人教版數(shù)學(xué)三年級上第二單元：兩位數(shù)加兩位數(shù)第二課時教學(xué)設(shè)計及反思

1、人教版數(shù)學(xué)三年級上第二單元： 兩位數(shù)加兩位數(shù)第二課時教學(xué)設(shè)計及反思課題兩位數(shù)加兩位課程數(shù)學(xué)課時第二課時數(shù)( 二)備課時授課授課間時間者備教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)目小棒、 PPT1、使學(xué)生理解進位加法的算理，掌握進位加法的計算法則。標(biāo)2、會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)進位的筆算加法。教學(xué)重重點：會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)進位的筆算加法。難點難點：掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。教學(xué)過修改意見程一、創(chuàng)設(shè)情境：1、計算：36 2123 7556 304 522、二（ 1）和二（ 3）班一共多少人 ?需要什么信息？如何計算？二、自主探究：1、出示 37 35 ，學(xué)生試算。交流算法。2、擺小棒：小組說擺法。問：怎么多了

2、一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？整捆的有幾在進行小捆？合起來是多少？棒計算時，學(xué)生3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？7理解能力有待5 超過了 10 怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫加強。應(yīng)重點強上一個小小的“ 1”字表示個位滿十向十位進1。在加調(diào)各位滿十進十位時不要忘記加上這個1，也可以從這個 1 加起。一的問題。4、比較 35 32 與 37 35 有什么不同？5、計算 46 24，試算，可以借助于小棒。個位的0 可不可以不寫，為什么？6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十向十位進 1。你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問題？師小結(jié)：提問：今天

3、咱們學(xué)習(xí)了什么知識？板書：“兩位數(shù)加兩位數(shù)”。與復(fù)習(xí)板演題比較，都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，它們有什么不同？復(fù)習(xí)：個位相加不滿十。新課：個位相加滿十。師講：像今天這樣個位相加滿十，就要向十位進1 的加法，就叫進位加法。板書：進位加法。提問：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，我們要注意什么？三、小結(jié)筆算加法要注意：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十，向十位進1。提問：書上的小朋友還告訴我們也可以從十位加起，如果從十位加起，要注意什么？教師說明：筆算加法還可以從十位算起， 算十位，一定要看個位滿不滿十，個位滿十，十位相加的和要多 1。四、拓展運用：1、“做一做” .2、猜一猜十位上是幾。第 15 頁第 6

4、題3、數(shù)學(xué)醫(yī)院第 15 頁第 5 題：板書設(shè)計板書 : 進位加法35 37=72( 人)課后反在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的豎式思及兩位數(shù)加一位數(shù)的口算加法。設(shè)計這節(jié)課時，我覺得依據(jù)學(xué)生已有的舊知識，學(xué)生完全可以通過小組活動，自主探究，得出兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。學(xué)生用小棒、湊十法都在我的預(yù)料之中。但是不足之處：個位滿十進一，有的學(xué)生雖然進一了，但十位相加時卻忘了加一。學(xué)生20 以內(nèi)的加法沒學(xué)好，個位相加結(jié)果出錯。課題兩位數(shù)加兩位課程數(shù)學(xué)課時第三課時數(shù)( 三)備課時間授課時間授課者教學(xué)準(zhǔn)小棒、 PPT備教學(xué)目1、通過對兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步理解筆算加法

5、的標(biāo)算理。能正確的進行計算。2、能用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)重重點：能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。難點難點：提高學(xué)生的計算的能力和運用知識解決問題的能力。教學(xué)過一、創(chuàng)設(shè)情境：修改意見程星期天，小花和媽媽要去游樂場，在游樂場的門口貼著一張海報：如果哪一位小朋友過了下面的難關(guān)，可以免費進入游樂場。小朋友你們愿意和小花一起闖關(guān)嗎？在進行練二、自主探究：習(xí)課時，應(yīng)多讓1、看誰算的正確？學(xué)生動手，教師30 2050 2692 461 25為輔35 323 4513 7244533、第 16 頁的第 9 題，分組完成。4、那兩個數(shù)相加得和是100？請寫出算式， 寫得越多越好。3840276085627350155 小組比賽完成第 16 頁第 8,10 題開放題、第 16 頁第 11 題。第（ 2）小題有多種答案，鼓勵學(xué)生積極思考。第（ 3）小題學(xué)生提問題時說完整話。板書設(shè)板書 :計兩位數(shù)家兩位數(shù)練習(xí)14 27=41( 元)課后反根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律和生活實際，選取學(xué)生最感興趣思的，貼近生活的內(nèi)容。鞏