個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（何潔）

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名何潔性別女年齡42學(xué)歷本科職稱小高教齡20年職務(wù)教師所任學(xué)科二年級(jí)數(shù)學(xué)課題名稱個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃何潔2013年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)自身優(yōu)勢(shì)：1、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作中能夠以身作則，任勞任怨。、具備一定的組織教學(xué)能力，并能較好地把教育教學(xué)融為一體，對(duì)課堂有較強(qiáng)的駕馭能力。、敢于進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)中注重言傳身教，挖掘?qū)W生潛力。不足和劣勢(shì)、由于一直從事小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，對(duì)小學(xué)科學(xué)教材編排、結(jié)構(gòu)體系等不熟悉，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。、有時(shí)對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課程的精神和目標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)會(huì)走老路子。

2、3、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。 4、易沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。5、工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)近期目標(biāo)：1、豐富和提高現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，了解和樹立現(xiàn)代教育思想，形成正確的人生觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。 、學(xué)習(xí)學(xué)科新知識(shí)及發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科的新成果，掌握新技能，拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。 3、提高課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課堂組織管理、教學(xué)評(píng)價(jià)等技能，實(shí)施有效教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。、在專家的指導(dǎo)下，完成“先學(xué)后教高效課堂教學(xué)的研究”課題研究。具體

3、計(jì)劃第一學(xué)年度： （1）制定個(gè)人兩年成長計(jì)劃 （2）開展課堂觀察，收集教學(xué)問題案例，并作評(píng)析 （3）開設(shè)對(duì)外公開課 （4）撰寫-3篇教育教學(xué)論文 （5）撰寫2篇本人教學(xué)活動(dòng)的案例分析第二學(xué)年度： （1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，在常態(tài)的課堂教學(xué)中嘗試改革，初步確立自己的教學(xué)風(fēng)格。 （）撰寫2篇本人教學(xué)活動(dòng)的案例分析（3）撰寫2-3篇教育教學(xué)論文。 （4）和本學(xué)科教師開展研究和實(shí)驗(yàn)。 （5）開設(shè)示范課1、專業(yè)水平的提高。 （1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如青少年心理問題研究等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，具體措施可從豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：中

4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、中小學(xué)教育等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如青少年心理問題研究等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、中小學(xué)教育等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象、探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批、改記錄。有教案、

5、不遲到、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用：“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個(gè)人競爭、的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面、能力的提高。3、勤于反思，完善自我。 學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中、完善自我。4、練就自己扎實(shí)的基本功。 “粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。 5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的

6、新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間制作幻燈以利于課堂。在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的好教師。所需要的學(xué)校支持 此外，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對(duì)教師提出了新的要求：對(duì)信息技術(shù)的掌握。因此，今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件交流，教學(xué)探討。 我努力，我成長；我體驗(yàn)，我快樂。在通往未來的路上，我愿意日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型教師，做一名專業(yè)化教