語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)附答案

1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)附答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。di do fng q dngshn s j ji tng（_） （_） （_） （_） （_）tng yun zhng rn jin ch zhng ji q q（_） （_） （_） （_）zhng shng wn jng m m ln li jing ti（_） （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。fn fng m fng s xng z i xi jin jin ch bin rn m shng 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qnshng qio j gndng ch bng j dng

2、shu d du dng x yn 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語(yǔ)。hung y yng q gu z cng cu（_） （_） （_） （_）wn shu gun ch yn lio zhng ji（_） （_） （_） （_）形近字詞6. 比較字形并組詞。拂（_） 阻（_） 攏（_） 牧（_） 佛（_） 組（_） 擾（_） 枚（_） 7. 比一比，組詞語(yǔ)。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢

3、（_）列（_）資（_）稻（_）訪（_）8. 比一比，再組詞。亭（_） 紛（_） 慌（_） 靜（_） 球（_）停（_） 扮（_） 荒（_） 凈（_） 救（_）9. 給下列形近字組詞。 蝴（_） 評(píng)（_） 耍（_） 釣（_） 湖（_） 坪（_） 要（_） 鉤（_） 推（_） 雜（_） 瓣（_） 城（_） 準(zhǔn)（_） 朵（_） 辮（_） 誠(chéng)（_） 郊（_） 俄（_） 嬌（_） 峰（_） 膠（_） 餓（_） 驕（_） 蜂（_） 10. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）句子訓(xùn)練營(yíng)11. 按要求寫句子。1我們?cè)谒吝吷⒉?，?tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。（仿寫擬人句）

4、_2助手們趕忙把火撲滅。（改為“被”字句）_3把下面的句子補(bǔ)充完整。教室里真安靜，_。4船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。（用加點(diǎn)詞寫一句話）_5討論會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）_12. 按要求完成句子練習(xí)。 （1）焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。（縮句） _（2）父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)趺茨軅麄兊男哪兀浚ǜ某申愂鼍洌?_（3）秋天的雨，是一把鑰匙。 我能仿照例句把句子補(bǔ)充完整：天上的星星，是_。（4）下課了，我們的歡笑聲把小鳥(niǎo)、松鼠、山貍都招引來(lái)了。（改成“被”字句） _（5）在這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。（修改病句） _13. 按要求完成句子練習(xí)。（1）她今天穿著一件

5、白色的裙子和一頂小紅帽。（修改病句）_（2）一群一群的花在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）_（3）跳水金牌被中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪走了。（改“把”字句）_（4）樹(shù)葉飄落下來(lái)。（改為比喻句）_14. 按要求寫句子。 （1）種子被泥土里緊緊地包裹著。（改為“把”字句） _（2）臉上露出微笑。（擴(kuò)句） _（3）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句） _（4）修改病句。 我在公交車上經(jīng)常給老人讓坐。_夜書(shū)所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫的。_他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_15. 照樣子，完成句子練習(xí)。1例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。（1）“多漂亮的陶罐?。　比藗僟地贊嘆。（2）“

6、我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐_地問(wèn)。2例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。（1）你怎么敢和我相提并論！_（2）葉子上有幾只蟲(chóng)子怕什么？_課內(nèi)填空16. 日積月累。1春天的美景令詩(shī)人贊嘆不已?；莩绱航砭耙辉?shī)中，描寫桃花和江水的詩(shī)句是“_，_”；春日早上的太陽(yáng)象征無(wú)限，用換桃符的習(xí)俗表現(xiàn)出萬(wàn)象更新的景象：_，_”。2剃頭大師中，“害人精”指的是_，“剃頭大師”指的是_。3由_設(shè)計(jì)并參加建造的 _距今已有一千四百多年的歷史，是一座世界聞名的石拱橋。4遇到事情不要太焦慮，總會(huì)有解決的辦法，正所謂：“_ ，_。”17. 日積月累，填一填。1燈不撥不亮，_。2一個(gè)籬

7、笆三個(gè)樁，_。3_，最是橙黃橘綠時(shí)。4意欲捕鳴蟬，_。5_，霜葉紅于二月花。6你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像_，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。18. 根據(jù)課文理解填空。1.見(jiàn)善則遷，_。2.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，善莫大焉。3.童年的水墨畫通過(guò)描寫兒童_、_、_三個(gè)場(chǎng)景中的生活畫面，表現(xiàn)了孩子們_。4.剃頭大師講述了“我”自以為是_給表弟小沙剃頭，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡寫的是_回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲的事，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)生活的_之情。6.我不能失信講了_小時(shí)候_的故事，表現(xiàn)了宋慶齡_的可貴品質(zhì)。19

8、. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。_，而_?！蔽抑馈耙蜥屍漶缍刂辍钡囊馑际莀。2陶罐和鐵罐讓我明白了_。讀了鹿角和鹿腿，我懂得了_。20. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1.大青樹(shù)下的小學(xué)中描寫的小朋友們_不同，_不同，大家一起學(xué)習(xí)、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的_。2.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_。”這是_代詩(shī)人_的作品。此詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合，描繪了_的情景，表現(xiàn)了_。3.不懂就要問(wèn)這篇課文，讓我感受最深的一句話是“_”。我將一直保持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌

9、上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路

10、出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)?！?在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。臺(tái)燈_蠟燭_3將句

11、子寫完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_22. 讀下面的短文，完成練習(xí)。校園真美校園是一個(gè)花圃（p），栽培著各種花草；校園是一個(gè)搖籃，哺育著我們一代又一代的學(xué)生；校園是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，充滿了歡聲笑語(yǔ)。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書(shū)聲就伴隨著濃郁（y）的花香徐徐飄來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學(xué)們的讀書(shū)聲中。下課了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B(niǎo)一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來(lái)回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學(xué)正在做“老鷹捉小雞”的游戲?！半u寶寶

12、”在“雞媽媽”的保護(hù)下，一次次有驚無(wú)險(xiǎn)地躲過(guò)了“老鷹”的追捕。這時(shí)，鳥(niǎo)兒們也在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱起來(lái)，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學(xué)們整齊地排列在操場(chǎng)上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂(lè)曲，同學(xué)們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學(xué)們的廣播操伴舞。校園真美！它是（ ），承載了千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想；它是（ ），記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)感人的故事；它是（ ），任我們千千萬(wàn)萬(wàn)的雛（ch）鷹自由飛翔！1選擇合適的短語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）一片廣闊的天空 一只小船 一本日記本2句中“每當(dāng)這時(shí)候”指的是什么時(shí)候？（ ）A樹(shù)上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱的時(shí)候。B瑯瑯的讀

13、書(shū)聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來(lái)的時(shí)候。3句把（_）比作（_），從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語(yǔ)中我感受到（_）。A活潑的小鳥(niǎo) B同學(xué)們 C同學(xué)們只喜歡玩 D同學(xué)們?cè)谡n間有豐富多彩的活動(dòng)，心情愉快4“校園外不少行人駐足觀看”是因?yàn)椋?）A同學(xué)們做廣播操一絲不茍，動(dòng)作整齊劃一。B許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。5短文最后一個(gè)自然段運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了_。23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。掌聲在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。

14、她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。猛烈（_）慢慢（_）2 “注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫四個(gè)表示看的詞。_3結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？_4英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。掌聲是_，能_；掌聲是_，能_。24. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 花的授粉花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉，就白開(kāi)一場(chǎng)，沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自動(dòng)地落到本花的

15、雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉?；ㄋ?qǐng)的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲(chóng)。大概請(qǐng)昆蟲(chóng)做媒的花最多。在昆蟲(chóng)媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族?；ê芏孟x(chóng)情世故，它知道昆蟲(chóng)決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx(chóng)不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲(chóng)上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲(chóng)來(lái)到花里，就不客氣

16、地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候，昆蟲(chóng)還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。1花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子？說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（ ）A自動(dòng)落粉B靠外界的力量傳粉C請(qǐng)昆蟲(chóng)傳粉2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 花朵可以找_、_、_等幫助傳粉，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是_。3畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說(shuō)法正確的是（ ）A可以去掉，顯得啰唆B不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍镃不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè)，顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性4短文把昆蟲(chóng)比成了_，這樣寫的好處是_。5花朵為了讓昆蟲(chóng)傳粉，做了哪些努力？ _。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我們?cè)谥参飯@里種

17、了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來(lái)了。六月底，絲瓜和瓢瓜都開(kāi)始開(kāi)花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開(kāi)花的，它開(kāi)著黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細(xì)腰蜂，一起飛來(lái)了，它們飛來(lái)飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開(kāi)花的。在太陽(yáng)下山以后，絲瓜的花朵已經(jīng)凋謝了，瓢瓜開(kāi)放了雪白的花朵，好像是白綢做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點(diǎn)綴在暗綠的瓜棚上，我們看見(jiàn)許多夜蛾都飛來(lái)了。白天和夜晚，我們的瓜棚上都開(kāi)放著花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。1絲瓜和瓢瓜都在_開(kāi)始開(kāi)花。絲瓜是_開(kāi)花的，它開(kāi)著_的花朵；瓢瓜是_開(kāi)花的，它開(kāi)著_花朵。2絲瓜花招引來(lái)了_,它們?cè)?/p>

18、花朵上采花粉，瓢瓜花招引來(lái)許多_。寫作26. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請(qǐng)你寫一寫熟悉的人的一件事，題目自擬。提示：先想一想打算寫誰(shuí)，寫他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。_27. 習(xí)作展示。題目：我有一個(gè)好 提示：將題目補(bǔ)充完整，如：媽媽、老師、朋友等。寫出好在哪里。句子通順，有真情實(shí)感，不少于300字。_28. 按要求作文。題目：美麗的 美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返？快來(lái)給大家介紹一下吧！寫作時(shí)，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇不少于300字

19、的習(xí)作。_答案1、跌倒 放棄 登山 司機(jī) 家庭 庭院 眾人 堅(jiān)持 眾皆棄去 掌聲 文靜 默默 輪流 講臺(tái) 2、芬芳 蜜蜂 蘇醒 阻礙 修建 檢查 辨認(rèn) 陌生3、琴聲 敲擊 感動(dòng) 翅膀 激動(dòng) 水滴 抖動(dòng) 吸引4、晨讀 絨布 足球 艷陽(yáng) 服裝 互補(bǔ) 所以 能夠 猜想 飛揚(yáng) 5、荒野 勇氣 規(guī)則 蒼翠 玩耍 觀察 顏料 整潔6、吹拂 阻力 合攏 牧童 仿佛 組建 干擾 枚舉 7、蓮蓬 分裂 姿勢(shì) 舞蹈 仿佛 相逢 列車 資金 水稻 訪問(wèn) 8、涼亭 紛紛 驚慌 靜止 氣球 停止 打扮 荒原 干凈 求救 9、蝴蝶 批評(píng) 玩耍 釣魚(yú) 湖水 草坪 不要 魚(yú)鉤 推開(kāi) 雜亂 花瓣 城市 準(zhǔn)備 花朵 辮子 誠(chéng)實(shí)

20、郊外 俄國(guó) 嬌嫩 山峰 膠水 餓了 驕傲 蜜蜂10、猜想 地球 棕色 吃飽 安靜 救命 橙色 饑餓11、星星在天空中眨著眼晴。 火被助手們趕忙撲滅。 靜得只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙寫字的聲音 一回到家，我就開(kāi)始寫作業(yè)。 去掉“首先”或“第一個(gè)”12、焰火構(gòu)成了圖畫。 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不能傷他們的心。 一顆顆珍珠 下課了，小鳥(niǎo)、松鼠、山貍都被我們的歡笑聲招引來(lái)了。 在這次考試中，他取得了優(yōu)異的成績(jī)。 13、她今天穿著一件白色的裙子，戴著一頂小紅帽。 歡快的鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌。 中國(guó)運(yùn)動(dòng)員把跳水金牌奪走了。 樹(shù)葉像一只只蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。 14、泥土把種子緊緊地包裹著。 她的臉上露出了甜蜜的微

21、笑。 高粱紅著臉，玉米裂著牙，不斷向人們打著招呼：“我們成熟啦！” 我在公交車上經(jīng)常給老人讓座。 夜書(shū)所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁。 他穿著一件灰色的上衣，戴一頂藍(lán)色的帽子。15、驚喜 著急 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只蟲(chóng)子不用怕。 16、竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 千門萬(wàn)戶曈曈日 總把新桃換舊符 剃頭的師傅 “我” 隋朝的石匠李春 趙州橋 兵來(lái)將擋 水來(lái)土掩17、理不辯不明 一個(gè)好漢三個(gè)幫 一年好景君須記 忽然閉口立 停車坐愛(ài)楓林晚 一把把小扇子 一枚枚郵票18、有過(guò)則改 過(guò)而能改 溪邊垂釣 江上戲水 林中采菇 童年生活的快樂(lè) 剃頭大師 冰心 留戀 宋慶齡 誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)實(shí)守信19、觸

22、株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑 于是放下耕田的農(nóng)具而去樹(shù)樁旁等候 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處和自己的短處 不能因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，不能只看重美麗的外表，更要講究實(shí)用20、民族 服裝 友愛(ài)和團(tuán)結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鳴蟬 牧童的天真爛漫以及作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。21、1 高傲； 明亮 2 高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡； 默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)4詩(shī)句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡

23、的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。22、1 2B3B A D 4A5比喻和排比 作者對(duì)校園的喜愛(ài)之情23、1 熱烈 漸漸 2凝視 注目 矚目 俯視3英子由原來(lái)的憂郁、自卑變得開(kāi)朗、自信，她開(kāi)始和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵(lì)和面對(duì)生活的勇氣。4一首美妙的歌 喚起人們的勇氣一朵芬芳的花 使人振奮精神24、1B2風(fēng) 水 昆蟲(chóng) 昆蟲(chóng)3C4 媒人 這樣寫讓昆蟲(chóng)的作用形象生動(dòng)，易于理解，讓語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

24、5長(zhǎng)出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。25、1六月底；早晨；黃燦燦；晚上；雪白2蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細(xì)腰蜂 夜蛾26、范文：我最熟悉的人她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的那就是我的媽媽我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì)做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比誰(shuí)都著急，有時(shí)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還看見(jiàn)她在床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天不管天晴下雨接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂(lè)于助人。有一天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來(lái)了一位老奶奶抱著一個(gè)小女孩，老奶奶把手機(jī)給了媽媽，

25、媽媽一臉茫然想：發(fā)生了什么事情啊？只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“快，快，我的心臟病復(fù)發(fā)了，我的孫女渾身抽搐了，麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院。”媽媽二話不說(shuō)，抱著小女孩直往醫(yī)院跑，接著媽媽攔住一輛車子說(shuō)：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫(yī)院，”那個(gè)人和媽媽就把一起小女孩送到了醫(yī)院，到來(lái)醫(yī)院，媽媽抱著小女孩直跑搶救室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危險(xiǎn)，媽媽還不放心直等小女孩的媽媽來(lái)，過(guò)了一會(huì)小孩子的媽媽來(lái)了，醫(yī)生告訴小女孩的媽媽：“還好能及時(shí)送到醫(yī)院，不然后果會(huì)很嚴(yán)重的?！毙∨⒌膵寢尯芨屑寢?，一定要媽媽的電話號(hào)碼，希望能好好的謝謝媽媽，媽媽卻說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事了，就好了，這些都是我應(yīng)該做的?！蔽液蛬寢岆x開(kāi)了醫(yī)院，路上，媽媽告訴我說(shuō)：“沒(méi)有什么比生命更寶貴的。”以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的。媽媽就是我最好的榜樣，我愛(ài)我的媽媽。27、例文：我有一個(gè)好媽媽我有個(gè)懂得生活、關(guān)心我學(xué)習(xí)、勤勞能干、疏導(dǎo)我心理、又很善良的好媽媽。先從生活講起吧。我的媽媽在生活中非常懂得節(jié)約。有一次，我洗過(guò)臉的水要倒掉，媽媽卻說(shuō)：“別倒，這水呀，可以澆花，也可以澆菜，難道你沒(méi)有看電視上的新聞嗎？有許多地方根本沒(méi)水，你還這么浪費(fèi)。以后呀，要節(jié)約用水?！眿寢寣?duì)我的學(xué)習(xí)也非常關(guān)心。四年級(jí)上學(xué)期，我考試沒(méi)考好，這學(xué)期媽媽不管三