爺爺和小樹的教案

1、爺爺和小樹的教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)中博分校：秦宏蘭教學(xué)目的：1、正確、；流利的朗讀課文。2、教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么。教學(xué)手段：利用多媒體電腦教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 1、出示爺爺圖問：這是誰？出示小樹圖問：這又是誰？出示課題爺爺和小樹，讀課題，爺爺和小樹之間發(fā)生了什么事？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己讀課文，遇到生詞借助拼音多讀幾遍。2、小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了爺爺和小樹在篇課文的生字并初讀了課文?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來認(rèn)讀生字?？凑l認(rèn)得快？（指認(rèn)5個(gè)生字）3、今天這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題爺爺和小樹）二、讀講

2、新課。1、學(xué)習(xí)第一段。 (1) 出示圖問：圖上有什么？(一棵小樹和一座房子)課文中哪一自然段描述了這幅圖？(2) 出示第一自然段，抽生讀，齊讀。 (3) 老師引讀：我家什么地方有一棵小樹？我家門口有一棵什么？我家什么地方有什么？(學(xué)生根據(jù)老師的問讀) (4) 用什么地方有什么說一句話。2、學(xué)習(xí)第二段。(1)出示圖：小樹在寒風(fēng)中光禿禿的樣子。 老師解說：冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著，雪花紛紛的下著，人們穿著厚厚的衣服，戴著手套，圍著圍巾?？尚涞娜~子落光了，光禿禿的，在寒風(fēng)中小樹會(huì)說些什么呢？(生自由發(fā)言) (2)出示圖：出示課文中的插圖 老師解說：這時(shí)候誰來了他在干什么？(生自由發(fā)言)(3)課文中

3、哪一自然段描述了這幅圖？(二自然段)抽生讀，齊讀，小組讀第二段。(4)出示詞語：暖和的衣裳，讀并說說暖和的衣裳指什么？生活中還可以說暖和的( )？(5)生當(dāng)小樹，讀課文，邊讀邊做動(dòng)作。老師解說冬天到了北風(fēng)呼呼的刮著，雪花紛紛的下著，小樹光禿禿的在寒風(fēng)中發(fā)抖，這時(shí)候爺爺來了，給小樹穿上暖和的衣裳。師問：小樹你冷嗎？讀出不冷的感覺。(6)我還聽到小樹給爺爺說悄悄話呢，會(huì)說些什么呢？生說3 、學(xué)習(xí)第三段 在爺爺?shù)膸椭滦淦桨驳亩冗^了寒冷的冬天，春天來了小樹發(fā)芽了，不久夏天到了，小樹長(zhǎng)的怎么樣呢？出示課圖(生自由發(fā)言)(1)抽生讀，第三段，小組合作學(xué)習(xí)，討論：綠色的小傘指什么？這傘有什么作用？(2)

4、小組匯報(bào)自學(xué)情況。并說說生活中還有什么是綠色的？綠色( )。(3)夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，可爺爺一點(diǎn)也不熱，為什么呢？夏天到了，知了在樹上不停的叫著熱?。岚。】蔂敔斠稽c(diǎn)也不熱，為什么呢？夏天到了沒有一絲風(fēng)，可爺爺一點(diǎn)也不熱，為什么呢？(學(xué)生發(fā)言)因?yàn)樾浣o爺爺撐開了綠色小傘，爺爺不熱了。三、總結(jié)課文 學(xué)生自由讀課文，老師復(fù)述課文，并板書。四、拓展 出示春天圖：春天到了，爺爺給小樹( )，小樹( )。生說 出示秋天圖：秋天到了，小樹給爺爺( )，爺爺( )。生說五、環(huán)保教育。1、同學(xué)們，爺爺這么愛護(hù)小樹，那我們應(yīng)該怎樣做？（也要愛護(hù)小樹）小朋友你們?cè)倏纯次覀兊男@怎么樣？（很美麗）那你們又應(yīng)該怎樣做呢？（CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫面，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中欣賞美麗的校園風(fēng)景，討論后再自由發(fā)言。）2、小結(jié)。剛才