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文檔簡介

1、三年級語文第二單元檢測一、讀 拼音、寫詞語。chen shan fu bu si yang dou po cui niaotou liang shi bi lao weng chi cheng xiao qiao ling long二、按句子的意思，寫出詞語。1、 形容物體小而精致。（ ）2、 水一起一伏，徐徐向前或向周圍擴散開來。（ ）3、 形容山的坡度大，直上直下。（ ）4、 動作敏捷，快。（ ）5、 沒有經(jīng)過約定而說同樣的話或做同樣的事。（ ）三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。顏色（ ） 鳴聲（ ） 水波（ ） （ ）的心靈 （ ）的橡樹 （ ）地嘆氣 （ ）的公路四、選詞填空。青翠清脆1、百

2、靈鳥叫聲（ ），大家都愛聽。 2、雨后，垂柳顯得更加（ ）注意注視1、翠鳥一動不動地（ ）著水面，等待游到水面上來的小魚。 2、最近，射洪的城市面貌煥然一新，這引起了大家的（ ）。五、按要求改寫句子。1、翠鳥飛得特別快。（改成比喻句）2、小爪子抓住葦稈。（擴句至少擴兩處）13、翠鳥從那么遠(yuǎn)的地方飛來，不是要和你們做朋友的嗎？（換一種說法，意思 不變）六、閱讀。小魚悄悄的把頭露（lu lou）出水面，吹了個小泡泡。（ ）它這樣機 靈，（ ）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈（gan gan ），像箭一樣 飛過去，叼（dao diao）起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃， 水波還在蕩漾。1、 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2、 用“”劃掉括號中不正確的讀音。3、 用“ ”畫出描寫翠鳥怎樣捉魚的句子。4、 用“”畫出描寫翠鳥動作的詞語。這句話把 說明了5、 短文還寫了翠鳥的另一個特點：七、將詩句補充完整。比作是從 這句話中知道的。萬壑樹參天， （ ）漠漠水田 ，囀黃鸝。（ ） ，竹溪村路板橋斜。（ ）池上碧苔三兩點， （ ） 八、照樣子寫句子。例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就

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