幼兒園教師一日常規(guī)分工

1、頁眉幼兒園教師一日常規(guī)細(xì)則教育教學(xué)從一日常規(guī)為重點(diǎn)。一日常規(guī)教師分工：7:30-7:50 ：一名教師在門口迎接幼兒， 和家長溝通幼兒身體狀況， 并做晨檢，做好患病幼兒的服藥登記， 注意家長簽字，誰接待家長，誰登記吃藥，就由該老師為幼兒服藥；另一名教師在班內(nèi)組織幼兒按課表安排活動，保育老師負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備工作及個別幼兒的看護(hù)。 接待老師為第一節(jié)沒課老師。（無保育員情況下，另一名老師負(fù)責(zé)保育工作。 ）7:45-7:55 ：教師組織幼兒排隊(duì)入廁， 并可以注意到晚來剛進(jìn)班的幼兒， 一名教師在廁所與盥洗室中間位置， 組織幼兒入廁洗手， 保育老師在保溫桶處負(fù)責(zé)幼兒漱口飲水， 幼兒排隊(duì)到指定位置喝水， 待廁所無

2、幼兒后，老師組織喝水的孩子，待孩子喝完水，老師組織幼兒就座。7:55-8:00 ：保育老師在給每一位幼兒倒完水后，下樓取飯，一名教師組織餐前秩序，另一名教師繼續(xù)接待。8:05 ：保育老師取飯回來，接待老師進(jìn)教室，兩名教師負(fù)責(zé)發(fā)飯，一名教師組織餐前秩序，待發(fā)完飯后，一名教師進(jìn)行餐前引導(dǎo)，念感恩辭。8:05-8:25 ：1 / 12頁眉三位老師查看各幼兒的吃飯情況，一名老師需不時注意教室門口，以便能看到晚到的孩子。保育老師組織吃完飯幼兒漱口，站于盥洗室處，注意幼兒入廁、洗手情況，另一名老師待有超過5 名幼兒吃完后組織幼兒進(jìn)行室內(nèi)活動，另一名老師負(fù)責(zé)督促， 關(guān)注未吃完的幼兒并注意晚到幼兒的接待。8:

3、25-8:35 ：一名教師負(fù)責(zé)把未吃完幼兒安排在一個桌子上，并整理好桌子和椅子，以備一會兒上課使用，保育老師站在保溫桶處給幼兒接水，注意上廁所的幼兒， 另一名老師關(guān)注未吃完的那一桌孩子，待廁所無人后或有一名老師能夠看到剩下的孩子時，老師組織幼兒坐好， 并進(jìn)行點(diǎn)名和觀察活動。8:35-8:40 ：保育老師在給幼兒接完水后，去水房刷盤子， 老師在進(jìn)行點(diǎn)名環(huán)節(jié)時，另一名老師準(zhǔn)備課堂教具，準(zhǔn)備上課。8：40-9:00 ：老師上課，早上接待老師負(fù)責(zé)配課，并負(fù)責(zé)給帶藥幼兒沖藥，和未到幼兒家長電話溝通，做好記錄，保育老師進(jìn)行衛(wèi)生工作。9:00-9:10 ：上課老師帶幼兒入廁， 配課老師準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容， 保育

4、老師給幼兒接水。下節(jié)講課老師組織喝完水的幼兒就坐，準(zhǔn)備上課。9:10-9:30 ：老師上課，另一名老師配課，保育老師進(jìn)行衛(wèi)生工作。2 / 12頁眉9:30 ：講課老師組織幼兒入廁，其他老師站在中間位置配合。9:35 ：入廁完幼兒找到另一位老師站隊(duì)， 穿衣服，保育老師輔助老師幫幼兒穿衣服。三位老師保證一名老師只組織幼兒秩序， 其他兩名幫助穿衣。9:45 ：教師帶領(lǐng)幼兒下樓，面對幼兒，兩名教師站于幼兒隊(duì)尾，遇到樓梯拐彎處，一名教師要站于拐彎處提醒幼兒注意安全。9:45-10:25 ：一名教師在隊(duì)伍前面帶操， 另一名教師在隊(duì)伍后配操， 并負(fù)責(zé)組織幼兒秩序，保育老師負(fù)責(zé)照應(yīng)特殊幼兒（哭鬧幼兒）。10:

5、30 ：進(jìn)班后，一名教師在班內(nèi)組織幼兒脫衣服或幫助幼兒脫衣服，保育老師幫助或提醒幼兒疊放衣服，站于衣帽間，另一名教師站在保溫桶處負(fù)責(zé)給幼兒接水，負(fù)責(zé)組織脫完衣服的幼兒，排隊(duì)入廁、洗手，喝水。10:30-10:40 ：老師把最后幾個未脫完衣服的幼兒交于保育，老師組織喝完水的幼兒就坐，準(zhǔn)備下一節(jié)課程，另一名老師繼續(xù)組織幼兒入廁、洗手，喝水。10:40-11:00 ：3 / 12頁眉老師上課，另一名老師配課，保育老師進(jìn)行衛(wèi)生工作。11：00:一名老師帶幼兒入廁洗手， 另一名老師在保溫桶處組織喝水， 保育老師擺桌子。11：05:保育老師取餐， 一名老師組織坐在桌子旁的幼兒活動， 另一名老師負(fù)責(zé)未就坐幼

6、兒的組織， 待幼兒全部坐好后， 可由一名老師出去幫保育老師取餐。11:10-11:15:兩位老師發(fā)放，一名老師進(jìn)行餐前指導(dǎo)，誦讀感恩辭。11:15-11:25:一名老師負(fù)責(zé)給吃飯幼兒添加飯菜，其他兩位老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐。11：25-11:40:保育老師在飲水處看護(hù)幼兒漱口，一名老師組織吃完飯幼兒， 另一名老師負(fù)責(zé)未吃完幼兒秩序。11：40:老師帶吃完幼兒進(jìn)行餐后散步，另一名老師把未吃完幼兒統(tǒng)一安排在一張桌子，并擦拭好其他桌子，保育老師刷盤。11:45:一名老師組織幼兒入廁， 另一老師站于廁所處， 保育老師組織入完廁幼兒上床。11:45-12:00:4 / 12頁眉兩位老師共同幫助或提醒幼兒脫衣、

7、脫鞋、蓋被睡覺，待幼兒全部躺下后，一位老師根據(jù)藥單給幼兒喂藥。12：00-2:00:三位老師輪流就餐。2:00:保育老師取加餐， 三位老師叫醒幼兒，提醒并幫助幼兒起床，幼兒起完床后，統(tǒng)一在床邊坐好等待。2:10:待 80%幼兒穿好坐好后，一名老師帶幼兒坐桌前，統(tǒng)一發(fā)加餐并給女孩兒梳頭。兩名老師搭完床后，輔助幼兒吃加餐。2:30-2:40:教師準(zhǔn)備下一節(jié)課，其他兩位老師組織幼兒梳頭，吃加餐，并坐好。2:40-3:00:老師上課，另一名老師配課，保育老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生。3：00-3:05:入廁洗手喝水（同上午）3:05-3:30:戶外活動（同上午）3：30-3:40:入廁洗手喝水（同上午）3:40-4:

8、005 / 12頁眉老師上課，另一名老師配課，保育老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生。4:00-4:10:入廁洗手（同上午）4:10-4:30:晚餐（同午餐）4:30-4 ：40:一名老師帶幼兒整隊(duì)入廁， 檢查幼兒是否整理好衣物， 并給幼兒擦嘴擦臉，擦完的幼兒交于另一名老師組織坐好，并告訴幼兒明天的天氣情況，要求幼兒記住，復(fù)述給家長，提醒家長穿衣。保育老師把吃晚的幼兒安排在一張桌子。4:40-4:50:離園活動一名老師組織整理好的幼兒活動，另一名老師把幼兒物品（書包、衣服、作業(yè)）發(fā)給幼兒，并檢查幼兒的儀表和衣著，保育老師協(xié)助老師進(jìn)行離園整理。4:50:一名老師負(fù)責(zé)在門口送孩子，提醒幼兒給接幼兒的家長鞠躬，和老師鞠躬

9、道別， 老師同樣也和幼兒鞠躬道別。另一名老師和家長溝通幼兒在園情況，保育老師組織室內(nèi)幼兒，接待幼兒送完或只剩下1-2名幼兒時，一名老師組織幼兒，其他老師做衛(wèi)生。5:20: 班務(wù)會（三位老師共同進(jìn)行，班長主持，一天工作情況，注意事項(xiàng)，明天安排）6 / 12頁眉早接待：1、教師狀態(tài)：要求：小班親切熱情的接待幼兒及家長，主動問早問好，蹲下來給孩子一個擁抱，向家長了解幼兒在家情況，身體狀況，做好交接工作，注意普通話。中班、大班除以上外， 還應(yīng)有幼兒主動和孩子打招呼。園長或教學(xué)主任每天與值班小迎賓一起接待，做好晨檢，主動和小朋友及家長打招呼問好。領(lǐng)導(dǎo)如何做：給老師們一個示范，全園老師按照范例做，早晨巡園

10、檢查重點(diǎn)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。2、疊放衣物常規(guī)：要求：小班幫助幼兒脫衣服，并疊好放入衣櫥內(nèi)，把孩子交給室內(nèi)老師手中。中班指導(dǎo)孩子脫衣服，并疊好放入衣櫥內(nèi)，孩子主動找到班內(nèi)老師。大班孩子自己脫衣服，并疊好放入衣櫥內(nèi)，主動找到班內(nèi)老師領(lǐng)導(dǎo)如何做：各年齡段加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性培養(yǎng)，重點(diǎn)為孩子脫衣服、疊衣服 ,園內(nèi)舉行各年齡段的穿疊衣服比賽。3、晨間活動：要求：小班班內(nèi)老師組織來園幼兒進(jìn)行室內(nèi)晨間活動。中班同上7 / 12頁眉大班同上領(lǐng)導(dǎo)如何做：制定各班相應(yīng)的晨間活動一周流程表。 每天不重樣，有目的，有組織，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課程表進(jìn)行巡查指導(dǎo)。晨檢：要求：小班對幼兒進(jìn)行晨檢做到一摸二看三問四查， 主動詢問幼兒是否有不舒服

11、的地方， 發(fā)現(xiàn)問題及時和家長保健醫(yī)告知， 叮囑家長，做好服藥記錄。中班除以上外，還應(yīng)讓孩子主動接受晨檢。大班除以上外，還應(yīng)孩子主動接受晨檢，主動說出不舒服的地方領(lǐng)導(dǎo)如何做：巡班，督導(dǎo)，查看服藥記錄。餐前組織：要求：小班保育老師取飯前將盤子、勺子擺放好，教師組織餐前秩序，如帶孩子玩游戲，認(rèn)識字寶寶，說兒歌，背弟子規(guī)，喝水等。中班組織環(huán)節(jié)與小班一致，背三字經(jīng)，盤子勺子由小組長發(fā)。大班同中班，誦讀古詩，盤子勺子由小組長發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)如何做：指導(dǎo)并督促入廁洗手：要求：小班一名教師組織幼兒入廁，排好隊(duì)伍再入廁，將幼兒帶到衛(wèi)生間，入廁前提要求，入完廁，在老師的幫助下提褲子，挽8 / 12頁眉袖子，洗手能按正確方

12、法洗手，不玩水，不浸濕衣服和地面。中班教師整隊(duì)帶幼兒入廁，有秩序不打鬧用肥皂洗手，熟練掌握洗手的方法，互相幫助，不擁擠，不玩水，不浸濕衣服和地面，節(jié)約用水。大班幼兒整隊(duì)入廁有秩序不打鬧認(rèn)真洗手，方法正確，動作速度，知道謙讓，不擁擠，不玩水，不浸濕衣服和地面，節(jié)約用水。領(lǐng)導(dǎo)如何做：入班做示范，巡班督導(dǎo)，組織有關(guān)洗手的活動，增強(qiáng)全園幼兒洗手的正確意識。喝水：要求：小班幼兒在指定位置喝水，有秩序，不亂跑，喝完把杯子放在指定的位置。中班幼兒排隊(duì)取杯子喝水，有秩序，不亂跑，喝完把杯子放在指定的位置。有意識的走到自己的位置坐好。大班同中班領(lǐng)導(dǎo)如何做：入班做示范，巡班督導(dǎo)。餐前引導(dǎo)：要求：小班老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)

13、識所吃的食物， 熟悉顏色形狀味道，介紹飯菜的名字，引起幼兒食欲。中班幼兒能記住飯菜的名字， 并知道里面都有哪些食材。大班幼兒能記住飯菜的名字， 并知道里面都有哪些食9 / 12頁眉材，并了解一些食物會帶來哪方面的營養(yǎng)價值。領(lǐng)導(dǎo)如何做：根據(jù)菜譜，制定每個年級的餐前引導(dǎo)范例，各班老師根據(jù)范例進(jìn)行實(shí)踐和延伸， 每日查看餐前引導(dǎo)用語情況， 及時督促。用餐：要求：小班正確使用餐具，小胸膛貼著小桌子，根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，少盛多餐，引導(dǎo)幼兒吃飯專心， 不剩菜，吃完舉手示意。中班除以上外，還要提醒或幫助幼兒擦嘴漱口。大班除以上外，還要孩子自覺在餐后擦嘴漱口。領(lǐng)導(dǎo)如何做：做用餐常規(guī)示范，每日巡班檢查。戶外活動

14、：要求：小班幼兒搭好小火車，有秩序向前走，不打鬧，不推擠，不松手，走到指定位置，能夠在手放下后，自己找到位置，做操時，能夠和老師一起做， 有事情知道找老師， 帶操老師表情自然豐富，能夠帶動幼兒，老師要保持幼兒全部在視線范圍內(nèi)。中班上下樓梯扶好扶手，有秩序，看腳下，不打鬧，不推擠，能夠快速找到自己做操位置，做操時愿意和老師做，有事情知道找老師。大班上下樓梯扶好扶手，有秩序，看腳下，不打鬧，不推擠，組長能夠整隊(duì)，能快速找到自己的位置，其他項(xiàng)同中小班。午休：要求：小班幼兒能按老師的提醒找到自己的床位， 能夠有意識的脫鞋，脫衣服，并上床躺好，老師將幼兒衣物疊好，放在床尾，10 / 12頁眉鞋子頭朝里擺

15、在床頭底下， 查看幼兒床上是否有危險物品， 及時細(xì)致的為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺習(xí)慣，不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告與處理，兩名教師輪流吃飯，一名教師組織幼兒入睡。中班除以上外， 幼兒能夠自己找到床位， 有意識的脫鞋、脫衣服并上床躺好，能夠嘗試并在老師的幫助下疊放衣物，擺正鞋子。大班除以上外，幼兒自覺找到床位，衣物擺放正確，鞋子擺正。領(lǐng)導(dǎo)如何做：入班做示范，午檢巡班進(jìn)行督導(dǎo)起床：要求：小班按時起床，自己在老師幫助下穿衣穿鞋，老師幫助整理床鋪，對幼兒進(jìn)行午檢，檢查幼兒著裝、小物品等，幼兒排隊(duì)入廁洗手，并有秩序的吃午點(diǎn)。中班按時起床， 自己在老師幫助下穿衣穿鞋，整理衣鋪。大班除以上外，自己會主動穿衣服，整理床鋪。領(lǐng)導(dǎo)如何做：入班示范，午檢巡班進(jìn)行督導(dǎo)。離園整理：要求：小班進(jìn)行離園整理，給幼兒擦臉，冬季擦油，檢查幼兒是否有傷，幫助幼兒提褲子，組織幼兒進(jìn)行離園復(fù)習(xí)，總結(jié)一天中的事情，讓幼兒有一個好情緒，老師