完整word版)2018高二歷史教學(xué)計(jì)劃

1、2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高二歷史備課組教學(xué)計(jì)劃備課組長(zhǎng)： xx為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有 組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì) 劃如下：一、教學(xué)指導(dǎo)思想我們將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野 的指導(dǎo)精神，同時(shí)和本組教師以及學(xué)校歷史同仁積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡 快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突 破。二、主要工作1、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史選修一歷史上的重大改革回眸的新 授，在此基礎(chǔ)上對(duì)必修一進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。2、在備課組內(nèi)努力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)

2、高效的課堂教學(xué) 模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，在單位時(shí)間內(nèi) 極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn)、感 受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。3、研究新課程下的考情與學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)淇?，編制、精選模擬試題，做好閱 卷、講評(píng)工作。4、做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，提升學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為高 三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，贏在起點(diǎn)。三、工作要求及措施方法1、集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合。要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作 好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備，提出教學(xué)的設(shè)想，其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容 及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、難

3、點(diǎn)問題提高整體的備 課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中 ,應(yīng)注重研究教材和學(xué)情。要求做到教學(xué)資源 的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。2、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。備課組將遵照 學(xué)校、年級(jí)組的要求，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、 課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求。 特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng)，課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效 的管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的 作用。教學(xué)要以 “立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣 ”為教學(xué)指導(dǎo)

4、思想，做到 “起點(diǎn) 要低，講解要透，因人施教 ”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思 維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。高考要求學(xué)生應(yīng)知應(yīng) 會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，即使是主干的、基礎(chǔ)的內(nèi)容。因所開課時(shí)有限，教師在課前也要 充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有 效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課程的理念。鼓勵(lì)備課組老師間互相 聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課 堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性 策略。5、培優(yōu)、補(bǔ)差

5、工作要真抓實(shí)干，教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落 實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué)， 要統(tǒng)籌安排，確保效果。對(duì)于補(bǔ)差工作，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí) 激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要交流信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。通過全組教師的共同努力，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平順利達(dá)標(biāo)，并為高三的教學(xué)鋪好 路，搭好橋。四、具體計(jì)劃1、時(shí)間安排： 2019年 1月2019年2月完成期末備考和歷史選修一的新 授2019年 3月6月完成歷史必修一的一輪復(fù)習(xí)2、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。3、主要任務(wù)：以教材為主，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，使知識(shí)系 統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)

6、上向深、廣度擴(kuò)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí) 的能力，要搞好單元過關(guān)，精選習(xí)題，精講精練，及時(shí)講評(píng)，并且每節(jié)課力爭(zhēng) 留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。4、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個(gè)單元結(jié)束后 要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測(cè)試。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度2月 202月28新授完成歷史必修一中外歷史重大改革后四專題3月 1日-3月10日專題一古代中國(guó)的政治制度3月 11日-3月21日專題二近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)3月 22日-4月2日專題三近代中國(guó)的民主革命4月 3日-4月13日專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一及復(fù)習(xí)備考期 中4月 14日-4月21日專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系4月 22日-4月31日專題六古代希臘羅馬的政治文明5月 1日-5月1