社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)說課稿

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)說課稿 各位評(píng)委老師：大家好！我今天說的主題班會(huì)題目是誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來說一下本節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：（出示）一說主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景，二說活動(dòng)目的，三說設(shè)計(jì)思路，四說活動(dòng)重點(diǎn) 活動(dòng)難點(diǎn)五說活動(dòng)準(zhǔn)備，六說活動(dòng)流程。一、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景 誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“誠(chéng)信”也早已寫入中學(xué)生日常行為規(guī)范，”黨的十八大在堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗 一文中提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善” 的社會(huì)主義核心價(jià)值觀核心,這24個(gè)子分別從國(guó)家層面 、社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)層面；

2、政治建設(shè)； 個(gè)人層面 如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)進(jìn)行了闡述，同樣誠(chéng)信也列入其中，可見誠(chéng)信是多么的重要，因此做一個(gè)有誠(chéng)信的人，不僅是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求，現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客：在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些現(xiàn)象，作為肩負(fù)對(duì)學(xué)生德育教育的我們班主任班主任老師來說，讓學(xué)生明白誠(chéng)信的危害進(jìn)而懂得怎樣做一個(gè)有誠(chéng)信的人就顯得十分必要，為此我設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)我們要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。活動(dòng)目的：懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。（一）情感、態(tài)

3、度與價(jià)值觀：在生活中努力做誠(chéng)實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和誠(chéng)信生活的能力。（三）知識(shí)：知道誠(chéng)實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠(chéng)實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：1、活動(dòng)按照“感性理性感性”的認(rèn)知規(guī)律，課堂結(jié)構(gòu)分為“再現(xiàn)生活、思索生活、回歸生活”三個(gè)時(shí)段； 2、活動(dòng)方法以講故事，談感悟情境體驗(yàn)法、加上討論相結(jié)合?；顒?dòng)重點(diǎn)：誠(chéng)信的重要。活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣做到誠(chéng)信。學(xué)生準(zhǔn)備：把學(xué)生分成幾個(gè)小組，搜集整理關(guān)于古今中外誠(chéng)信的故事，社會(huì)中的確信缺失現(xiàn)象，自己或者同學(xué)在與他人合作中的誠(chéng)信問題。根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合七年

4、級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會(huì)分成” 談話導(dǎo)入，引出主題；游戲活動(dòng)感受誠(chéng)信；聽故事，悟誠(chéng)信：說現(xiàn)象，識(shí)危害，照鏡子改不足；誠(chéng)信大體驗(yàn)；學(xué)生宣誓展誠(chéng)信，最后班主任總結(jié)。具體流程是：（一） 談話導(dǎo)入，引出主題。誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！罢\(chéng)信”也早已寫入中學(xué)生日常行為規(guī)范，黨的十八大在堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗 一文中提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善” 的社會(huì)主義核心價(jià)值觀核心,這24個(gè)子分別從國(guó)家層面 、社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)層面；政治建設(shè)； 個(gè)人層面 如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)進(jìn)行了闡述，同樣誠(chéng)信也列入其中，可見誠(chéng)信是多么的重要

5、，因此做一個(gè)有誠(chéng)信的人，不僅是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求，現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客；在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為什么會(huì)發(fā)生這種事，顯然是個(gè)人及社會(huì)誠(chéng)信丟失引發(fā)的，但什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信有多重要，缺失誠(chéng)信到底有何危害，怎樣做才誠(chéng)信呢，教師此時(shí)出示課題，從而導(dǎo)入本次班會(huì)內(nèi)容，首先教師并出示多媒體展示：什么是誠(chéng)信（二） 游戲活動(dòng)感受誠(chéng)信。通過做一個(gè)游戲; 兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐，設(shè)問： a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ b、如果可以選擇

6、，你將選誰做游戲伙伴？為什么？學(xué)生講理由，設(shè)置這個(gè)游戲及提問目的是為了讓學(xué)生初步體驗(yàn)到游戲的重要性：誠(chéng)信能贏得同學(xué)的友誼。(三) 聽故事，悟誠(chéng)信顯然，誠(chéng)信的重要性并不只有這一點(diǎn)作用，它還有哪些作用呢，由此進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)聽故事，悟誠(chéng)信。本環(huán)節(jié)為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠(chéng)信的故事，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。設(shè)置這一環(huán)節(jié)目的是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要。（四）說現(xiàn)象，識(shí)危害，照鏡子改不足既然大家認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信很重要，那么不講誠(chéng)信有什么危害呢引入第四個(gè)環(huán)節(jié)：說現(xiàn)象，識(shí)危害，照鏡子改不足剛才大家看到的和講到的都是值得

7、我們學(xué)習(xí)的榜樣，可是，生活中總會(huì)有些不如意，你在生活中有沒有遇到過不講誠(chéng)信的現(xiàn)象？目的是通過學(xué)生的火眼金睛，把不講誠(chéng)信的現(xiàn)象挖出來，（課件）并啟發(fā)學(xué)生思考：如果生活中失去了誠(chéng)信，會(huì)怎樣？，通過列舉社會(huì)生活中的日常生活的現(xiàn)象及同學(xué)們自己或周圍的不誠(chéng)信談?wù)勂湮：?，目的通過揭示這些現(xiàn)象及照鏡子，反省自己的不足進(jìn)一步從反面證明誠(chéng)信的重要性.（五）誠(chéng)信大體驗(yàn)。那么，到底怎樣做才能成為一個(gè)講誠(chéng)信的人為了檢驗(yàn)學(xué)生們的誠(chéng)信的收獲，設(shè)置幾個(gè)情景考驗(yàn)一大家由此進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)：誠(chéng)信大體驗(yàn)。（六）學(xué)生宣誓展誠(chéng)信最后學(xué)生集體宣誓表決心，目的是讓學(xué)生要將今天所學(xué)到的所感悟到的化作今后的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中自覺做一個(gè)有誠(chéng)信的人。待添加的隱藏文字內(nèi)容2（七）總結(jié)