部編人教版九年級(jí)物理上冊(cè)《【全冊(cè)】完整版》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件

1、部編人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 【全冊(cè)】完整版 精品PPT優(yōu)質(zhì)課件,第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng),第十三章 內(nèi)能,R九年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，知道分子熱運(yùn)動(dòng). 2.能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋. 3.知道分子之間存在相互作用力，能利用分子之間的相互作用力解釋固、液、氣三態(tài)之間的關(guān)系.,1.物質(zhì)的構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由_和_構(gòu)成的，分子的直徑很小，只有_米.,2.擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此_的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散.擴(kuò)散現(xiàn)象表明_.,3.分子熱運(yùn)動(dòng)：大量分子的_運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng).分子的熱運(yùn)動(dòng)與_有關(guān)._ 越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越

2、劇烈.,4.分子間的作用力：分子之間存在相互作用的_力和_力.固體、液體、氣體分子間的距離從大到小的排列次序是_；分子間的作用力從大到小的排列次序是_.,分子,原子,百億分之幾,進(jìn)入對(duì)方,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),無規(guī)則,溫度,溫度,引,斥,氣體、液體、固體,固體、液體、氣體,大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng),（1）可以判斷出是什么物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)嗎？ （2）這與我們前面研究過的汽車等物體的運(yùn)動(dòng)相同嗎？ （3）這種運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？,這是極細(xì)小的粒子的運(yùn)動(dòng).,分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)（化學(xué)性質(zhì)）的最小微粒.,分子,你了解物質(zhì)的尺度嗎？,銀河系的直徑約有100 000光年。,光年：,物質(zhì)的尺度歡迎大家來到

3、微觀世界！,微米：,納米：,如何了解構(gòu)成物體的分子的情況？ 通過物體的一些宏觀表現(xiàn)來推斷構(gòu)成物體的分子的情況。,常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成的。,知識(shí)點(diǎn)1,物質(zhì)的構(gòu)成,下面請(qǐng)大家分組做分割物質(zhì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究:,小組1：撕紙，看哪一組撕得最碎.,無論紙撕得多么細(xì)小，紙還是紙；,小組2：打碎廢舊的玻璃杯.每打碎一次拿出來看看，探究打得更碎時(shí)，玻璃有何變化？,小組3：打碎冰糖，每打碎一次拿出來看看，探究打得更碎時(shí)，冰糖味道有何變化？,玻璃無論研磨得多么細(xì)小還是玻璃；,冰糖無論研磨得多么細(xì)小還是冰糖（分割后仍然具有甜味）.,如果把杯子打破，碎片還是玻璃。,經(jīng)過多次分割，甚至碾成粉末，顆粒

4、越分越小，如果不斷的分下去，有沒有一個(gè)限度呢？,保持物質(zhì)原來性質(zhì)不變的最小微粒叫做分子。,分子體積是不是很?。?物質(zhì)由分子組成,1.分子很小，直徑大約10-10m ； 2.數(shù)目巨大。,電子顯微鏡下的鋁合金易拉罐表面,電子顯微鏡下的金分子,分子如此之小，人們通常以10-10 m為單位來量度分子。,例1 下列說法中不正確的是（ ） A.物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的 B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 C.分子是不可再分的最小微粒 D.分子的直徑約為10-10m,C,分子不是最小的微粒，分子由原子構(gòu)成。,分子是保持了物質(zhì)原來性質(zhì)（化學(xué)性質(zhì)）的最小微粒。,知識(shí)點(diǎn)2,分子熱運(yùn)動(dòng),1.探究分子的運(yùn)動(dòng)與溫度的

5、關(guān)系,既然分子這么小，我們用肉眼無法直接觀察到，那怎么研究它的運(yùn)動(dòng)呢？我們前面學(xué)過類似的研究方法嗎？,轉(zhuǎn)換法、模型法、類比法等。,找到與分子運(yùn)動(dòng)相似的物體運(yùn)動(dòng)：,水中運(yùn)動(dòng)的大量小魚,兩杯盛有等量水和小魚的水杯，用類比的方法來研究分子是如何運(yùn)動(dòng)的 （兩水杯分別裝有冷水和熱水，且熱水的溫度不能太高，水溫可以使小魚能夠承受）,小魚的運(yùn)動(dòng)快慢與水的溫度有關(guān)；水的溫度越高，小魚運(yùn)動(dòng)的越快。,二氧化氮?dú)怏w的密度比空氣大，它能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎？,2.擴(kuò)散現(xiàn)象,抽掉玻璃板后，會(huì)發(fā)生什么變化？,實(shí)驗(yàn)見下頁,氣體擴(kuò)散,課外拓展：布朗運(yùn)動(dòng),不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。 氣體之間可以發(fā)生

6、擴(kuò)散現(xiàn)象。（氣體擴(kuò)散）,實(shí)驗(yàn)觀察,在量筒里裝一半清水，用細(xì)管在水的下面注入硫酸銅的水溶液。（本實(shí)驗(yàn)用玻璃桶代替量筒完成）,液體擴(kuò)散,液體擴(kuò)散現(xiàn)象（硫酸銅和水的擴(kuò)散）,10日后 20日后 30日后,實(shí)驗(yàn)觀察,固體擴(kuò)散（鉛塊和金塊的擴(kuò)散）,長(zhǎng)時(shí)間堆放煤的墻角會(huì)變黑，用笤帚掃都掃不干凈。,生活中的固體擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。,解釋現(xiàn)象：為什么剛炒的熱菜比涼菜更容易聞到香味？,實(shí)驗(yàn)觀察,分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。我們把分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。,例2 在剛剛裝修好的房間內(nèi)，能聞到強(qiáng)烈的甲醛氣味，這是由于甲醛分子_造成的.研究

7、表明吸入或接觸甲醛會(huì)對(duì)人體造成多種危害，因此應(yīng)盡量避免吸入或接觸甲醛.,無規(guī)則運(yùn)動(dòng),提出問題：,固體和液體為什么不會(huì)飛散開，總是聚合在一起，保持一定的體積？同時(shí)壓縮它們又很難呢？,是什么力使得兩塊鉛柱結(jié)合在一起？,1分子間的引力,知識(shí)點(diǎn)3,分子間的作用力,實(shí)驗(yàn)觀察1,點(diǎn)擊播放,（教材P4頁圖13.1-4演示實(shí)驗(yàn)）,實(shí)驗(yàn)觀察2,測(cè)力計(jì)的示數(shù)為什么會(huì)變大？,彈簧測(cè)力器拉住玻璃板，玻璃板接觸水面。,壓縮鉛塊,壓縮裝滿水的礦泉水的瓶子,物質(zhì)處于固態(tài)和液態(tài)時(shí)，分子間還存在斥力，使得固體、液體很難被壓縮,2分子間的斥力,實(shí)驗(yàn)表明，分子間同時(shí)存在引力和斥力。,氣體分子之間有引力和斥力嗎？,分子,彈簧連接的小

8、球,類比,當(dāng)r=r0 引力 = 斥力 當(dāng)rr0 引力 斥力 當(dāng)r10r0 無作用力,3.用分子動(dòng)理論的知識(shí)解釋固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型,分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征。 氣體分子之間的距離就很遠(yuǎn)，彼此之間幾乎沒有相互作用力。,例3 某老師引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲.用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示，圖中的甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ） A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài) C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài),C,解析：由固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型可知，,固態(tài)分子的排列十分緊密，粒子之間有強(qiáng)大的作用力，有一

9、定的體積和形狀；,氣態(tài)分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)；,圖丙中的情景介于圖甲和圖乙之間，屬于液態(tài)分子的排列結(jié)構(gòu)。,常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)；分子之間存在引力和斥力。,分子的世界我們無法觀察，但是卻能通過實(shí)驗(yàn)，得到分子在運(yùn)動(dòng)和分子間存在作用力的事實(shí)，通過直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法。,1分子動(dòng)理論的初步知識(shí),2物理方法小結(jié),分子動(dòng)理論知識(shí)總結(jié),1.在量筒的下半部分盛有藍(lán)色的濃硫酸銅溶液，再在硫酸銅溶液上方緩緩地注入一些清水，幾天后，整個(gè)量筒內(nèi)的液體都變成藍(lán)色，這一現(xiàn)象表明_。,液體間發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,分子熱運(yùn)動(dòng),幾

10、天后,開始時(shí),2瓶子里裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，它的密度大于空氣密度當(dāng)抽去玻璃片后，過一段時(shí)間，看到上面的瓶子里也出現(xiàn)了紅棕色的二氧化氮，這種現(xiàn)象主要表明（ ） A.分子有一定的質(zhì)量 B.分子間有相同作用力 C.分子有一定大小 D.分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),D,3下列實(shí)例中，不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ） A.濕衣服在太陽下被曬干 B.炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有咸味 C.掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng) D.香水瓶蓋打開后能聞到香味,C,肉眼能看到,機(jī)械運(yùn)動(dòng),水分子在不停地運(yùn)動(dòng),4. 通常把蘿卜腌成咸菜需要較長(zhǎng)的時(shí)間，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的原因是（ ） A 鹽分子減小了

11、，很容易進(jìn)入蘿卜中B 鹽分子間有相互作用的引力 C 蘿卜分子間有空隙，易擴(kuò)散D 炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)加快,D,6.當(dāng)紅墨水分別滴入熱水和冷水中時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)熱水變色比冷水快，這說明溫度越高，水中大量分子的熱運(yùn)動(dòng)_。,越劇烈,5.“墻內(nèi)開花墻外香”主要涉及的物理知識(shí)是_。,擴(kuò)散現(xiàn)象,7.下列現(xiàn)象中能用“分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)”觀點(diǎn)加以解釋的是（ ） A、春天，柳絮飛舞 B、夏天，玉蘭飄香 C、秋天，落葉紛飛 D、冬天，瑞雪飄飄,B,機(jī)械運(yùn)動(dòng),嗅覺,機(jī)械運(yùn)動(dòng),機(jī)械運(yùn)動(dòng),8一根鐵棒很難壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在_，又很難被拉長(zhǎng)是因?yàn)榉肿娱g存在著_。,斥力,引力,分子間的作用力,9.常言道：“破鏡不能重圓”，這

12、是由于鏡子被打破后，再合起來時(shí)，鏡子斷裂處絕大多數(shù)分子之間距離變_，分子之間幾乎沒有_的作用的緣故.,大,分子力,分子熱運(yùn)動(dòng),分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間有間隙,引力,斥力,通過直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法,擴(kuò)散現(xiàn)象,分子熱運(yùn)動(dòng),分子間作用力,研究問題的方法,轉(zhuǎn)換法,類比法,1.把分子看成球體，一個(gè)挨著一個(gè)緊密平鋪成一層（像每個(gè)圍棋格子中放一個(gè)棋子一樣），組成一個(gè)單層分子的正方形，邊長(zhǎng)為1cm.該正方形中約有多少個(gè)分子？這些分子數(shù)目大約是全球人口數(shù)目的多少倍？,解：正方形的邊長(zhǎng)為1cm=10-2m，分子直徑約10-10m，每一排的分子數(shù)約為10-2m/（1

13、0-10m）=108個(gè)，所以正方形中的分子總數(shù)約為108108=1016個(gè)；全球人口約70億=7109，所以這些分子數(shù)目大約是全球人口數(shù)目的1016/（7109）1.4106倍.,（見教材P6 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）,2.擴(kuò)散現(xiàn)象跟人們的生活密切相關(guān)，它有時(shí)對(duì)人們有用，例如腌制鴨蛋就是通過擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中；它有時(shí)又對(duì)人們有害，如人造木板粘接劑中的甲醛擴(kuò)散在空氣中造成環(huán)境污染.請(qǐng)你分別列舉一個(gè)擴(kuò)散現(xiàn)象有用和有害的實(shí)例.,解：擴(kuò)散現(xiàn)象有用的實(shí)例：用空氣清新劑噴灑在房間，使房間空氣變得清新；擴(kuò)散現(xiàn)象有害的實(shí)例：房間內(nèi)有人吸煙，其他人會(huì)吸二手煙.（答案合理即可）,3.兩個(gè)杯子中分別盛有質(zhì)量相同的冷水和熱水，

14、向其中分別放入同樣的糖塊，經(jīng)過一段相同的時(shí)間（兩杯中的糖塊都還沒有全部溶解），品嘗杯中的水，哪一杯更甜？為什么？,解：熱水中更甜，因?yàn)闊崴疁囟雀?，糖溶化擴(kuò)散得快.,4.把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面（例如用吸盤吸住玻璃板或用細(xì)線綁住玻璃板），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有什么變化？解釋產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因.,解：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，因?yàn)椴ＡШ退慕佑|面之間存在分子間的引力作用，從而使彈簧測(cè)力計(jì)受到向下的拉力增大.,5.下表歸納了固、液、氣三態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性，請(qǐng)完成這個(gè)表格.,很小,有,有,無,有,很小,無,無,課后作業(yè),1.從

15、教材課后習(xí)題中選??； 2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說出來和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見！,第2節(jié) 內(nèi)能,R九年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能是分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和. 2.理解并能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系. 3.能正確理解內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別. 4.知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能. 5.知道熱傳遞過程中，所傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳. 6.知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些生活事例.,2. 內(nèi)能的單位和影響因素：內(nèi)能的單位是_，各種形式能量的單位都是_. 物體的內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的_和分子之間的_情況

16、有關(guān). 一切物體都具有內(nèi)能，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能_，溫度降低時(shí)，內(nèi)能_.,1.內(nèi)能的概念：分子由于不停地做_而具有的動(dòng)能叫做分子動(dòng)能. 分子之間由于存在類似彈簧形變時(shí)的相互_具有的勢(shì)能叫做分子勢(shì)能. 構(gòu)成物體的所有分子，其_與_的總和叫做物體的內(nèi)能.,熱運(yùn)動(dòng),作用力,熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能,分子勢(shì)能,焦耳(J),焦耳,熱運(yùn)動(dòng),相互作用,增加,減少,3.改變物體內(nèi)能的方法有兩種：_和_，這兩種方法在改變內(nèi)能上是等效的.,4.熱傳遞改變物體的內(nèi)能：在熱傳遞過程中，_ 叫做熱量，熱量的單位是_.發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體_熱量，內(nèi)能_；低溫物體_熱量，內(nèi)能_.,5.做功改變物體的內(nèi)能：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)

17、_；物體對(duì)外做功，則物體本身的內(nèi)能會(huì)_.,熱傳遞,做功,傳遞能量的多少,焦耳,放出,減少,吸收,增加,增加,減少,嫦娥二號(hào)發(fā)射、進(jìn)入月球軌道三次制動(dòng)，依靠什么能量做動(dòng)力呢?,（1）燃?xì)鉃槭裁从羞@么大的能量呢？ （2）這種能量有什么特點(diǎn)？ （3）它與前面學(xué)習(xí)的機(jī)械能有何不同呢？,靠的是燃料燃燒產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)馔苿?dòng)火箭做功，把衛(wèi)星送上月球.,分子和足球是否有相似之處？,宏觀物體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有動(dòng)能，那么微觀物體分子具有什么能呢？,分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，那么分子也具有動(dòng)能.,1. 分子具有動(dòng)能和勢(shì)能,知識(shí)點(diǎn)1,內(nèi)能的概念,擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

18、，分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子具有的動(dòng)能也就越大.,運(yùn)動(dòng)的分子具有動(dòng)能，那么它的動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)？,分子和孩子是否有相似之處？,彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)具有勢(shì)能，而分子間有相互作用力，相互吸引或排斥的分子會(huì)不會(huì)也有勢(shì)能呢？,相互吸引或排斥的分子應(yīng)該也具有勢(shì)能.,構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。,內(nèi)能的單位是焦耳（J）。, 所有分子。,“內(nèi)能”是指物體具有的，而不是分子具有的。,2. 物體的內(nèi)能,注意：,分析這兩幅圖中的鐵水和冰塊具有能量嗎？為什么具有？,思考：是不是一切物體都有內(nèi)能？,熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動(dòng)很劇烈，它具有內(nèi)能.

19、,冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內(nèi)部的分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以它具有內(nèi)能.,一切物體，不論溫度高低 都具有內(nèi)能。,因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。,例1 下列有關(guān)物體內(nèi)能的說法中，正確的是（ ） A. 0的物體沒有內(nèi)能 B. 內(nèi)能是物體內(nèi)部一部分分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能 C. 內(nèi)能是物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和 D. 一切物體都有內(nèi)能,D,機(jī)械能,內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，一切物體在任何時(shí)刻任何溫度下都具有內(nèi)能。,分子總是在永不停息地運(yùn)動(dòng)，因此，內(nèi)能應(yīng)該每時(shí)每刻，不論何種狀態(tài)都具有,機(jī)械能,是宏觀物體具有的,看得見,能直觀感受

20、到,內(nèi)能,是微觀分子具有的,看不見,只能借助它表現(xiàn)出來的現(xiàn)象感知,物體的機(jī)械能不是每時(shí)每刻都有,3. 內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別,總結(jié)：,內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能， 內(nèi)能是與分子運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的能量，是物體內(nèi)部分子動(dòng)能與分子勢(shì)能之和，是與物體內(nèi)部分子數(shù)、溫度、分子間距離有關(guān)的能量. 機(jī)械能是與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的能量，是物體動(dòng)能與勢(shì)能之和，是由物體質(zhì)量、整個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和相對(duì)位置決定的能量.,溫度,分子動(dòng)能,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度,體積和狀態(tài),分子間的距離,分子間的作用力,分子勢(shì)能,質(zhì)量,分子個(gè)數(shù),物質(zhì)的種類,分子的質(zhì)量,內(nèi)能大小可能與什么因素有關(guān)？,知識(shí)點(diǎn)2,內(nèi)能的影響因素,總結(jié)：,（1）內(nèi)能

21、與溫度有關(guān)，同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大，溫度越低，內(nèi)能越少. （2）內(nèi)能還與物體的體積（或質(zhì)量、狀態(tài)） 有關(guān)，同種物質(zhì)，溫度相同時(shí)，體積（ 質(zhì)量）越大，內(nèi)能越大.,例2 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（） A. 物體的質(zhì)量越大，內(nèi)能越小 B. 物體舉得越高，內(nèi)能越大 C. 物體運(yùn)動(dòng)得越快，舉得越高，內(nèi)能越大 D. 物體溫度越高，內(nèi)能越大,D,解析：,運(yùn)動(dòng)速度,舉起的高度,影響的是機(jī)械能,機(jī)械能與內(nèi)能是兩種不同形式的能！,對(duì)于同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大. 同種物質(zhì)，溫度相同，狀態(tài)不變時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大，故選D.,物體的內(nèi)能與三個(gè)因素有關(guān)，即物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài).,例3 小明和小剛為一

22、件事爭(zhēng)論起來. 小明說：“零攝氏度的水和零攝氏度的冰的溫度是一樣的，因此，它們的內(nèi)能是一樣的. ”小剛說：“不對(duì)，它們的內(nèi)能是不一樣的. ”你認(rèn)為他倆誰說得對(duì)？ 說出你的理由。,答：小剛說得對(duì). 因?yàn)闇囟群唾|(zhì)量相同的水和冰，一個(gè)是液態(tài)，一個(gè)是固態(tài)，體積也不一樣，所以它們的內(nèi)能不一樣.,解析：內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子之間的作用情況有關(guān)，即與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、體積有關(guān).,注意題目中的隱含條件是水和冰的質(zhì)量相等.,發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，溫度降低；低溫物體內(nèi)能增加，溫度升高，,在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。,知識(shí)點(diǎn)3,熱量和熱傳遞,1. 熱傳遞,當(dāng)兩

23、個(gè)物體溫度相同時(shí)，熱傳遞停止.,熱傳遞的本質(zhì)： 內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。,物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。 吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱蟆?定義：物體在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。,熱量是一個(gè)過程量，它對(duì)應(yīng)于熱傳遞的過程。,一個(gè)物體的溫度即使很高，也不能說它含有的熱量多。,不能說：一個(gè)物體含有或具有多少熱量 只能說：一個(gè)物體吸收了多少熱量或放出了多少熱量,2. 熱量的概念,1. 熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量。,2.單位區(qū)別,熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變。,3.表述區(qū)別,溫度只能說“是、降低、升高”,熱量只能說“吸收、放出”

24、,內(nèi)能只能說“有、具有、改變”,溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別,溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系,例1 下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（ ） A.物體溫度升高，一定吸收了熱量 B.物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低 C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D.物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度一定升高,物體溫度升高可能是對(duì)物體做了功，也可能是物體吸收了熱量.,解析：改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是等效的.,C,物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的動(dòng)能增加，所以內(nèi)能一定增加.,當(dāng)晶體在熔化和凝固時(shí)，分別吸收和放出熱量，而溫度保持不變，所以B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤.,除了熱傳遞外，還有什么途徑可以改變物體的內(nèi)能？,冬天經(jīng)常搓

25、手,從滑梯上滑下，褲子會(huì)發(fā)燙,知識(shí)點(diǎn)4,利用做功的方式改變物體的內(nèi)能,觀察實(shí)驗(yàn) （1）描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （2）實(shí)驗(yàn)中硝化棉的作用是什么？ （3）實(shí)驗(yàn)中誰對(duì)誰做功？,圖13.2-5甲 空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大,演示實(shí)驗(yàn)1,實(shí)驗(yàn)觀察1,空氣壓縮引火儀,壓縮空氣,溫度升高,空氣內(nèi)能增大,對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增大。,研究對(duì)象是_. 放入棉花的目的是_.,空氣，而不是硝化棉,利用轉(zhuǎn)換法顯示空氣溫度升高,圖13.2-5乙 空氣推動(dòng)塞子時(shí)，內(nèi)能減少,演示實(shí)驗(yàn)2,觀察實(shí)驗(yàn) （1）描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此現(xiàn)象形成的原因是什么？ （2）瓶?jī)?nèi)放水的作用？ （3）實(shí)驗(yàn)中誰對(duì)誰做功？,對(duì)試管內(nèi)的水加熱,軟木塞跳起,水蒸氣

26、液化,水蒸氣溫度降低,物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小,實(shí)驗(yàn)觀察2,水蒸氣膨脹做功,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？,實(shí)驗(yàn)觀察2,實(shí)驗(yàn)觀察1,結(jié)論： 對(duì)物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。 物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。,做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：,解釋現(xiàn)象,機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。,內(nèi)能,1.下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（ ） A靜止的物體沒有內(nèi)能 B0以下的物體沒有內(nèi)能 C內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D內(nèi)能與物體的溫度有關(guān),D,2.下列關(guān)于物體的內(nèi)能和溫度關(guān)系的說法中，正確的是（ ） A.物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的內(nèi)能越大，溫度越高 B.物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的溫度升高內(nèi)

27、能增大 C.物體的內(nèi)能只和溫度有關(guān)，所以溫度高的物體，內(nèi)能一定大 D.物體的內(nèi)能只和溫度有關(guān)，內(nèi)能大的物體溫度一定高.,內(nèi)能的影響因素,物體的內(nèi)能與三個(gè)因素有關(guān)，即物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài).,B,4. 比較靜止在地面上的球和運(yùn)動(dòng)在空中的球所具有的機(jī)械能和內(nèi)能。,3. 內(nèi)能與機(jī)械能是一回事嗎？,內(nèi)能的大小跟分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間相互作用有關(guān)；機(jī)械能跟機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)，故兩者不是一回事。,靜止在地面上的球沒有機(jī)械能，運(yùn)動(dòng)在空中的球具有機(jī)械能；但無論在地上還是在空中，都具有內(nèi)能。,內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別,內(nèi)能：,物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。,1.任何溫度下的物體都具有內(nèi)能。 2.一個(gè)物體的溫度

28、越高，內(nèi)能越大。,內(nèi)能的特點(diǎn),影響內(nèi)能的因素：,質(zhì)量、溫度、狀態(tài)（體積）。,內(nèi)能和機(jī)械能是兩種不同形式的能。,熱傳遞（熱量：傳遞內(nèi)能的多少） 做功,改變物體內(nèi)能的方法,1.外界對(duì)物體做功，內(nèi)能增加。 2. 物體對(duì)外界做功，內(nèi)能減小。,解：推動(dòng)瓶塞的能量來自瓶?jī)?nèi)壓縮氣體的內(nèi)能.因?yàn)榕恐械拈_水不斷汽化，使瓶?jī)?nèi)氣體的密度不斷增大（相當(dāng)于壓縮的氣體），瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)作用在瓶塞上產(chǎn)生向上的壓力，大于瓶塞的重力和大氣給瓶塞向下的壓力時(shí)，瓶?jī)?nèi)壓縮的氣體就會(huì)推開瓶塞，對(duì)瓶塞做功，瓶?jī)?nèi)壓縮氣體的內(nèi)能減小，壓縮氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能.,裝著開水的暖水瓶，有時(shí)瓶塞會(huì)彈起來.推動(dòng)瓶塞的能量

29、來自哪里？,想想議議（見教材P7）,（見教材P10 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）,冰粒內(nèi)能增大，機(jī)械能減?。?解析：冰粒在下落過程中，克服空氣阻力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因而冰粒的機(jī)械能減小，內(nèi)能增大.,1.請(qǐng)分析在以下過程中，冰粒、火箭箭體和子彈的內(nèi)能是在增大還是減??？ 機(jī)械能在增大還是減小？ （1）云中形成的冰粒在下落中，溫度漸漸升高變成了雨滴.,1.請(qǐng)分析在以下過程中，冰粒、火箭箭體和子彈的內(nèi)能是在增大還是減??？ 機(jī)械能在增大還是減?。?（2）火箭從地面向上發(fā)射過程中，火箭外殼和大氣摩擦后溫度越來越高.,火箭箭體內(nèi)能增大，機(jī)械能增大；,解析：火箭在升空過程中，速度增大、高度升高，所以機(jī)械能增大

30、，同時(shí)克服摩擦做功，箭體溫度升高，內(nèi)能增大，這些都是消耗了燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來的.,1.請(qǐng)分析在以下過程中，冰粒、火箭箭體和子彈的內(nèi)能是在增大還是減??？ 機(jī)械能在增大還是減??？ （3）子彈擊中一塊木板，溫度升高.,子彈內(nèi)能增大，機(jī)械能減小.,解析：子彈擊中木板后，速度減小機(jī)械能減小，溫度升高說明內(nèi)能增大.,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說出來和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見！,第3節(jié) 比熱容第1課時(shí) 比熱容的概念及理解,R九年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性. 2.

31、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象.,1.比熱容的概念：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的_和升高的_乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，它的符號(hào)是_，單位是_，讀作_.比熱容反映了物體的_本領(lǐng)，它是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)比熱容_，不同的物質(zhì)比熱容一般_.,2. 水的比熱容比較_，因而常用作_； 也用熱水來取暖；水還能調(diào)節(jié)_.,質(zhì)量,溫度,c,大,冷卻劑,氣溫,J/（kg）,焦每千克攝氏度,吸熱,相同,不同,知識(shí)點(diǎn)1,認(rèn)識(shí)比熱容,1. 探究水吸收的熱量跟哪些因素有關(guān),（1）水吸收的熱量與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越大吸收熱量越多. （2）水吸收的熱量與水溫升高多少有關(guān)，水溫升高越多吸收熱量

32、越多.,2. 探究物體吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)比熱容,是不是只要物體的質(zhì)量相等、升高的溫度相同，它們吸收的熱量就相等呢？或者說物體吸收熱量的多少是否還跟其他因素有關(guān)？,想一想,物體吸收熱量的多少還可能與物質(zhì)的種類有關(guān).,看看不同種類的物質(zhì)，吸收熱量的性質(zhì)是否相同。,做一做,（1）比什么？拿誰比？怎么比？ （2）怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？ （3）要記錄哪些數(shù)據(jù)？,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),方案一：用相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)（如食用油和水），讓它們升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間.,設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.,表一,方案二：用相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，給它們加熱相同時(shí)間，比較溫度升高的多少（實(shí)驗(yàn)裝置上圖同樣適用）.設(shè)計(jì)記錄

33、數(shù)據(jù)的表格.,表二,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，水比食用油吸收熱量多。,由本次實(shí)驗(yàn)可以看出，水和食用油吸收熱量的差異，是由它們的種類決定的。,經(jīng)過科學(xué)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。,一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。,比熱容用符號(hào)c 表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg )。,什么是比熱容?,3. 比熱容是物質(zhì)的屬性,比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量（即是物質(zhì)的屬性），物質(zhì)種類不同，比熱容一般不同.

34、,同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？,因?yàn)楹Ｋc沙子受光照的時(shí)間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱比沙子的比熱容大，所以海水升溫比沙子慢；沒有日照時(shí)，海水降溫比沙子慢。,來自大自然的疑問,水的比熱容是： c 水= 4.2103 J/(kg ) 色拉油的比熱容是： c 油= 1.97103 J/(kg),嘗試說出水的比熱容的物理意義：,1 kg水溫度升高或降低1 吸收或放出的熱量是4.2103 J。,知識(shí)點(diǎn)2,水的比熱容,“水的比熱容大”這一特點(diǎn)在人們的日常生活和生產(chǎn)中具有重要的意義。,生活物理社會(huì),討

35、論 ： 1、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)為何用水來冷卻？ 2、冬天的散熱器（俗稱暖氣片）為何用熱水供暖？,水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水升高相同溫度時(shí)，吸熱多，用水作冷卻劑效果好。,水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水降低相同溫度時(shí)， 放出的熱量多，用熱水取暖效果好。,為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?,由于海水的比熱容大，沙石比熱容小，海水與沙石比較，吸收或放出同樣的熱量，升高或降低的溫度較小， 白天在受太陽照射條件相同時(shí)， 海水的溫度變化要小些， 沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫升慢， 夜晚放熱， 沿海地區(qū)溫度降低也少。,海濱2428,沙漠538,不考慮經(jīng)濟(jì)成本，談一談暖氣用水好，還是用油好？,利

36、用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象,想想這是為什么呢？,吐魯番夏天最高溫度大多在四十多攝氏度，居中國(guó)之首，而火焰山又是吐魯番最熱的地方，其表面溫度最高曾達(dá)到八十多攝氏度。但一到晚上氣溫一下子就降到二十多攝氏度，空調(diào)都不用開 。,火焰山的溫度計(jì),利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象,昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周邊，現(xiàn)在滇池南北長(zhǎng)約40千米，東西寬約8千米，總面積300平方千米，湖岸線長(zhǎng)163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的氣候宜人，四季如春，這與滇池密切相關(guān)。你知道其中的緣故嗎？,利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象,談起夏日海風(fēng)，你可知道，在沿海地區(qū)陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化

37、顯著，白天和夜晚的風(fēng)向往往是不同的，你知道白天風(fēng)是從哪里吹向哪里？夜晚呢？ 為什么？,利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象,海陸風(fēng)（用flash播放器）,鋼筋水泥都市，給我們的生活帶來方便的同時(shí)，也給我們帶來諸多不便，比如，炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高3 5 ，這就是熱島效應(yīng)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？,種草種樹，增加水蒸氣蒸騰,修建人工湖，利用水的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，來調(diào)節(jié)氣溫。,利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象,例 如圖是其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組畫出的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)你利用圖象分析說明冰的比熱容小于水的比熱容（假定每分鐘受熱物質(zhì)吸收熱量相等）,解析：由質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與狀態(tài)無關(guān)可知，冰化水后質(zhì)量不

38、變；,每分鐘受熱物質(zhì)吸收熱量相等，根據(jù)冰和水吸收1 min相同的熱量溫度的變化判斷水和冰比熱容之間的關(guān)系.,答案：因?yàn)橘|(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與狀態(tài)無關(guān)，所以冰化水后質(zhì)量不變. 由圖象可知，加熱相同的時(shí)間（第1分鐘和第5分鐘）內(nèi)兩者吸收的熱量相等. 因?yàn)橄嗤|(zhì)量的不同物質(zhì)吸 收相同的熱量時(shí)，溫度變化小的 物質(zhì)比熱容大，所以水溫度的變 化小，比熱容大.,A B D,A B C D,1.以下四種現(xiàn)象中，與水的比熱容有很大關(guān)系的是（ ）（多選） A汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)流動(dòng)的水來冷卻 B生活中往往用熱水取暖 C夏天灑水降溫 D灘涂濕地溫差小,B,2.將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c 鐵c 鋁）放在

39、沸水中煮一段較長(zhǎng)的時(shí)間，則它們吸收的熱量（ ）A鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多 B鋁塊比鐵塊吸收的熱量多C鐵塊比鋁塊吸收的熱量多 D條件不足，無法確定,一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。,比熱容用符號(hào)c 表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg )。,什么是比熱容?,我國(guó)北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，把燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖.用水做輸運(yùn)能量的介質(zhì)有什么好處？生活中、各種產(chǎn)業(yè)中，還有沒有用水來加熱或散熱的情況？,解：（1）由于水比其他液體的比熱容大，等質(zhì)量的水對(duì)比煤油、酒精等其他常見液體而言，升高（或降低）相同的溫

40、度，吸收（或放出）的熱量更多，用水作吸放熱介質(zhì)有明顯的優(yōu)勢(shì).在同等條件下，用水作介質(zhì)能從燃料處獲得更多的熱量，進(jìn)入暖氣片時(shí)對(duì)外釋放的熱量也更多，所以用水作介質(zhì)效果更好.（2）生活中往往利用水來取暖；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑等等.,想想議議（見教材P13）,動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（見教材P1415）,C,1.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（ ） A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 C.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān),解析：比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān).,2.相同質(zhì)量的鋁

41、和銅，吸收了相同的熱量，下列說法中正確的是（ ） A.鋁上升的溫度較高 B.銅上升的溫度較高 C.鋁和銅上升的溫度相同,B,解析：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同多的熱量，比熱容越大溫度升高得越少，比熱容越小溫度升高得越多，查表比較銅和鋁的比熱容即可.,3.在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的.這是為什么？,解：由于沙子的比熱容比水的小，在質(zhì)量和吸熱相同時(shí)，沙子升溫快，水升溫慢，所以在烈日當(dāng)空的海邊，沙子比水熱得多.,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說出來和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見

42、！,第3節(jié) 比熱容第2課時(shí) 比熱容的應(yīng)用及相關(guān)的熱量計(jì)算,R九年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能根據(jù)比熱容，推導(dǎo)出熱量的計(jì)算公式. 2.能根據(jù)熱量的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.,比熱容在數(shù)值上等于_的某種物質(zhì)溫度升高1所_的熱量.物體在熱傳遞的過程中，吸收（或放出）熱量的多少與物質(zhì)的_、_ _、_三個(gè)因素有關(guān)系.,熱量的計(jì)算可以用公式Q = _表示.物體吸收的熱量可以用公式Q吸 = _表示；物體放出的 熱量可以用公式Q放 = _表示.,單位質(zhì)量,吸收,質(zhì)量,種類（或比熱容）,cmt,cm(t-t0),cm(t0-t),改變的溫度（或升高、降低）,比熱容的單位是J/（kg）,物質(zhì)吸收（或放出）的熱量,與物質(zhì)

43、的質(zhì)量、溫度和種類有關(guān),能否利用一個(gè)公式具體地說明熱量、溫度、質(zhì)量、比熱容之間的關(guān)系呢？,知識(shí)點(diǎn),熱量的計(jì)算,水的比熱容是4.2103J/（kg），表示什么意義呢？,質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1，要吸收4.2103J的熱量.,物理意義：,1kg,2kg,1,2kg,1,2,4.2103J,2 4.2103J,2 2 4.2103J,質(zhì)量,溫度變化,如果知道有mkg水，加熱前初始溫度為t0，加熱后溫度為t，那么它吸收了多少熱量呢？,想一想,下面我們一起來總結(jié)關(guān)于比熱容的熱量公式.,m, 4.2103J,（t - t0）,已知鋁的比熱容是0.88103J/(kg)，這表示質(zhì)量是1kg的鋁塊溫度升高

44、1時(shí)吸收的熱量是0.88 103J.計(jì)算：把質(zhì)量為2kg、溫度為30的鋁塊加熱到100 ，鋁塊吸收的熱量是多少？,如果以Q吸代表物體吸收的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，t0和t分別是加熱前后物體的溫度；通過上面的計(jì)算，可以總結(jié)出一個(gè)由比熱容計(jì)算物體吸收熱量的公式：Q吸=_。 如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量，公式會(huì)有什么不同？,想想議議（教材P14）,m（t - t0）c,熱量的計(jì)算： （1）升溫吸熱：Q吸=cm（t-t0）. （2）降溫放熱：Q放=cm（t0-t）.,總結(jié)：,熱平衡 （1）概念：兩個(gè)溫度不同的物體放在一起時(shí)，高溫物體放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高.

45、若放出的熱量沒有損失，全部被低溫物體吸收，最后兩物體溫度相同，稱為“達(dá)到熱平衡”. （2）熱平衡方程：Q吸 = Q放.,熱量和熱平衡,（1）如果某物體的比熱容為c，質(zhì)量為m，溫度變化為t，則物體吸收或放出的熱量為Q=cmt. （2）此公式適用于物體溫度改變時(shí)，物體吸收或放出熱量的計(jì)算，對(duì)物態(tài)變化的過程不適用.,熱量和熱平衡問題的計(jì)算,（3）物體的溫度升高時(shí)吸收的熱量Q吸=cmt升=cm(t-t0)；物體的溫度降低時(shí)放出的熱量Q放=cmt降=cm(t0-t)，t為物體溫度的變化值，即物體高溫值和低溫值之差. （4）在熱傳遞過程中，當(dāng)兩個(gè)物體之間只有熱傳遞而沒有熱量的損失時(shí)，根據(jù)熱平衡，則有Q吸=

46、Q放.,熱量和熱平衡問題的計(jì)算,例1 某溫泉度假村利用地?zé)崴鳛榉块g洗浴用水，請(qǐng)計(jì)算：質(zhì)量為100kg的地?zé)崴?，溫度?0降低到20，放出的熱量是多少？c水=4.2103J/(kg),解：地?zé)崴懦龅臒崃?Q放 = c水m(t0-t) = 4.2103J/(kg)100kg(70-20) = 2.1107J.,例2 使20 g冰的溫度從-10升高到0，但未熔化成水，需要吸收多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5降低到0的水供給的，需要多少克5的水？冰的比熱容2.1103 J/(kg),解：m冰=20 g=2010-3 kg，t冰=0-(-10)=10，冰吸收的熱量Q吸=c冰m冰t冰=2.1103

47、J/(kg)2010-3 kg10=420 J； 由題知，冰升高溫度吸收的熱量由水降溫放熱提供，即Q吸=Q放=c水m水t水，t水=5-0=5，需要水的質(zhì)量,冰吸收的熱量Q吸，由水降溫放熱Q放提供，即Q吸=Q放,例3 在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把一質(zhì)量為500g的高溫物體投入質(zhì)量為8kg、溫度為20的水中，如果物體放出的熱量是2.73106J，不計(jì)熱量損失，則水的溫度會(huì)升高到_.,解析：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)熱量公式推出 ，且要分清“升高到”與“升高了”的區(qū)別.本題“升高到多少”即求水的末溫. 根據(jù)熱量公式Q = cmt，得水升高的溫度為： 由于t0+t=20+81.25=101.25100，又因在標(biāo)準(zhǔn)大

48、氣壓下水沸騰后溫度會(huì)保持100，故水的末溫為100.,100,一個(gè)質(zhì)量為250 g的鋼件，加熱到560 ，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20 ，這個(gè)鋼件在冷卻過程中放出多少熱量?,Q放 = cm(t0-t) =0.46103 J/(kg)0.25 kg(560 -20 ) =6.21104 J,鋼的比熱容為0.46103 J/(kg),解：,熱量的計(jì)算： （1）升溫吸熱：Q吸=cm（t-t0）. （2）降溫放熱：Q放=cm（t0-t）.,4.質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從20升高到40時(shí)，吸收的熱量是1.88104J，該物質(zhì)的比熱容是多少？,解：由Q吸=cm（t-t0）得,（見教材P15 動(dòng)手動(dòng)腦

49、學(xué)物理）,5.有一根燒紅的鐵釘，溫度是800，質(zhì)量是1.5g.它的溫度降低到20，要放出多少熱量？,解：由Q吸=cm（t-t0）得 Q放= cm（t0t） = 0.46103J/(kg)1.510-3kg(800-20) = 538.2J,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說出來和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見！,R九年級(jí)上冊(cè),章末復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道物體內(nèi)部的分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的，分子之間是否存在作用力. 2.知道什么是內(nèi)能，怎樣改變物體的內(nèi)能. 3.知道什么是比熱容，為什么沙漠地區(qū)晝夜溫差特別大.,

50、1、分子熱運(yùn)動(dòng),2、內(nèi)能,3、比熱容,內(nèi)能,例1 下列現(xiàn)象的解釋，正確的是 （ ） A.打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng) B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間存在引力 C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙 D.鉛筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短，說明分子間有斥力,考點(diǎn)1,分子動(dòng)理論,A,斥力,宏觀的海綿顆粒間,不能說明,例2 寫出下列過程中改變物體內(nèi)能的方法： （1）一杯水慢慢變涼：_ （2）水蒸氣將壺蓋頂起：_ （3）火車駛過后，鋼軌溫度升高：_ （4）用嘴向手上哈氣，使手暖和：_,考點(diǎn)2,內(nèi)能,熱傳遞,做功,做功,熱傳遞,例3 如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過

51、程溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是（ ） A.t4時(shí)刻物體內(nèi)能為零 B.t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等 C.t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻小 D.t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)刻大,D,題圖為晶體在凝固過程中的圖象,伴隨時(shí)間變化，晶體不斷放出熱量,溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大,在水平段為液態(tài)到固態(tài)的轉(zhuǎn)變過程,溫度不變，放出熱量，內(nèi)能減少,溫度繼續(xù)下降過程中內(nèi)能不斷減少,例4 吃早飯時(shí)，媽媽用熱水給小雪加熱250g的袋裝牛奶，為了使這袋牛奶的溫度由12升高到42，媽媽至少要用60的熱水多少kg？水的比熱容為4.2103J/（kg），設(shè)該牛奶的比熱容為2.5103J/（kg），不計(jì)熱量損失,考

52、點(diǎn)3,比熱容和熱量,解：牛奶升溫時(shí)吸收的熱量為：,熱水由60降低到42放出的熱量為：,又由,所以,例5 森林是一巨大的天然“氧吧”，因?yàn)榫G色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣.小明同學(xué)為測(cè)量地球表面植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一臉盆裝6kg的水，水面的表面積為0.1m2，經(jīng)太陽垂直照射15min，溫度升高了5，請(qǐng)計(jì)算： （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水吸收了多少熱量？ （2）若地表植物接收太陽能的能力與水相等，每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦？ （3）100m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣？（若綠色植物在光合作用下每吸收103J的太陽能可以放出0.05L的氧氣）,解：（1）6kg的水經(jīng)

53、15min太陽照射吸收的熱量,（2）表面積為0.1m2的水面每秒獲得能量為1.26 105J/(1560)=1.4102J，則每平方米綠色植 物每秒接收的太陽能為1.410210=1.410J；,（3）100m2綠色植物每秒接收的太陽能可以放出 的氧氣為（1.4103J/103J）0.05L100=7L.,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說出來和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見！,第1節(jié) 熱機(jī),第十四章 內(nèi)能的利用,R九年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功；知道熱機(jī)的概念，知

54、道內(nèi)燃機(jī)是熱機(jī)的一種，體會(huì)現(xiàn)代化交通工具對(duì)人們生活的巨大影響. 2.通過模型或掛圖了解四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造. 3.能用文字或口頭表述內(nèi)燃機(jī)各沖程的工作狀態(tài)和能量轉(zhuǎn)化.,1.熱機(jī)：將燃料燃燒時(shí)放出的_能轉(zhuǎn)化為_能的機(jī)械（即利用內(nèi)能做功的機(jī)械）.熱機(jī)的常見種類有蒸汽機(jī)、_、汽輪機(jī)、_等.,2.內(nèi)燃機(jī)：燃料直接在_內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)叫做內(nèi)燃機(jī).內(nèi)燃機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中最常見的一種熱機(jī).生活中，汽車的動(dòng)力機(jī)械就是_.內(nèi)燃機(jī)可以分為_和_兩大類，它們分別用汽油和柴油作為燃料.,內(nèi),機(jī)械,內(nèi)燃機(jī),噴氣發(fā)動(dòng)機(jī),發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸,內(nèi)燃機(jī),汽油機(jī),柴油機(jī),熱蒸汽為我們提供了強(qiáng)大的推力，把人們從繁重的體力勞作中解放出

55、來。,蒸汽機(jī)帶來一場(chǎng)革命！第一次工業(yè)革命！,世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)是由古希臘數(shù)學(xué)家希羅于 1 世紀(jì)發(fā)明的汽轉(zhuǎn)球，但它只不過是一個(gè)玩具而已。 瓦特在前人的啟迪下，對(duì)蒸汽機(jī)作出一系列重大改進(jìn)，在工業(yè)上得到廣泛應(yīng)用。他開辟了人類利用能源新時(shí)代，標(biāo)志著工業(yè)革命的開始。 其實(shí)，瓦特觀察水壺中的水燒開，推動(dòng)壺蓋，從而發(fā)明了蒸汽機(jī)，是一個(gè)善意的杜撰。,蒸汽機(jī)的遺憾體積太龐大,最早的汽車（1886年）,汽車中的巨無霸 （額定核載360噸）,內(nèi)燃機(jī)電氣時(shí)代第二次工業(yè)革命,最快的汽車（1 600 km/h）,內(nèi)燃機(jī)分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩大類,使用汽油作為燃料的叫汽油機(jī)。,使用柴油作為燃料的叫柴油機(jī)。,內(nèi)燃機(jī)的分類,1熱

56、機(jī),利用內(nèi)能做功的機(jī)械,討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)化的情況。,一、熱機(jī),演示,燃料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣；水蒸氣把塞子沖出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的動(dòng)能。,熱機(jī)視頻,利用內(nèi)能做功的機(jī)器有很多，例如蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等。,蒸汽機(jī)車,蒸汽機(jī)車,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī),火箭發(fā)動(dòng)機(jī),火電站的汽輪機(jī),2熱機(jī)的種類,例1 如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，用酒精燈加熱一段時(shí)間后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象有：_ _；_.實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化過程為：酒精燃燒放出熱量，酒精的_能轉(zhuǎn)化為水的_能；水吸熱沸騰，產(chǎn)生大量水蒸氣，氣體膨脹對(duì)瓶塞做功，氣體的_能轉(zhuǎn)化為瓶塞的_能.,瓶塞被沖出來（向上跳起來）,管口附近出現(xiàn)

57、白霧,化學(xué),內(nèi),機(jī)械,內(nèi),1構(gòu)造,二、汽油機(jī),2工作原理,活塞從汽缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程，叫做一個(gè)沖程。,汽油在汽缸里面燃燒時(shí)生成高溫高壓的燃?xì)?，推?dòng)活塞做功。活塞移動(dòng)帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)。,3工作過程,汽油機(jī)視頻,點(diǎn)火方式：點(diǎn)燃式。,吸氣,壓縮,做功,排氣,吸氣沖程,汽油和空氣,進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉?；钊缮隙讼蛳露诉\(yùn)動(dòng)，汽油和空氣組成的燃料混合物從進(jìn)氣門吸入氣缸。,進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，燃料混合物被壓縮，壓強(qiáng)增大，溫度升高。 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。,壓縮沖程,做功沖程,在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，推?dòng)活塞向下運(yùn) 動(dòng)，并通過連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)。,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。,進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運(yùn)動(dòng)，把廢氣排出氣缸。,排氣沖程,1在四個(gè)沖程中，哪些沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化？ 2哪個(gè)沖程使汽車獲得動(dòng)力？ 3哪個(gè)沖程排出了汽車的尾氣？,4老式摩托在啟動(dòng)時(shí)，需踏動(dòng)啟動(dòng)桿，這是為什么？ 5現(xiàn)代汽車?yán)锏摹榜R達(dá)”起什么作用？,想想議議,壓縮沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.,做功沖程,排氣沖程,例2 如圖所示是內(nèi)燃機(jī)工作