人教版九年級化學(xué)上冊2.2氧氣練習(xí)教案

1、課題2氧氣一、選擇題 (每小題只有一個選項符合題意)1.下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是()A. 氮氣B.木炭C.紅磷D.鐵2.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A. 能供給呼吸B. 化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C.具有可燃性D. 是空氣中含量最多的物質(zhì)3.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是()A. 木炭B.紅磷C.硫粉D.鐵絲4.蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的是()A. 都產(chǎn)生火焰B.都放出熱量C.都是化合反應(yīng)D.都會生成氧化物5.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是()A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能使

2、帶火星的木條復(fù)燃6.二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的1/5 ，有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A. 具有可燃性B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫D. 木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體7.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是()A. 都放出熱量氧氣氧氣鐵絲B.生成物都是固體硫粉木炭氧氣C.都產(chǎn)生藍紫色火焰D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)8.下列變化不屬于緩慢氧化的是()A. 食物腐爛B.釀酒C.紅磷燃燒D. 鐵生銹9.下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是()A. 氧氣用于煉鋼，目的之一是除

3、去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B.將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C.實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D.細鐵絲 在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵10.為了保護空氣，某市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉(zhuǎn)換器，目的是使碳氫化合物迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水；氮的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨?，從而使汽車尾氣得到凈化。關(guān)于這兩個目的所涉及的物質(zhì)變化，說法正確的是()A. 均為物理變化B. 均為化學(xué)變化C.前者為物理變化，后者為化學(xué)變化D. 前者為化學(xué)變化，后者為物理變化二、填空題11.下列化學(xué)變化中屬于化合反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)的是_，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_。A. 氫氣在氧氣中燃燒B. 乙炔在氧氣中燃燒生成水和

4、二氧化碳C.堿式碳酸銅受熱分解D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵12.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并完成下列問題：(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是_； _；_； _， (只答四點即可)。(2)甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是_。(3)上述三個化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處_ 。13.某同學(xué)對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進。具體操作是：在燃燒匙中放入少量硫粉，點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中( 如右圖所示 )。觀察到實驗現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶內(nèi)水中。請分析實驗過程，回

5、答下列問題：(1)硫在氧中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是_ ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_ 。(2)水在該實驗中的作用_ 、 _( 答兩點 )。14.某同學(xué)做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好)。整個實驗過程如圖所示：(1)寫出 A 試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_ ；(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如圖 B 所示 )。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因_。答案： 1.A2.A3.B4.C5.A6.B7.A8.C9.D10.B11.AD ABD AD12.(1)都是化合反應(yīng)都與氧氣反應(yīng)生成物都是氧化物反應(yīng)都放出大量的熱 反應(yīng)條件都是點燃都是氣體與固體反應(yīng) (2) 液態(tài)(3)硫與氧氣反應(yīng)的生成點燃物是氣體，另外兩個反應(yīng)的生成物是固體( 以上答案不唯一，只要合理均可)13.(1)硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰硫 +氧氣二氧化硫(2) 滅火吸收二氧化硫