中考語文 中國古代詩歌的欣賞 第二講 古代詩歌常見的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）(2021年整理)

1、北京市中考語文 中國古代詩歌的欣賞 第二講 古代詩歌常見的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）北京市中考語文 中國古代詩歌的欣賞 第二講 古代詩歌常見的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（北京市中考語文 中國古代詩歌的欣賞 第二講 古代詩歌常見的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生

2、活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為北京市中考語文 中國古代詩歌的欣賞 第二講 古代詩歌常見的表現(xiàn)方法復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）的全部內(nèi)容。5中國古代詩歌的欣賞第二講：古代詩歌常見的表現(xiàn)方法一、詩歌常用的表達(dá)方式1、記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程的表達(dá)方式叫 。2、描寫，即用生動(dòng)形象的語言對(duì) 、 、 所作的具體描繪和刻畫。3、 ，即對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。4、抒情,即表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。主要有 和 兩類。5、 ，是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者提供廣闊的審

3、美空間。二、詩歌常用的修辭手法 1、比喻，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為 、 、 。2、 ，即借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。3、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長所用的修辭手法是 ，即對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。 4、對(duì)仗，用 相同、 相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看,語言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。5、比擬,把物當(dāng)作人來描寫叫 ，或把人當(dāng)作物來描寫叫 .6、 ，即先提出問題，接著自己把看法說出。如“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”7、 ，即用疑問的形式表達(dá)確定的意思.用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。8、“關(guān)關(guān)雎鳩，在

4、河之洲。窈窕淑女,君子好逑所用的修辭手法是 ，即先言他物以引起所詠之辭.9、烘托，本是中國畫中的一種技法,用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。用于詩歌創(chuàng)作,指從 著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。10、用典:用典有 和 兩種。11、 ,即把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。三、連線。1、將下列詩句和所對(duì)應(yīng)的修辭手法連在一起。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 借代江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？ 用典宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛 比喻閑來垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 比擬朱門酒肉臭，路有凍死骨 反問感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心 對(duì)比2、將下列詩句和所對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式連在一起。 (1)方宅十余畝,草屋八九間. 直接抒情榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。 （2）常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。 記敘興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺. （3）十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 借景抒情千里孤墳，無處話凄涼。 夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。 （4）前不見古人，后不見來者. 議論 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下! (5）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 描寫 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 （6）萬里悲秋常作客，百年