初中九年級奧數(shù)課件:一次函數(shù)_第1頁
初中九年級奧數(shù)課件:一次函數(shù)_第2頁
初中九年級奧數(shù)課件:一次函數(shù)_第3頁
初中九年級奧數(shù)課件:一次函數(shù)_第4頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、已知:如圖,直線y=-1/2x+1與x軸、y軸的交點分別是A和B,把線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90得線段AB,(1) 在圖中畫出 ABB,并直接寫出點A和點B,的坐標(biāo);(2) 求直線AB,表示的函數(shù)關(guān)系式;(3) 若動點C (1, a)使得十SAABC=SAABB 求a的值.BBA如圖,一次函數(shù)y=x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,以線段AB為邊在第一象限內(nèi)作等邊AABC.求AABC的面積;(2)如果在第二象限內(nèi)有一點P(a, 0.5),請用含a的式子表示四邊形ABPO的面積,并求出當(dāng)AABP的面積與AABC的面積相等時a的值.在一條直線上依次有A、B、C三個港口,甲、乙兩船同時分別從A

2、、B港口出發(fā) 沿直線勻蘆駛向C港,最終達到C港-設(shè)甲、乙兩船行駛x (h)后,與B港的距離分別為yL y2 (km) , yL y2與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示.(1)填空:A、C兩港口間的距離為()km, a=();(2)求圖中點P的坐標(biāo),并解釋該點坐標(biāo)所表示的實際意義;(3)若兩船的距離不超過10km時能夠相互望見求甲、乙兩船可以相互望見時x的取值范 6 E9xh如圖,直線11與12相交于點P,點P橫坐標(biāo)為1, 11的解析表達式為y= 0.5X+3,且11與y軸交于點A, I2與y軸交于點B,點A與點B恰好關(guān)于x軸對稱.(1)求點B的坐標(biāo);(2)求直線I2的解析表達式;(3)若點M為直線I2上一

3、動點,直接寫出使MAB的面積是APAB的面積的0.5的點M的坐標(biāo);(4)當(dāng)x為何值時,11, I2表示的兩個函數(shù)的函數(shù)值都大于0?已知,如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點A的坐標(biāo)為(0, 24 ),經(jīng)過原點的直線11與經(jīng)過點A的直線12相交于點B,點B坐標(biāo)為(18, 6)(1)求直線11, I2的表達式;(2)點C為線段OB上一動點(點C不與點O, B重合),作CDy軸交直線I2于點D,過點C, D分別向y軸作垂線,垂足分別為F, E,得到矩形CDEF.設(shè)點C的縱坐標(biāo)為a,求點D的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示);若矩形CDEF的面積為60,請直接寫出此時點C的坐標(biāo).已知:如圖,等邊ABC中,AB=1, P是AB邊上一動點,作PE丄BC,垂足為E;作EF丄AC,垂足為F;作FQ丄AB,垂足為Q (1)設(shè)BP=x, AQ=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)當(dāng)點P和點Q重合時,求線段E

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論