2021年幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結

1、 2021年幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結撰寫人：_日 期：_2021年幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結一、指導思想我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。二、參加對象全園_名幼兒根據(jù)自身情況自愿報名。三、活動時間安排四、具體項目安排_班級比賽安排參加人數(shù)不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間_開展。2.幼兒園比賽安排3.活動地點：中二班活動室4.評議人員園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表5.活動具體流程（1

2、）幼兒入場并按指定的位置入坐。（2）主持人_介紹評委及比比賽規(guī)則。（3）按抽簽順序請幼兒_講故事。（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。五、參賽要求1參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣。2講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣。3參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為_分鐘。一、促進了教師素質(zhì)的提升1.提高了教師的_與指導能力從開始各班幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結束，各班語言組教師和配班教師經(jīng)過了_幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，極大提高了她們獨自_班級活動的能力。同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提

3、高。2.提升了教師的反思能力故事講述結束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面總結，以便讓老師總結經(jīng)驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。二、提高了幼兒的綜合能力1.Ji發(fā)起幼兒參與講述活動的興趣在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有_名幼兒報名講述故事，占全園出勤幼兒的_%，其中，大班幼兒_名幼兒參與，占全班出勤幼

4、兒的_%。這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學習經(jīng)驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質(zhì)的提高。三、密切了家園之間的聯(lián)系孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩