1《我們的民族小學》課堂練習

1、我們的民族小學班級 姓名 一、看拼音，寫詞語。 png b chun di pio yng jng l h di yu x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r no tng zhng yo hung fng wi zh kng qu w( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、改錯(把錯誤的字畫上圓圈，正確的寫在橫線上)。 蘋壩_ 穿帶_ 打份_ 招乎_ 漂揚_ 竟禮_ 澈戲_ 召引_ 粗狀_ 結白_三、照樣子，組字組詞。 欠歡 (歡呼) 召_( ) 平_( ) 胡_( ) 票_( ) 吹 (吹氣) _( ) _( ) _( ) _( )四、填上恰當?shù)脑~語。 一條條( ) 鮮艷的(

2、 ) ( )的影子 有趣的( ) 一塊塊( ) 敬愛的( ) ( )的學生 一個個( )( )的小鳥 ( )的老師 ( )的國旗 ( )的粉墻五、照樣子，把句子換一種說法。 例：小明和小麗把教室里的桌椅擦得干干凈凈。 教室里的桌椅被小明和小麗擦得干干凈凈。同學們把校園打扮得更加絢麗多彩。 老師把古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。 六、按原文填空。這時候，( )十分安靜，( )不搖了，鳥兒( )，( )停在花朵上，( )都在聽同學們( )。( )的是，( )幾只( )。這些( )，是那樣好奇地聽著( )。三年級語文金色的草地同步練習題一、小小書法家，比比誰寫得最工整wn shu ji zhung

3、 sh jn rng mo（ ） （ ） （ ） （ ） y bn zhng jng yn rn zh m dio y（ ） （ ） （ ） bng wn gun ch hu bn shu zhng yu q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給多音字先注音后組詞。（請把拼音標正確，規(guī)范）假 （ ） 朝 （ ） 覺 （ ） 盛 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、火眼金睛瓣（ ） 釣（ ） 勁（ ） 裝（ ）辮（ ） 鉤（ ） 頸（ ） 獎（ ）四、錦上添花 （ ）的絨毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地五、模仿秀蒲公英的花就像我們的手掌，可以

4、張開、合上。寫一個比喻句： 有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。用“不是而是”造句： 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！用“多么多么”造句： 六、猜一猜 括號里應該填上哪個詞話。 引起人的注意，使人的視線集中到一點上。（ ） 形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。 （ ）七、生字筆畫偏旁“絨”的讀音是 ； 走字底的字有 起 、 、 ；黨字頭的字有 、 、 ；“?！钡钠允?，第2畫是 ； “察”的偏旁是 ，第2畫是 ；八、寫出下列詞語的反義詞。潔白（ ） 冷清（ ） 細（ ）張開（ ） 真（ ） 九、選字填空。耍 要 玩（ ） （ ）求 （ ）猴 主（ ）釣 鉤 魚（ ） （ ）魚 （ ）龍蝦 鐵（ ）十、閱讀練習（一）多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最（ ）的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1、 在括號中填上合適的詞語。2、 用“ ”劃出一句把蒲公英當作人來寫的句子。（擬人句）3、 短文的最后一句話告訴我們一個科學知識：蒲公英的花瓣 。4、我們從短文中可以充分感受到作者對門前的草地，對大自然的 之情。（二）蒲公英一棵蒲公英，一群小傘兵，風兒吹，飄呀飄，一落落到青草坪。陽光照，雨水淋，長出一