初三班主任2018年終個人總結(jié)范文

1、初三班主任 2018 年終個人總結(jié)范文工作總結(jié) 1一、深入細致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，做到 教育的有的放矢。這一學(xué)期，我班有 54 名學(xué)生，其中女生 32 人，男生 22 人。其中 在校外住宿的學(xué)生有 17 人。和學(xué)生、家長、房東簽定了安全責(zé)任書， 建立了詳細的學(xué)生基本情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò)”，及 時與家長形成信息的反饋。對于父母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去 鼓勵他們，讓他們?nèi)ンw驗父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所 付出的心血和汗水，從而轉(zhuǎn)親情為學(xué)習(xí)上進的動力。此項工作，效果 非常明顯。對于同學(xué)們之間，我通過多種方式深入調(diào)查小集體、小活 動群，從而及時了解他們的

2、思想動向，掌握第一手資料，有記錄、有 計劃的進行談話，及時轉(zhuǎn)變不良關(guān)系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā) 生。形成了一個積極向上、團結(jié)一致的班集體。二、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。首 先在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長、六位值日組長，建立 班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負(fù)責(zé)制和 日負(fù)責(zé)制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，以形成一 個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天，實行紀(jì) 律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，值日班長可

3、對在值日當(dāng)天內(nèi)，在衛(wèi)生、紀(jì) 律、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)男庞梅知剟?; 反之，也可扣除表 現(xiàn)較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)牟傩蟹?。而同時，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和 值日組長的工作。再次，建立嚴(yán)格的個人信用分獎懲制度（ 注：為了響應(yīng)黨中央和教育部在 XX 年提出的在中小學(xué)進行“誠信教育”的號召， 本人特地在本班率先推行個人信用分制度。 ） ，張貼于教室，以做到 “有法可依”，按班級制度嚴(yán)格執(zhí)行。而信用積分每月一小結(jié)，對于 個人信用分高的同學(xué)，則說明個人信用較高，則給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵 ; 同時，每月的個人信用積分均計入期末總結(jié)，從而作為期末評“三 好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而對于一周內(nèi)扣分超過一定范圍

4、的個 別紀(jì)律上較為松懈的同學(xué)，則采用談話、找人擔(dān)保監(jiān)督、與父母共同 教育的方法促其改正效果甚好。最后，為了加大對班干部工作的監(jiān)督和對其能力的培養(yǎng)，在學(xué)期 伊始，我就設(shè)立班主任信箱，及時得到班級同學(xué)的反饋信息，以加強 班級管理的多層次、全方位的教育管理成效。三、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)迎接中考的良好心理。在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡 導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有 發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都 成為過去，我就是最優(yōu)秀的 ! ”從而營造一種“人人自信”的氛圍。通 過看報紙，看電視，收聽廣播等傳媒，了解有關(guān)

5、中考的知識和常識。 及時地向?qū)W生介紹，增長學(xué)生對中考的了解。四、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進 的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功 學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒 有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。 這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影 響。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功 的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏 懼心理。五、及時收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見，作好聯(lián)系師 生

6、的紐帶，從而促進班級的整體教學(xué)?！皩W(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主 任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作 , 及時進 行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、 橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，我在學(xué)期伊始 就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真 正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的 知識，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力，加強對教師的信任感，增大教 師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課 教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教

7、學(xué)，提高教學(xué)實效和不斷提高 教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生 對話一一“老師，我想對您說”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開展, 最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學(xué)氣氛和良 好的學(xué)習(xí)氛圍。通過我的努力取得了一定的成績。但同時，我也深知班主任工作藝術(shù)的博大與精深，因此在今后的班級管理中，我會更虛心的去學(xué)習(xí)、 去探討，以不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。工作總結(jié) 2有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校 最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可 謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞， 一旦成為一個

8、動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作， 而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗， 讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是 紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、一期限來的工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班 干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工 作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他 們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好 的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助

9、他 們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和 生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通 過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請 家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué) 習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面 的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合 標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身 份，使自己的言行與群

10、體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的 班風(fēng)。(1) 培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時 是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能， 很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對 班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我 是二 (3) 班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其 他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。(2) 重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓 他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼 此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有 人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫 他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個 班員都為在場