萬(wàn)州區(qū)龍沙中心小學(xué)留守兒童行為養(yǎng)成教育歷程報(bào)告

1、養(yǎng)成好習(xí)慣，人生更輝煌萬(wàn)州區(qū)龍沙中心小學(xué)留守兒童行為養(yǎng)成教育歷程報(bào)告萬(wàn)州區(qū)龍沙中心小學(xué)地處103省道的萬(wàn)州區(qū)龍沙鎮(zhèn)，毗鄰風(fēng)景秀麗的萬(wàn)州大瀑布青龍瀑布。我校共13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生748人，其中留守兒童537人，占72%，父母均在外打工的348人，占留守兒童總數(shù)的64.8%，我校住宿生中留守兒童有197人，占住校生總數(shù)的87%。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，導(dǎo)致留守兒童缺乏良好行為習(xí)慣的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，很多孩子衛(wèi)生習(xí)慣差，缺少禮儀教育，良好的生活的習(xí)慣亟待培養(yǎng)我校自2010秋，成功啟動(dòng)“4+1”教育模式以來(lái)，留守兒童的養(yǎng)成教育步入了健康發(fā)展的快車道。一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我校

2、德育教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。二、健全機(jī)構(gòu)養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。組長(zhǎng)：付紹榮副組長(zhǎng)：夏治權(quán) 譚軍組員：各班班主任三、工作重點(diǎn)1、文明禮儀養(yǎng)成教育2、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育3、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育四、達(dá)到目標(biāo)（一）文明禮儀養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo) 1、舉止文明的習(xí)慣 （1）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。（2）見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好（3）能自覺使用禮貌用語(yǔ)。2、誠(chéng)實(shí)守信

3、的習(xí)慣 （1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。（2）借了別人的東西能如期歸還。 3、尊重他人的習(xí)慣 （1）耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。（2）專心聽別人說(shuō)話，不一邊聽一邊考慮自己的事。（3）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，不隨意打聽他人的隱私。 4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 （1）早睡，早起。（2）不遲到，不早退。（3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（4）回家后，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。5、懂得感恩的習(xí)慣 （1）聽從父母、老師的教誨，不無(wú)理頂撞父母、老師。（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的

4、養(yǎng)育之恩。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣 （1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（2）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅。（3）愛護(hù)公物，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。 7、遵守秩序的習(xí)慣 （1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無(wú)打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象。（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過(guò)路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過(guò)。（3）集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。8、鍛煉身體的習(xí)慣 （1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外

5、文娛、體育、科技活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。（3）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（4）做好“兩操”。 做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操；大課間必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。（二）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（2）勤換衣服，勤剪指甲。（3）指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。（4）飯前便后洗手。（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。2、室內(nèi)外衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（1）做到每日早、中、晚準(zhǔn)時(shí)值日。（2）值日時(shí)

6、不拖拉，不應(yīng)付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責(zé)任，干凈徹底。（3室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒。（4）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。（三）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)1、每天按宿舍要求作息時(shí)間進(jìn)行作息。2、生活習(xí)慣：（1）衣柜物品擺放整齊，鞋架上多余的鞋要及時(shí)整理，鞋盒子、口袋等雜物禁止存放在鞋架上。（2）擦腳布、毛巾等物品疊放整齊，搭在架子最里格， 不外露。（3）不在寢室洗腳、洗衣服。（4）不拿被單、枕頭等物打鬧，放學(xué)后先疊單。（5）不打不鬧不竄寢，不在寢室做游戲。（6）管理好自己的財(cái)物，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢，不向別人借錢，不吃零食。（

7、7）損壞他人物品及時(shí)按價(jià)賠償。（8）按規(guī)定時(shí)間打電話，不準(zhǔn)找理由打電話。3、安全防范（1）過(guò)走廊不跑，不跳，不推拉，不打鬧。（2）寢室內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲，不從床上往地下跳，不隨便開關(guān)窗或爬窗臺(tái)、坐窗臺(tái)等。（3）不單獨(dú)上街或獨(dú)自出校門。（4）晚自習(xí)上廁所時(shí)要結(jié)伴，不要單獨(dú)出行。五、落實(shí)責(zé)任行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總責(zé)任：德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部1、文明禮儀養(yǎng)成教育責(zé)任人：郎天友具體實(shí)施人員：全體班主任以及所有任課教師檢查落實(shí)：全體教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗2、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：郎天友具體實(shí)施人員：各班班主任檢查落實(shí)：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗3、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：易良成具體實(shí)施人員：全體班主任檢查落實(shí)：值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)

8、督崗六、活動(dòng)促進(jìn)幾年來(lái)，我校組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，并以活動(dòng)為主體，促進(jìn)了養(yǎng)成教育的形成。如我校每學(xué)期都要舉行各種有益于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)。演講比賽，是學(xué)生興趣頗濃的一種讀書活動(dòng)。班上每周講故事評(píng)比、學(xué)校每期組織演講比賽，有效地促進(jìn)和發(fā)展了學(xué)生閱讀能力和演講能力。例如雷鋒活在我心中、我是環(huán)保小衛(wèi)士演講比賽等。開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書教育活動(dòng)征文、可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天幸福的生活來(lái)之不易，時(shí)刻弘揚(yáng)中華民族“百折不撓、自強(qiáng)不息”的精神，從小樹立崇高的理想信念，認(rèn)識(shí)到今天幸福的生活來(lái)之不易，時(shí)刻弘揚(yáng)中華民族“百折不撓、自強(qiáng)不息”的精神，滿懷信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。認(rèn)真組織“我變了”征文活動(dòng)，

9、引導(dǎo)留守兒童寫出心中最美的歌，開展的爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小能手”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣;組織“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生付出一份愛心、收獲一種品格，“建設(shè)平安校園、做文明小天使”，體驗(yàn)“我能行”，增強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)和怎樣保護(hù)別人的能力。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，加大督查力度。定期評(píng)選班級(jí)“文明小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)能手”、“內(nèi)務(wù)之星”等，及時(shí)進(jìn)行校園張榜公布。校園電視臺(tái)對(duì)評(píng)選的學(xué)生及時(shí)采訪報(bào)道，通過(guò)身邊的榜樣不斷引領(lǐng)和促進(jìn)每一個(gè)孩子自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣七、課題引領(lǐng)留守兒童行為養(yǎng)成教育的研究是重慶市2011年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。我校2011年9月提出的研究課題，該課題以我校留守兒童為研究對(duì)象，研究?jī)?nèi)容涉

10、及到留守兒童行為養(yǎng)成教育的各個(gè)方面。參與研究人員不僅有教學(xué)前沿的骨干教師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)兩年之長(zhǎng)，每半期組織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段通過(guò)了重慶市教科院組織專家階段評(píng)估，第三階段正在按課題要求有序的實(shí)施研究中。我們對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。我校始終堅(jiān)持課題引領(lǐng)，不斷將留守兒童的養(yǎng)成教育想縱深推進(jìn)。八、收獲幸?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在我們的不斷努力下，通過(guò)開展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，不僅使自制、自控和自律能力較差的學(xué)生，養(yǎng)

11、成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和生活等行為習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)的勁頭更足了。踏入校門，映入眼簾的是干凈整潔的校園。漫步校園，我們總能看到一張張寫滿自信的臉;我們總能聽到一聲聲“老師，您好!”的熟悉問(wèn)候;我們總能收到孩子們獻(xiàn)出的一個(gè)又一個(gè)鞠躬禮。步入教室，兒時(shí)熟悉的讀書聲又顯得瑯瑯上口。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，孩子們的晨練又顯得十分有序，看到一個(gè)個(gè)孩子生龍活虎的樣子，我們已全然讀懂了孩子運(yùn)動(dòng)的幸福與快樂(lè)。猛然間，又是正午時(shí)分，似乎遙遠(yuǎn)的下課鈴響了，孩子們自覺地在教室外排好了隊(duì)伍。那兩路縱隊(duì)有序的向食堂慢慢走去，早已成為了一道美麗的風(fēng)景。孩子們左手拿碗，右手持筷，也成了孩子們的常規(guī)動(dòng)作。食堂內(nèi)，早已沒(méi)有打飯的喧鬧，留給我們的

12、只是孩子們腳底的挪步聲。校園電視臺(tái)又出征文通知了，頓時(shí)校園熱開了鍋?！拔乙獏⒓印Ｎ乙惨獏⒓?。我們都要參加?！焙⒆觽儦g呼雀躍著。在上次的“我變了”第一集征文活動(dòng)中，我校12篇文章成功入書，位居項(xiàng)目學(xué)校之首。剛剛結(jié)束的“我變了”第二集征文活動(dòng)中，我校師生又積極參與，再次成功上交征文34篇。在“文明美德伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中，我校又成功上交征文13篇，我堅(jiān)信這些優(yōu)質(zhì)征文一定會(huì)獲得好成績(jī)。正在開展的重慶市萬(wàn)州區(qū)第八屆少兒書信活動(dòng)中，我校又有500多人積極報(bào)名參與，孩子們正積極組稿，等待學(xué)校的評(píng)定和上交。兩年來(lái)，通過(guò)我們的不懈努力，孩子們稚氣的臉上露出的不再是憂郁，而是我們期待的開心的笑容，迷茫的心靈透出了自信。天真、可愛、淘氣成為他們新的代名詞。九、任重而道遠(yuǎn)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮