓的職能，結合實際，采取靈活多樣的形式，開展對外漢語言培訓，為緬甸籍學生掃除語言障礙。三是高度重視對外籍學生的管理，大部分學校所招收的緬籍學員都編入到各班，與國內學生平等對待，統(tǒng)一管理，使緬籍學員在品德、學識等方面有較大

7、的提高，從XX年9月份開始，XX縣第一中學在高一年級設立橋生班，對外籍學生實行獨立管理和教學，使他們得到更好的教育，同時加強對緬甸籍學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。四是讓外籍學生享受國家教育優(yōu)惠政策，緬甸籍學生除不享受寄宿生生活費補助外，享有與中國學生同等的待遇。四、存在的主要問題及工作建議我縣在開展教育國際化工作中取得了一定的成績，但還存在許多困難和問題，主要體現(xiàn)在，一是在中外合作辦學、舉辦教育論壇等方面還沒有取得實質進展。二是對外交流與合作空間狹小，層次低，僅局限于緬甸果敢地區(qū)。三是由于社會制度的不同，受家庭和社會環(huán)境的制約，家庭教育缺乏科學性，學生從小沒有養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，求知欲望不強，學

8、習的積極性、主動性不夠高，對外籍學生的管理水平有待于進一步提高。四是與XX縣接壤的緬甸學校招生在春季，緬甸學生若要進入XX縣學校同級就讀，會因所學知識不同步，而給他們在學習上帶來困難。五是與XX接壤的緬甸學校師資力量薄弱，教師專業(yè)性不強、知識結構參差不齊，導致所教學生知識缺乏系統(tǒng)性、完整性，基礎較差，到XX就讀學校后很難適應課堂教學。六是緬甸籍學生雖可以參加中考，可以進入高中學習，但不得注冊學籍，不能參加會考，無法獲得高中學歷證書，因而也不能參加高考，加之部分緬甸籍學生家庭經濟困難，以致學習積極性、主動性易受到挫傷，容易因貧輟學。在下步工作中，一是我們將在市教育局的指導幫助下，以落實XX教育橋頭堡規(guī)劃要求為出發(fā)點，研究對策、采取措施，在不斷鞏固現(xiàn)有工作成果的基礎上，力求在中外合作辦學、舉辦教育論壇等方面有所突破。二是結合實際，提出如下幾點工作建議和意見：一是緬甸籍學生被高中錄取后，要為他們能注冊學籍，參加會考取得高中學歷證書并能參加高考出臺政策