小學五年級語文課外閱讀理解及答案( 含答案、2019年)

1、小學五年級語文課外閱讀理解及答案 1 露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn) 呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆?。∠褚箍罩需驳姆毙?，像碧波上撒滿了 寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗每當黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀炫耀）它的威力，更不

2、像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬 愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露 珠精神將永遠在我心頭閃動。、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當?shù)脑~語，依次寫在橫線上。 2、 把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。3、 聯(lián)系上下文理解字義。1 它白天隱身于空氣中。于：2 又為人們所喜愛。為：、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指 2 這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞

3、。大海也被霞光染成了紅色，它比 天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又 亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都 消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射 著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它 們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、 這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：、 。2、 第四自然段寫的景物是、。 、找出文中的兩個比喻句，抄

4、在下面的橫線上。 3 美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透 亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻 的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上 游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片 原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠 赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這 不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪 里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜

5、兜的小男孩，正張開雙手，向 他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。、比一比，組成詞：輝（ ）暉（ ）透（ ）繡（ ）堅（ ）豎（ ）幻（ ）幼（ ）、寫出下列詞的近義詞： 柔和（ ） 堅實（ ）朦朧（ ） 仿佛（ ）、“我”在夢幻里看到了哪些東西？ _ 、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ） “飛龍仿佛進入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名 意不變。（ ）神奇就是“神秘”的意思。（ ）、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在 下面，

6、讀一讀，背一背。詞語：_。句子：_。4 仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。 仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路 來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾 服的西方紳士。夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一 條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪 之中， 這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄” 大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有只，在后面排成三

7、列縱隊，整整齊齊，像訓 練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘 沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里 登陸。、按要求填空?！耙怼弊质莀結構的字，部首是_，再查_畫，全字共 畫。、填充詞語。（分）驚（ ）駭（ ）接（ ）而（ ）左（ ）右（ ）、閱讀句子，判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。12因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。 （ ）它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。 （ ）4、 概括短文第二自然段的段意。 _。5、 聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。123稀罕：_

8、 人山人海：_ 驚濤駭浪：_5 發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫 畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒牵牙蠋煹脑挳?作耳旁風。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想： “裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算 著不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動 劃水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好 后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問

9、題*畫畫是不能解決的， 該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知 識。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 、寫出下列詞語的近義詞：費力（ ） 盤算（ ）合適（ ）、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“”錯的打“”： 富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（ ） 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（ ）、填空：“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指 ?！邦I悟”的意思是。 6 登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黃山

10、的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶?。?徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背 不動了。”徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我 的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了?！闭f著，坐在地上，簡直不想 起來了。“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵 說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。

11、他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕 得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他 的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐 怕我們就上不來了?！?、根據(jù)意思寫出成語： 形容旅途生活十分艱苦，在風里吃飯，在露天睡覺。（ ） 累得大口大口地喘氣。（ ） 累得沒有一點力氣和精神。（ ）、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： 2 3 、選擇正確的答案，在括號里打“”： 本文記敘的方法：1 先總述后詳述。（ ）2 先概括敘述后分述。（ ）3 按事情發(fā)展順序?qū)?/p>

12、的。（ ） 本文贊揚了徐霞客：1 不畏艱險，勇于攀登的精神。（ ）2 關心別人，樂于助人的精神。（ ）3 熱愛祖國大好河山的精神。（ ）7 我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可 憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就 是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分 清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細而 短尾端像針一樣尖。1、 用“”把短文分成兩層。2、 填上數(shù)量詞一（ ）眼睛一（ ）耳朵一（ ）鼻子 一（ ）魚一（ ）頭一（ ）嘴、寫出反義詞喜歡（ ）堅強（ ） 黑（ ）尖（

13、） 細（ ）短（ ）4、 用橫線畫出描寫顏色的句子5、 短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是 _，腳上有_，尾巴_。全文是按觀察的順序從_ 到_ 依次記敘的。8 狐貍和貓一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經(jīng)驗，對世界上的 事都有見識。”貓就友好地招呼狐貍?！澳?，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么 樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說： “噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！ 你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學到了多少東西？你懂得了 多少本領？”“

14、我只一種?！必垳仨樀卮鸬??！澳鞘且环N什么本領呢？”狐貍問。 “獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎？”狐貍問。“我掌握了一百 多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎 樣逃避獵狗?！本驮谶@時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到 樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_袋子，狐貍先生，打開袋子！” 貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動彈不得?！班?，狐貍先生！” 貓叫道，“你有一百種本領，可還是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。 如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”、從我文中找出下列詞語的近義詞：（分）驕傲（ ）

15、計策（ ）困難（ ） 靈敏（ ）、按要求改句子：（分） 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句） 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句） 、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？（分） 9 螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂 詩。螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩， 我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不 稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就 抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。”“啥問題？

16、你說吧！”小蜜蜂說?！澳銈兒臀覀円粯?，整天忙個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯?從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的 勤勞是為，我們的勤勞卻是為了”螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、 在文中橫線上填入恰當?shù)脑~。2、 聯(lián)系是上下文了解詞語：妒忌： 心服口服：、螞蟻為什么心服口服？ 、讀了這篇短文，你有何體會？ 10、_小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通 向?qū)Π兜莫毮緲?，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你 拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公

17、道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進行考試，優(yōu)勝者先 過橋?！北姾镬o了下來，焦急而專注地應（ ）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考 題。一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一 只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（ ）繼續(xù)考 下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一 躍，攀住藤條蕩過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。?）過河去了。當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試 呢。、在短文中的括號里給加粗的字注音。、短文最后兩個自然段里共有個錯別字，請你用“_”畫出來，并在 下面改正。 _ _

18、_ _、用“”畫出文中的個成語，并解釋其中的一個。_、照樣子，寫詞語。例：爭先恐后_ _ _例：聚精會神地（考試）聚精會神地（ ）聚精會神地（ ）、寫近義詞。專注（ ）焦急（ ）、用“”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。_、從下面選擇一個最恰當?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。 誰該吃桃？ 考試 過河、用“”標出第自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。 _1 答案、呈現(xiàn) 哺育炫耀殘酷 、，；，。 、 在 被、只求奉獻，不求回報的精神2 答案、時間 夕陽西下夜幕降臨夜色加濃 、山坡 燈光海面、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。 尤其是在山坡上那一片片燈光

19、，它們從半空倒映在烏藍的海面上，像一串流動的 珍珠。3 答案、比一比，組成詞光輝 透明堅強幻想 余暉繡花橫豎幼小、寫出下列詞的近義詞柔和柔美朦朧模糊堅實結實、“我”在夢幻里看到了哪些東西？ 龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒 、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”。 、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在 下面，讀一讀，背一背。詞語：上游下竄 吞云吐霧枝繁葉茂 句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。4 答案1、 上中下 羽 、 （） （） 、仙企鵝是一種稀罕的鳥2、 給加粗的字選擇正確解釋，

20、在序號下畫“”。成群結隊： 聚，合 結束，完了暴風雨： 過分急躁的 姓 強大而突然來的，又猛又急5 答案、寫出下列詞語的近義詞：費力（費勁）合適（適宜）盤算（打算）、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“”錯的打“”：12富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（） 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（）、填空：“富爾頓才領悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指（孩子，你 只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發(fā)）?！邦I悟”的意思 是（領會）。6 答案、根據(jù)意思寫出成語： 風餐露宿 氣喘吁吁 筋疲力盡、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：鼓勵朋友慢慢走。 替朋友背包袱。 給朋友鞋穿。、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： 本文記敘的方法： 本文贊揚了徐霞客： 7 答案、在第一句和第二句之間畫“”。、一（雙）眼睛 一（