班規(guī)究竟誰(shuí)說(shuō)了算

1、班規(guī)究竟誰(shuí)說(shuō)了算？俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，班規(guī)對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)自然必不可少。剛被委任為班主任后，我頭腦中馬上想到的就是“沒有規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，我決定以制度建設(shè)為抓手，來(lái)促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣和良好風(fēng)氣的形成。因?yàn)檎业搅税嗉?jí)管理的思路，對(duì)即將開展的班主任工作，我充滿了信心。經(jīng)過(guò)幾天的深思熟慮和明察暗訪，考慮到班級(jí)生活所涉及的方方面面，我煞費(fèi)苦心擬制的一份長(zhǎng)達(dá)60條近3000多字的班規(guī)終于出爐了。它內(nèi)容詳盡學(xué)習(xí)，紀(jì)律，勞動(dòng)，衛(wèi)生等等無(wú)所不包，而且措辭嚴(yán)密，沒有漏洞，這應(yīng)該是一份不錯(cuò)的制度吧？我暗自想到。為保證制度落實(shí)，我給每個(gè)同學(xué)都復(fù)印了一份班規(guī)，要求學(xué)生首先自學(xué)，又利用班會(huì)課時(shí)間集中學(xué)習(xí)了

2、2次，兩三個(gè)禮拜過(guò)去了，按說(shuō)學(xué)生應(yīng)該接受的差不多了，班級(jí)面貌也該煥然一新了吧！ 可結(jié)果卻令我大跌眼鏡，不僅沒有出現(xiàn)想象中的大好局面，就連常規(guī)的儀表檢查都接連遭到扣分，其余的如自行車擺放、值日衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等就更不用提了，在年級(jí)都倒數(shù)了。為什么有了規(guī)矩之后反倒還不如從前？究竟是哪里出了問(wèn)題？ 我拿出班規(guī)反復(fù)琢磨，雖然都是“七不準(zhǔn)、八禁止”之類的條條框框，但每一條都要求到位呀！再說(shuō)了，學(xué)生的行為如果不被規(guī)范，課堂和學(xué)習(xí)的秩序如何保證？學(xué)生之所以不接納，是因?yàn)樗麄冞€小，認(rèn)識(shí)不到制度的重要性，應(yīng)該加強(qiáng)教育?？嗫嗨妓髦?，我似乎找到了問(wèn)題的答案。定下基調(diào)之后，我開始了下一步的工作。利用晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生拿出

3、班規(guī)，我親自做了解讀，并再三強(qiáng)調(diào)其意義和重要性。進(jìn)行了苦口婆心的勸導(dǎo)。但效果并不好，許多學(xué)生明顯心不在焉，有的臉上寫著無(wú)可奈何，還有的更是把抵觸和厭煩明白無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。晨會(huì)結(jié)束后的當(dāng)天，我就收到了一張匿名的紙條，上面寫著幾個(gè)疑問(wèn)：（一）誰(shuí)的班規(guī)？誰(shuí)說(shuō)了算？老師在定規(guī)矩時(shí)，考慮過(guò)同學(xué)們的心愿嗎？（二）班規(guī)內(nèi)容太多，誰(shuí)能全部記得??？難道還要天天隨身攜帶來(lái)對(duì)照自己的一言一行？（三）班規(guī)全部是不準(zhǔn)，不許之類的條款，顯得冷冰冰的不近人情。而且有些要求太高，普通同學(xué)難以做到，怎么辦？看到紙條，我陷入了深深的沉思。又一次班會(huì)課來(lái)臨了，我走進(jìn)班里，再次讓大家拿出班規(guī)，教室里立刻發(fā)出不滿的聲音。我不慌不忙說(shuō)：

4、“此次學(xué)習(xí)的主要目的是充分發(fā)揮大家的主人翁意識(shí)，看一看有哪些班規(guī)需要改進(jìn)？ 不適合的，就予以刪減?！比缤届o的水面投下石子一樣，學(xué)生們將信將疑地看著我，我接受了大家疑慮的目光，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)生的興趣一下子起來(lái)了。有人說(shuō)第三款的第二條必須簡(jiǎn)化；有人說(shuō)第四款的第一條已經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)該刪掉。聽著大家七嘴八舌互不相讓，我趁機(jī)宣布兩項(xiàng)任務(wù)：一是每人都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為班級(jí)設(shè)計(jì)一條班規(guī)，大家擇日交流。二是每組挑一個(gè)同學(xué)組成“班規(guī)建設(shè)委員會(huì)”，由他們征集大家意見，決定討論修訂日程。自從那天開始，班里的氣氛就變得十分活躍，設(shè)計(jì)什么樣的班規(guī)成為同學(xué)們下課之后最熱門的話題。兩周后，“班級(jí)班規(guī)建設(shè)委員會(huì)”負(fù)責(zé)人通知我下周一利用班會(huì)課表決新班規(guī)。帶著疑惑和一些擔(dān)憂的復(fù)雜心情，我旁聽了此次表決，令人意想不到的是新班規(guī)雖然條款減少了，卻更為實(shí)際和有操作性了，例如其中的一條是針對(duì)值日生的，“拖把攥干凈，以提起不滴水為宜”，原來(lái)，他們聽說(shuō)最近其他班接連發(fā)生了濕地滑倒的現(xiàn)象，就進(jìn)行了專門調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是濕地滑倒主要原因在于值日學(xué)生怕弄臟手從而導(dǎo)致拖把攥不干凈，針對(duì)這種現(xiàn)象作出了明確要求。有的規(guī)矩則充滿了孩子們才想得出的靈氣。如為了防止學(xué)生遲到，他們組織了“根據(jù)地”（根據(jù)居住地域結(jié)成小團(tuán)體），利用電話、樓下叫喊等“招法”進(jìn)行幫“困”。新班規(guī)順利通過(guò)了，因?yàn)槭侨嗤?/p>