幼兒園小班藝術教案愛我你就抱抱我

1、教學資料參考范本幼兒園小班藝術教案愛我你就抱抱我部W時、間：_ _d1-1 / 41 1B小班藝術教案愛我你就抱抱我，希望對幼兒學習有所幫助?；顒幽繕?1熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的 我與第二人稱的你進行互換。2能積極參與創(chuàng)編歌詞，大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。3通過演唱歌曲，體驗表達愛的情感?；顒訙蕚?1熟悉愛我你就抱抱我的音樂，能初步學會演唱歌 曲。2愛我你就抱抱我音樂節(jié)選?；顒幽繕?1熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的 我與第二人稱的 你 進行互換。2能積極參與創(chuàng)編歌詞，大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。3通過演唱歌曲，體驗表達愛的情感?；顒舆^程：1小游戲：你問我答

2、（大約 3 分鐘）小朋友們好！你們認識我嗎？ （認識）我是誰呀？（趙老師）可是趙老師還不認識你們呢?，F(xiàn)在你 們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎么介紹呢？當趙老師站到 你的面前問你 我是趙老師，你是誰 的時候，你就站起來回答：我是誰。好嗎？（與幼兒游戲）剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯。老師給你們掌聲。2傾聽音樂，理解歌曲的內(nèi)容。今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請你們認真聽，想 想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。（1）播放音樂，引導幼兒仔細傾聽音樂?；卮饐栴}。歌曲是誰演唱的？（小朋友）唱給誰聽的呢？（唱給爸爸媽媽聽 的）他唱了些什么？（2）熟悉音樂，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞作出相應的動作并大膽表演。這是一

3、首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛 我們。我們也一起來嘗一嘗吧。（鼓勵幼兒邊唱邊表演） 3師幼互動，初步嘗試將第一人稱 我 和第二人稱 你 互換。（1）老師示范將 我與 你互換。小朋友們剛才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想 要爸爸媽媽多多的愛你們。其實不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師 也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對你們唱的？（請一位幼兒上來，教師對著幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我 就親親你，愛你我就夸夸你，愛你我就抱抱你。如果真的愛你就陪陪 陪陪陪陪你，如果真的愛你就親親親親親親你，如果真的愛你就夸夸 夸夸夸夸你，如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你）（ 2）引導幼兒嘗試將 我與你 進行互換。沒有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同？（幼兒回答）教師小結(jié)：剛開始 我們唱的時候是對爸爸媽媽們唱的，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。 剛才趙老師唱的是對小朋友的愛。你們跟我一起唱一下吧。4鼓勵幼兒大膽表演動作，向小伙伴表達自己的喜愛。我們小朋友都已經(jīng)長大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們 一起游戲的好朋友?，F(xiàn)在你找到你的好朋友，對著他隨著音樂一起唱 起來吧。記住，要通過你的表