中考物理試題1

1、2010初中升學(xué)考試物理模擬試卷1(考試時間共90分鐘，滿分100分)姓名： 班別： 得分： 下面列出有可能用到的物理公式，供你選用：一、選擇題(45分，每小題3分。每小題的選項中只有一個是正確的。)1、我國家庭電路的電壓是 （ ）a380 v b220 v c110 v d36 v2、下列物體屬于導(dǎo)體的是 （ ） a木片 b塑料尺 c橡皮 d細(xì)銅線3、我們在電話里也能分辨出是誰在說話，這主要是根據(jù)聲音的某個特征來判斷的，該特征是 （ ） a音調(diào) b音量 c音色 d響度4一束光線入射到平面鏡上發(fā)生反射，若反射角為300。，則入射角為 （ ） a00 b300 c450 d9005液體很難被壓縮

2、的原因是 （ ） a分子問存在著引力 b分子間存在著斥力 c分子間有間隙 d分子在不停地運動6下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是 （ ） a蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 b沸騰需要吸熱，而蒸發(fā)不需要吸熱 c、蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下發(fā)生 d蒸發(fā)和沸騰都只能在液體表面發(fā)生7、坐在平直公路上勻速行駛的汽車內(nèi)的乘客，突然感覺身體向正前方傾倒，說明汽車 （ ） a緊急剎車 b突然加速 c向左轉(zhuǎn)彎 d向右轉(zhuǎn)彎8小聰在探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時，在同一杯水中先后做了如圖1所示的實驗，這是探究 （ ） 圖1a液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強 b液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系c在同一深度，向各個方向的壓強大小是否相等

3、 d液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系9下列加點的物體中，具有彈性勢能的是 （ ）a弓開如滿月 b箭去似流星 c云來云又往 d蜻蜓立桿頭10做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能。下列實例中，屬于通過做功方式改變物體內(nèi)能的是 （ ）a用火燒水時水溫升高 b棉被被太陽曬得暖暖的c燒紅的鐵塊浸入水中，溫度很快降低 d兩手相互摩擦，手心發(fā)熱11小聰同學(xué)的部分電學(xué)學(xué)習(xí)記錄如下，其中錯誤的是 （ ）a電源是提供電壓的裝置 b電壓表是測量電路兩端電壓的儀表c斷開的電路叫做短路 d、電流表必須串聯(lián)在待測電路中12關(guān)于磁場知識，下列說法正確的是 （ ）a磁感線是磁場中真實存在的一些曲線 b沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做

4、磁化 c磁體周圍的磁感線從磁體s極出來，回到磁體n極圖3圖2 d磁極間的相互作用不都是通過磁場發(fā)生的13下列關(guān)于電磁知識的說法正確的是 （ ） a奧斯特發(fā)明了發(fā)電機 b電磁鐵磁性強弱只與線圈匝數(shù)有關(guān) c電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的 d電磁繼電器是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開關(guān)14如圖2所示，標(biāo)有“3 v 6 w”的燈l1與標(biāo)有“3 v 3 w”的燈l2串聯(lián)。閉合開關(guān)時，有一只燈泡能夠正常發(fā)光，此時燈l1、l2的實際功率分別是 （ ） a、1.5 w 3 w b、3 w 3 w c、6 w 1.5 w d、6 w 3 w15如圖3所示的電路中，電源電壓為45 v不變，電阻r1標(biāo)有“6 05

5、a”，滑動變阻器r2標(biāo)有“30 1 a”，電流表量程為“006 a”，電壓表量程為“03 v”。為了保護各電表和元件，滑動變阻器r2允許接入電路的阻值范圍是 （ ） a012 b030 c312 d330二、填空題(14分，每空l分。請將答案直接填寫在題中 橫線上的空白處)16家庭電路中的導(dǎo)線分為_線、零線和地線。當(dāng)發(fā)生觸電事故時，第一時間應(yīng)采取的措施是切斷_。17、2008年9月25日，搭載著三名宇航員的“神舟七號”宇宙飛船成功發(fā)射。相對飛船來說，坐在飛船內(nèi)的宇航員是_(選填“運動”或“靜止)的；我們能看到宇航員翟志剛太空行走的電視直播畫面，這些信息是通過_由太空傳到地球的。18，晶體在熔化

6、過程中，要不斷吸收熱量，溫度_(選填“升高”、“不變”或“降低”)；白熾燈用久了會變黑，是由于燈絲鎢先_(填一種物態(tài)變化)后凝華的結(jié)果。圖419伯努利原理告訴我們：流體在流速大的地方壓強_。如圖4所示，用吸管從瓶子中吸飲料時，是_的作用使飲料上升到嘴里。20柳州鑫能生物發(fā)電項目是廣西第一個新型環(huán)保清潔和可再生能源生物發(fā)電示范項目，以熱值為l2 x10 7 j的秸桿作燃料。完全燃燒_的秸桿得到84107的熱量；若這些熱量全部被水吸收，可使_的水從30上升到70。水的比熱容為42103 j()21.杠桿的平衡條件是_。使用定滑輪不能省_，但可以改變動力的方向。圖522在探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)保

7、持_不變。用如圖5所示的電路來探究這一關(guān)系時，是通過改變_阻值的大小來調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓值的。三、作圖題(4分)23、如圖6所示，用力的圖示表示重30n的球的重力。圖6圖724、如圖7所示，根據(jù)通電螺線管的電流方向，標(biāo)出電源的正、負(fù)極和通電螺 線管兩端的磁極。四、實驗探究題(19分25題6分、26題7分、27題6分)25在“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗探究中。 (1)讓凸透鏡正對著太陽，通過透鏡的太阻光能聚集于一點，測得該點到凸透鏡中心的距離是10 cm，則該凸透鏡的焦距為_cm。 (2)如圖8所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面上，點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同_、同一直線上

8、。圖8 (3)某實驗小組測得的數(shù)據(jù)如下表所示。由表中數(shù)據(jù)分析得知：當(dāng)物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、_的實像。該實像_(選填“能”或“不能”)直接用光屏承接。實驗次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm像的情況120倒立縮小實像215倒立等大實像310倒立放大實像45正立放大實像26在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動。(1)、把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖9甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進行測量。此時，同組同學(xué)馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的_。(2)、糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應(yīng)向_(選填“左”或

9、“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處。(3)、接著把小石塊放在天平左盤，當(dāng)右盤中放人20g、5 g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是_g。(4)、然后用一細(xì)綿線系住小石塊，放人盛有水的量筒中，如圖9乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為_cm3。圖10圖9甲乙(5)、利用密度公式計算出小石塊的密度是_ m3。該小組測算得的密度值_(選填“偏大”或“偏小”)。27小明認(rèn)為：電風(fēng)扇工作時，電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動的機械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能。其中轉(zhuǎn)化為機械能所做的功是_，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能所做的功是_。(選填“有用功”或“額外功”)為了粗略探測電風(fēng)扇正常

10、工作的電能轉(zhuǎn)化效率，小明用一個銘牌上標(biāo)有額定電壓為u，但其它字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進行實驗，實驗設(shè)計如下：(1) 按如圖10所示連接好電路(圖中 為電風(fēng)扇)，閉合開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動，移動變阻器滑片至某一位置時，葉片剛好不轉(zhuǎn)動，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為u0、i0，則線圈導(dǎo)體的電阻為_ _；(2) 向_(選填“左”或“右”)移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為額定電壓u，讀出此時電流表的示數(shù)為i；(3) 若忽略摩擦，只考慮線圈發(fā)熱損耗，則電風(fēng)扇正常工作時電能轉(zhuǎn)化效率的表達(dá)式=_(用測出的已知量表示)。五、計算題(18分，28題10分，29題8分。要求寫出必要的文字說明、運算公式和重要演算步驟，答案必須寫出數(shù)值和單位)28、如圖11所示，電源電壓為9v，標(biāo)有“6 v 6 w”字樣的燈泡正常發(fā)光。求圖11（1）燈泡的電阻；（2）電阻器的阻值大?。唬?）燈泡產(chǎn)生的熱量。（4）若電源電壓變?yōu)?2v，則燈泡的實際電壓和實際功率是多少？29、田東至德保的鐵路即將在2010年5月1日試行通車，設(shè)