一年級語文上冊

1、一年級語文上冊自己去吧說課稿一、說教材。自己去吧是小學(xué)語文一年級上冊第四單元中的一篇童話故事。課文通過小鴨、小鷹學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)歷告訴孩子們從小要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，提倡尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，把讀書和思考的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來，盡量讓學(xué)生在寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。本課的教學(xué)目標(biāo)：1鞏固“自.己.吧.要.吃.多.這.樣呢.字.去”；會(huì)寫“子.去.果”。2. 正確.流利.有感情地朗讀和背誦課文.3在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生從小要樹立自力自強(qiáng)的思想，不依賴父母。教學(xué)重點(diǎn)：1會(huì)讀寫“子.去.果”2有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟出小猴.小鴨和小鷹的媽

2、媽為什么要讓孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng).二、說學(xué)生我們一年級的學(xué)生，由于前面已學(xué)過了拼音，這又是第二課時(shí)教學(xué)。他們基本上能流利地把課文讀出來。三、說教法、學(xué)法。（一）讀中品味，理解感悟。我在設(shè)計(jì)教學(xué)策略時(shí)，以讀為本，讓學(xué)生通過各種形式的讀（自讀、指名讀、合作讀、分角色讀、選讀）體味課文語言，感受小鴨、小猴和小鷹不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)的決心和毅力。在讀中對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生提問題，回答問題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。使學(xué)生在讀中品味，理解感悟，受到情感熏陶。（二）創(chuàng)設(shè)情境，合作交流。我在課文中設(shè)計(jì)了展示學(xué)生自我的平臺，通過“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)讀”“我會(huì)說”“我會(huì)寫”“聯(lián)系實(shí)際想一想”的

3、情境創(chuàng)設(shè)，使孩子們?nèi)肭槿刖常ぐl(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我展現(xiàn)的愿望。并在學(xué)生感悟課文后配上動(dòng)作讀課文。展示自己對課文的感悟。這些環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，培植了創(chuàng)新的幼芽?。ㄈ┩卣寡由欤囵B(yǎng)想象。在拓展活動(dòng)中，我結(jié)合本文特點(diǎn)，讓學(xué)生插上想象的翅膀和自由表達(dá)的空間。如小鴨子學(xué)會(huì)游泳后會(huì)說些什么？這樣設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在感悟全文后，我又讓學(xué)生說說其他小動(dòng)物它們都會(huì)什么本領(lǐng)，是怎么學(xué)會(huì)的。并模仿課文續(xù)編故事。最后，又讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際講述自己最近學(xué)會(huì)的一件事。促進(jìn)學(xué)生樹立自立自強(qiáng)的思想，美化學(xué)生的心靈。四、說教學(xué)過程。（一）談話導(dǎo)入，板書課題1

4、、同學(xué)們你們鴨子有什么本領(lǐng)嗎？老鷹呢？2、看圖說圖意（插圖）師：小鴨想學(xué)游泳，小鷹想學(xué)習(xí)飛翔，它們學(xué)會(huì)了嗎？是怎么學(xué)會(huì)的？想知道嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)第14課自己去吧（板書課題）生齊讀課題。（二）初讀課文，識字讀詞1、自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，把課文讀通順。2、同桌互讀，相互糾正，圈畫生字3、認(rèn)讀生字（帶拼音）：自、己、您、帶、好、嗎、不、深、學(xué)、會(huì)那、邊、風(fēng)、景、美。（指名領(lǐng)讀、齊讀、去掉拼音讀、開火車讀）4、識記生字，記住字音、字形，。師：記住了生字，我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，理解課文。（三）細(xì)讀體悟，（學(xué)習(xí)第一自然段）1、指名讀第一自然段。聽讀思考：（1）你在聽讀中想到了什么？（2）

5、體會(huì)到些什么？師：我怎么覺得小鴨不是很想自己去呢？鴨媽媽喜歡自己的孩子嗎？那為什么還讓小鴨自己去游泳呢？那我們就帶著這樣的情感來讀。2、指名有感情的朗讀。全班評讀（好在那、有那些不足）3、師范讀。生評讀。（師要讀出小鴨的天真，媽媽的真誠）4、生再讀師點(diǎn)拔：想象一下，小鴨會(huì)怎么學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中遇到了什么困難，過了幾天，小鴨怎么樣啦？它學(xué)會(huì)游泳了嗎？學(xué)會(huì)后的心情怎么樣，它會(huì)對媽媽說些什么呢？問：小鴨學(xué)會(huì)了游泳，對它以后的生活有什么幫助？（四）自主學(xué)習(xí)第二自然段師：聽話的小鴨學(xué)會(huì)了游泳，小鷹學(xué)飛翔的故事也很有趣。1、全班自由讀，說說你讀懂了什么？體會(huì)到什么？（小鷹是一個(gè)勇敢的小鷹，鷹媽媽是一個(gè)會(huì)教育孩子的好媽媽）2、用你的理解再讀課文。小鷹為什么要學(xué)飛翔？（對生活充滿好奇）3、你就小鷹、就是鷹媽媽，請把自己當(dāng)成其中的角色，同桌練讀師：多么勇敢的小鷹，多么明理的媽媽。4、指名表演讀。師點(diǎn)拔：想象一下，小鷹會(huì)怎么學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中遇到了什么困難，過了幾天，小鷹怎么樣啦？它學(xué)會(huì)飛翔了嗎？學(xué)會(huì)后的心情怎么樣，它會(huì)對媽媽說些什么呢？問：小鷹學(xué)會(huì)了飛翔，對它以后的生活有什么幫助？（五）總結(jié)延伸1、學(xué)習(xí)這篇課文你有什么收獲？師小結(jié)：學(xué)本領(lǐng)要自己學(xué)，從小培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，不依賴父母生活。2、你有沒有自己的事情自己做？怎么