初三上學期班級工作計劃

1、初三上學期班級工作計劃一、指導思想結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性， 在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化 “時時要管理、 處處有管理” 的責任意識，真正做到關(guān)心學生， 關(guān)愛每一名學生的每一方面。 要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、 班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點， 加大教育管理力度， 從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念， 掌握班主任工作的藝術(shù)， 在學校政教處的直接領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積

2、極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。二、工作目標1. 認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度， 嚴格要求學生， 為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。2. 全面了解學生， 努力幫助學生克服學習和生活上的困難， 學會學習，提高學習效率。3. 積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識， 努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。4. 協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。5. 使得每位學生的心理都能健康發(fā)展， 以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點（一）加強班風建設(shè)1. 重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守

3、紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管， 為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學習， 對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育 - 確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育 - 敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性） 。典型教育 - 向好學生學習，向第一看齊信心教育 - 相信自己一定能行， 為自己的人生作最后的拼搏。2. 加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：（ 1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽， 每道題都要認認真真地做， 每個錯題要認認真真地改。（ 2）一滴不

4、漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對， 凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。（ 3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。3. 安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排， 引導學生開展各項實踐活動。 加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生， 促進學生全面發(fā)展。 班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

5、4. 營造向上氛圍（ 1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。（ 2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角” 、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（ 3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 培養(yǎng)學生的參與意識， 提供顯示學生才華的機會， 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力， 體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。5. 指導培養(yǎng)干部（ 1）定期召開班干部會議， 大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平， 促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用， 當好班

6、主任的得力助手。（ 2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。（ 3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” ；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，逐步形成生管生。6. 養(yǎng)成良好習慣（ 1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務(wù)的底線。（ 2）結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。（ 3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。

7、（ 4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況； 通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試， 強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個（ 5）. 利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題， “感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。（ 6）. 在不同階段精心設(shè)計班會， 切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析， “擂響初三的戰(zhàn)鼓” 幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。（二）確保常規(guī)工作1. 加強班級管理班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自

8、教學工作。 開學初召開一次課任教師座談會， 商議討論本學期的工作重點和要解決的問題， 做到月月有目標， 科科有對策。2. 協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人， 細心到每一次考試， 對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性， 使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。3. 班主任與學生并肩作戰(zhàn)， 打好中考勝利仗。 力?！叭齻€不允許、三個確?！薄Ｊ冀K遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的

9、“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保” ：不允許追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。 “確保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍； 確保上游生進入一中實驗班； 確保中游生進入一中普通班；確保后進生進入職教中心。 ”4. 加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。對重點學生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量， 做好學生思想工作。并把健康和安全教育貫穿于整個學期，讓學生有安全意識和和人防范意識。5. 開好每周一次的主題班會。 要讓學生成為班會的主人， 各抒己見，暢所欲言地

10、提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。 開學初一個月班主任也要預先想好班會的主題，在每周班會課上給學生一個哲理的簡短小故事， 讓學生感悟、體會。在一個月后逐步培養(yǎng)班級撐血參與到班會的設(shè)計和開展中， 班主任做好指導和引導作用。6. 重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。 指導他們定期與同學交流學習體會， 帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。7. 結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決

11、問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長， 及時與家長溝通， 使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。（三）重視學法指導1. 教育學生在突出語數(shù)外的同時， 綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。2. 加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。3. 加強對學生的行為、 學法習慣的養(yǎng)成教育， 增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。4. 發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用， 提高學生學習的積極性， 努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。（四）開展特殊教育1. 期初排出特殊學生名單（貧

12、困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），班級建立特殊學生檔案。2. 通過多種途徑， 采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。 要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性， 取得共識，配合學校教育好孩子。3. 針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、 學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。4. 開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方

13、面對貧困學生進行關(guān)心幫助。（五）開展文體活動初三的學習是緊張忙碌的， 為使學生樂學愛學， 積極參加學校組織的各種活動， 營造輕松學習氣氛， 并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。 號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。四、活動安排第一周：組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實落實中學生守則和中學生日常行為規(guī)范實施細則 。第二周：組建班委會并召開第一次班委會。 初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、 數(shù)量、標準以及工作關(guān)系。 板報“教師節(jié)快樂”第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展“一幫一

14、，結(jié)對子”的活動。第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比。第五周：召開一次家長座談會， 讓家長積極配合學校做好班里的工作。第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發(fā)展。第七周：學習的計劃性教育： 指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育。第八周：主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課室評比。第十周：組織期中考試。第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經(jīng)驗交流會。第十二周：墻報“書法知識” ，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會第十四周：班風班紀反思整頓