年度優(yōu)秀班主任主要事跡 (20篇)

1、年度優(yōu)秀班主任主要事跡 (20篇) 優(yōu)秀班主任主要事跡 第1篇：十分榮幸能夠培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者；學(xué)高為師，身正為范。我們更要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身專業(yè)水平，在教學(xué)、生活中嚴(yán)格要求自我，精神，開拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最適宜的方法。我們要用嚴(yán)格的要求幫忙同學(xué)們改正自我的缺點；用真誠的關(guān)懷保護同學(xué)們年輕的心靈；用自身的行為做同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；用我們的智慧引導(dǎo)同學(xué)們更多的智慧；我們會盡我們所能的教會你們怎樣做一個立德立業(yè)，造福于社會的和諧的能人。雖然我們從事的是平凡的事業(yè)，但我們的職業(yè)和生命將在一批又一批學(xué)生的成才中獲得成功！同學(xué)們，為了你們的明天，我們愿意奉獻(xiàn)今日

2、。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更加激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展我們的風(fēng)采！優(yōu)秀班主任主要事跡 第2篇：xxx，1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一向擔(dān)任班主任工踏實認(rèn)真，班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工。從此，她早去晚歸，品嘗盡了為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他

3、們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工是班級各項工置于班級工成績。三、善于組織和管理學(xué)生。班主任必須善于組織和管理學(xué)生。多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工分工到各個班委成員。晨會、早

4、讀、等日常工適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地構(gòu)成了程序化和制度化，各項工。在學(xué)生管理方面，她把班主任的工為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぶ校c許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見

5、到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情景，家長了解孩子在學(xué)校情景，商量孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工總結(jié)如下：一、忠于職守，以身本事，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每一天的早操、課間操與同學(xué)們一齊出操喊口號;每周值日大掃除，自我也則對學(xué)生是無聲的和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種忠于職守，以身為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，經(jīng)過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)

6、生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不夢想，想在下一年復(fù)習(xí)，經(jīng)過一午時談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自我的的學(xué)為成績成為我教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，構(gòu)成了典型引路，梯度推進(jìn)的指導(dǎo)方法。每周班會，精心選擇比如我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟾呷?，不只是傳說等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試提高最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫忙他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自構(gòu)成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問

7、題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，僅有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名，其中三人次進(jìn)入過年級前10名。經(jīng)過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自我的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的提高。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。五、科研領(lǐng)路，提升高度在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教學(xué)中的得與失，構(gòu)成文字，發(fā)表出去。一年來，在語文學(xué)習(xí)報發(fā)表了美文需要錦繡衣借助小小說成佳，讓我備嘗工為一個

8、人民教師的歡樂、光榮、職責(zé)與驕傲。在今后的工崗位以來，她一向本著學(xué)高為師，德高為范的宗旨，在努力提升自我的同時，言傳身教。在日常的教學(xué)生活中，她愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生所想，進(jìn)取為學(xué)生排憂解難，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相容，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。所帶班級總能在學(xué)校舉行的團體活動中取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將本年度班主任工如下介紹：一、加強學(xué)生的思想工用。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決，而是經(jīng)過講事實，擺道理，動之以情，曉之以理。使之心悅誠服的理解。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。經(jīng)常

9、與家長聯(lián)系，爭取家長，社會和有關(guān)方面的配合，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工用。但班團體是個大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用班規(guī)大家定班級人人管，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開始，利用班會時間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化，制定出本班規(guī)資料，包括學(xué)習(xí)，生活，紀(jì)律等各方面，之后制定出獎罰標(biāo)準(zhǔn)，公開執(zhí)行。因為是學(xué)生自我制定的班規(guī)，他們比較樂于遵守，自我管理自我的意識逐漸增強。三、用愛心澆灌事業(yè)，潤物細(xì)無聲愛是一泓清泉，滋潤干涸的心田；愛是冬日的暖陽，溫暖著冰冷的心靈；愛是一盞明燈，照亮期望的征程。她看到愛的力量，所以用心去做，對學(xué)生的關(guān)愛，是的根基

10、，也是的歸宿。為一線教師，她勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工以來一向擔(dān)任班主任兼語文教學(xué)工瑣細(xì)事無巨細(xì)，點點滴滴，都需要班主任，近年來的班主任工是一項艱巨的工為班主任的我進(jìn)行了長時間、全方位堅持不懈的努力，使學(xué)生受益而非淺。平日的每一天里，我飽含著滿腔的熱情，走進(jìn)學(xué)生身邊，精心培育著這棵棵幼苗。課上，與他們共同探討、共同學(xué)習(xí);課下，與他們共同玩耍、共同游戲;學(xué)農(nóng)基地，與他們共同挖山芋、刨花生;爬山虎的綠蔭下，與他們觀察尋找爬山虎的腳：元旦，與他們同扎燈籠，剪窗花滿懷熱情走進(jìn)學(xué)生，春風(fēng)化雨，同他們一齊談天說地，共同活動。我還用自我所特有的特長，才藝影響感染著他們，創(chuàng)設(shè)情境，帶動他

11、們的興趣，開展多種活動，構(gòu)建了良好的班團體。一、立德為先，愛心浸潤，以身為班主任，對待孩子我相信，只要友好的對待他們，他們的心頭即使有堅冰也會融化，為主攻目標(biāo)，民主公正的對待每個孩子。使他們具有公正的評價觀，正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我不足，做到誠實、守信、懂得感恩、有職責(zé)感、勇于認(rèn)錯。如同涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨，平日里的紛繁杳復(fù)，索言碎語，可別小看了它，正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始，在學(xué)生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們構(gòu)成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀。立世德為先要學(xué)習(xí)先學(xué)會做人。學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)是重要的，做人更是重要的，擁有良好的思想品德，樹立道德觀是做人的根本。班團體猶如一個小社會，

12、師生間、同學(xué)間許多關(guān)系的處理，直接影響到學(xué)生意識觀念與行為的構(gòu)成。所以有意識地利用班級的環(huán)境感染學(xué)生，使團體成為促進(jìn)學(xué)生自我的有效途徑。2、民主管理，構(gòu)建特色自我管理的模式民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委，班委集思廣益，民主決策構(gòu)成了以月為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個月的月活動主題。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組、一對一結(jié)對子活動;制定了以小隊為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為理念，極大調(diào)動了學(xué)生的進(jìn)取性，中隊匯集了中隊干部會議記錄、光榮榜、隊干部活動記載、隊員成長

13、記錄等。中隊干部每周自我開例會，群策群力，為搞好班級建設(shè)出謀劃策。小隊為活動實施的載體，完成任務(wù)，進(jìn)行合，板塊間交互報導(dǎo)好人好事，及時自我檢查批評，增強學(xué)生自我本事。自我管理的方式構(gòu)建特色，創(chuàng)設(shè)多崗位職責(zé)制，：由學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。如：背誦管理員、門窗護理員、課下紀(jì)律監(jiān)督員、圖書保管員、領(lǐng)唱員、小小發(fā)報員、班級動態(tài)匯報員、節(jié)水節(jié)電員、錯題糾正監(jiān)督員、好人好事宣傳員、板報更換監(jiān)督員、到達(dá)人人有崗，崗崗有責(zé)。使學(xué)生在管理中進(jìn)行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。3、發(fā)揮才藝，開展豐富多彩的班隊活動不論做什么工中不斷嘗試改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工;跟著孩子一齊彈琴繪畫;我體會到：活動是少先隊的

14、生命，帶領(lǐng)孩子們透過開展豐富多彩、有意義的活動才能內(nèi)化到孩子心中。并且我還在班里開展了多樣的競賽活動，比為一名班主任，把正能量傳遞，透過活動，孩子們深深的懂得了，要愛我們的民族，愛養(yǎng)育我們的父母，愛我們的教師。，并盡心盡力地做好，選擇了耕耘的剎那，就是選擇奉獻(xiàn)。在班主任工為一名普普通通的班主任，我從中體會到了的歡樂，與學(xué)生真誠相處的歡樂。在歡樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。這句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工中，使我感受最深的是需要愛。更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的是死亡的。不能培養(yǎng)愛的，是失敗的

15、。每個學(xué)生都是一本書，一個豐富的世界。教師必須耐心、細(xì)致地研讀，開啟學(xué)生的心靈之窗，促進(jìn)師生之間的雙向情感交流。比如，我班里有個女孩叫黃秋雪。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，更不敢走到講臺上講話。為了幫忙她練習(xí)膽量。我走到她身旁，拉著她的手和她一齊走到講臺上，并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。漸漸地，孩子有了自信，敢于發(fā)言了。漂亮的孩子人人喜歡，愛不漂亮的孩子才是真正的愛。所以在工則給學(xué)生樹立榜樣。身教重于言教。學(xué)生是否信服你，關(guān)鍵是看你能不能說到做到，言行一致。者應(yīng)力求用高尚的品德感染人，頑強的毅力啟迪人，崇高的精神鼓舞人。事實證明，這種潤物細(xì)無聲的方式能夠起到潛移默化的用下，將自我最出

16、色的一面展示在大家眼前。三、家校聯(lián)系共同培育孩子。要使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，家庭的為一名在普教系統(tǒng)工，用愛去育人，是我一生的追求。優(yōu)秀班主任主要事跡 第7篇：XX教師熱愛本職工中。工。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教學(xué)工的全面、順利地展開。蘇聯(lián)家馬卡連柯以往說過：沒有愛就沒有。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的工的。很多人提到教師時，總會與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一齊。其實，微笑的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語

17、：誰也說不清哪塊云彩會下雨。她擁有一種特殊的手段微笑。她班有個學(xué)生，剛開始每一天的業(yè)完成了嗎？要抓緊一點喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對教師說：還有一點點了。陳教師還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從教師的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，她會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，她會用微笑送時鼓勵；在學(xué)生犯錯時，她會用微笑送去寬容。所以，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。人格尊嚴(yán)是平等的。用。陳教師意識到一個好的班團體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以，在班干部的選拔上，她仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合研究，確立了干部班子，帶

18、領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到教師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自我的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自我的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)?；顒雍筮M(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工中，陳教師教師堅持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，深入了解學(xué)生，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情景，關(guān)心學(xué)生的生活，做好家訪工的順序，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動手本事。她十分推崇陶行知先生的流自我的汗，吃自我的飯，自我的事自我干。她配合學(xué)校組織了親子活動，與家長攜起手來

19、安排學(xué)生家務(wù)勞動，學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé)，體會父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。許多家長在這一點上都十分感激張教師，說她教會了孩子怎樣做人。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。陳教師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自我還有很長的路要走。但只要自我細(xì)心，耐心的對待學(xué)生，一心為了人民的事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大的成績。優(yōu)秀班主任主要事跡 第8篇：xxx，1996年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年來到燕化附中工至今一向擔(dān)任班主任工為中途接班的班主任，就需要在他們身上花更多的時間，多了解、多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué)、教師交往

20、。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對教師有一種對抗情緒，無論你是表揚還是批評，他們都聽不進(jìn)?？墒牵绻隳茏哌M(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，細(xì)心地留意他們的喜好，他們玩什么，也有意地去參與;他們有困難，你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會被你的關(guān)心所感動，進(jìn)而理解你，敬畏你。在8月份高三拓展訓(xùn)練期間，他就利用課余時間分別找學(xué)生談話，了解學(xué)生的情景，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍，對班級情景做到基本了解，并及時和家長聯(lián)系，更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多，他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個孩子太缺乏愛，朱教師就用愛來感化他。朱教師抓住

21、他很頭腦聰明的優(yōu)點，多次找他談話并鼓勵他，起初他對朱教師說：教師，我在高一高二就沒怎樣學(xué)，想來就來，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費心了。但朱教師不灰心，多次和他談話，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵他，經(jīng)過一個月的努力，這個孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了，上課也不睡覺了，學(xué)習(xí)成績顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名，春節(jié)時他父親打電話給朱教師拜年時感動地說：朱教師，我們?nèi)腋屑つ?。聽到那里，朱教師付出的辛苦全都消失，心里剩下的僅有幸福了。理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口里說的，明白學(xué)生手中干的。朱教師認(rèn)為為中途班主任，切忌簡單急躁，要有細(xì)雨潤物、滴水穿石的精

22、神，徹底糾正久旱不管，一下就滿的方式。問題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為，都有一個長期的過程，并且行為極易反復(fù)無常，改掉壞毛病就需要一個過程。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn)，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，及時發(fā)現(xiàn)、誘導(dǎo)，做到防微杜漸。最重要的是，用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生，發(fā)揮他們的特長，使他們充滿信心。新班主任要千方百計去發(fā)掘他們的閃光點和潛在動力，不要吝嗇好話，從根本上去激活他們的前進(jìn)動力，啟動自我本事。在這個方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個同學(xué)的習(xí)慣差，脾氣很暴躁，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西，就是用腦袋撞墻，班里同學(xué)對他又怕又恨，也很少有人理他。剛開學(xué)不久，他就因

23、為和同學(xué)的一點小矛盾又在班里摔東西胡鬧，當(dāng)時朱教師看他情緒很糟，說什么也沒用，就將他叫到辦公室，先讓他冷靜下來。一節(jié)課后，他冷靜了，這時他也能聽進(jìn)去。當(dāng)時朱教師沒有批評他，而是先談到他的特長，告訴他只要體育成績過關(guān)，文化課能考350分以上就能考上本科，看到自我有期望，也愿意交流了，朱教師順勢指出他的當(dāng)天的的錯誤所在，最終他也認(rèn)識到自我的不對，保證不再發(fā)生此類事情，并主動提出在班里向教師、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響，同學(xué)說這也是他第一次對別人道歉。從此班里開始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒有出現(xiàn)上述問題，洪某的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。朱教師認(rèn)為：教師以愛心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生

24、，終將贏得學(xué)生的一片真心。但在這一過程中，教師還需要建立起雙方的信心。一方面，教師對學(xué)生的提高要有信心。家愛默生說過：自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義本質(zhì)。班主任對待學(xué)生，要在保護其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生不斷體驗成功的喜悅。如多對學(xué)生3年，一向從事著班主任這一神圣的職位，在工則，無私忘我，做學(xué)生的表率。要帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工以來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工開展的有聲有色。二、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生

25、，她感受最深的一點。多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。三、善于做學(xué)生的思想工的基礎(chǔ)她一向把思想工為班級工的成績。四、用愛心感染學(xué)生為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是，其實這正是

26、一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。五、重視班會的開展。她十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會放在星期二早自習(xí)，每次我先就班級一周的情景做一簡要的總結(jié)，然后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會，有歡樂讀書活動，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動，有講故事，誦經(jīng)典，評習(xí)的班團體。，改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛。她將加倍努力于班主任工，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、進(jìn)取的行動應(yīng)對各項工。XX同志思想政治素質(zhì)較高，中，能以身時，踏踏實實

27、、勤勤懇懇地完成上級和學(xué)校的各項任務(wù)；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和工、生活的困難和要求，征求教師對學(xué)校工考核方案、上猶縣安和學(xué)校教職工考勤辦法、上猶縣安和學(xué)校后勤工管理制度使學(xué)校各項工的有序開展，并取得良好效果。落實讀書活動。本學(xué)期為每位教師購買了論語高級讀解一書，在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)經(jīng)典，提升師生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。大力展示師生才藝。舉行了校運會、進(jìn)行了元旦文藝匯演、開辟了師生品、十條規(guī)定等方式，抓實教學(xué)過程，促進(jìn)年輕教師快速成長。抓實了教學(xué)常規(guī)。按照中小學(xué)校管理常規(guī)的有關(guān)要求，教導(dǎo)處每二周對教師的教學(xué)常規(guī)檢查一次并做好記錄，檢查結(jié)果納入了教師每月考評當(dāng)中，每學(xué)期對常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行

28、獎。實行月考制度。他重視隊伍建設(shè)。能按上級要求做好教職工的聘用工則，敬業(yè)愛崗，工。學(xué)校實行分層、條塊管理模式，所有行政成員既分工明確，各負(fù)其職，又團結(jié)協(xié)。安全工的支持。當(dāng)?shù)卣疄樾陆ń虒W(xué)樓解決棄地點的問題，上猶商會資助學(xué)校解決一些辦學(xué)條件，家長配合學(xué)校加強相關(guān)學(xué)生的。由于政府、社會、家長的支持，相關(guān)工。一是重視自身的政治理論、法律法規(guī)、方針政策、現(xiàn)代理論的學(xué)習(xí)和宣講本事。年12月份參加了贛州市局組織的初中校長提高班的學(xué)習(xí)，年3月21日23日參加了上猶縣黨校組織的校長本事提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是本學(xué)年學(xué)校在經(jīng)費高度緊張的情景下擠出資金13萬多元，安裝了空氣能、教師衛(wèi)生間，為全鄉(xiāng)每位教師購買了席夢思床，

29、為每個房間正在制條件。關(guān)心退休教職工，經(jīng)常了解他們的生活和身體狀況，春節(jié)對全鄉(xiāng)退休教職工進(jìn)行慰問。他重視和參加科研創(chuàng)新工的最大特點是務(wù)實。學(xué)校所有工自我不可推卸的職責(zé)。在工是我的出發(fā)點。激發(fā)教師的職責(zé)心和主人翁意識，校長要實全心全意的在工中的條件。平時工上。堅持與教師和學(xué)生一齊到校，與學(xué)生一齊參加早操。學(xué)校的各項活動和會議都能準(zhǔn)時參加，從不遲到。沒有因個人原因出現(xiàn)曠工、請假、遲到、早退現(xiàn)象。在他和全校師生的共同努力下實現(xiàn)了學(xué)年初確定的管理目標(biāo)。隊伍敬業(yè)愛崗。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升較快，關(guān)愛學(xué)生，職責(zé)心主人翁意識強烈，工、學(xué)習(xí)。制度完善有力。制定完善了各項制度，保證制度的執(zhí)行力和嚴(yán)肅性，制度面前人人平

30、等。這些制度的制定、完善和實施有力的推動了學(xué)校各方面工、學(xué)生、生活上有家的感覺。大家相互關(guān)心、互相支持、互相體諒，大家感到和諧歡樂。1、隊伍敬業(yè)愛崗。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升較快，關(guān)愛學(xué)生，職責(zé)心主人翁意識強烈，工機制，完成上級部署的各項工、評優(yōu)選先、晉職晉級、福利分配等方面不計較個人名利和個人得失，不搞特殊化，能做到民主、公平、公正，無濫用權(quán)利現(xiàn)象。執(zhí)行幾經(jīng)制度和財經(jīng)紀(jì)律。在招生、人事等方面不以權(quán)謀私，能夠自覺抵制社會不良風(fēng)氣?？傊?，XX與教師們團結(jié)奮發(fā)，與學(xué)校的發(fā)展共榮辱，認(rèn)真履行工。在以后的工。他常說：今后他將集中時間和精力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，提升自我的理論認(rèn)知水平和實踐

31、探索本事，加深對學(xué)校學(xué)情、教情的了解，進(jìn)一步理清思路，團結(jié)廣大教師一同研究教學(xué)問題，認(rèn)清在改革、創(chuàng)新大潮中的學(xué)校定位，尋求貼合學(xué)校實際的教學(xué)發(fā)展策略，真抓實干，身體力行，勇于創(chuàng)新，講究效率，把工為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然走過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。1:細(xì)心關(guān)愛讓學(xué)生體驗成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。教師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，我班里有個女孩叫

32、于佳。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的膽小生。為了幫忙她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。并且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，并且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說:教師，今日于佳的演講雖然不是很流利，可是她最終能夠大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的！

33、我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自我挑戰(zhàn)。我聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。教師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。2:培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為團體的主人在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。（1）班會活動學(xué)生自我提出問題，自我組織、自我主持、教師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。（2）我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后由教師給該組同學(xué)與板報合影，期末評選最佳小組板報。這樣既能夠減

34、輕宣傳委員的工為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合才能具有不竭的生命力。多，下課經(jīng)常管不住自我，做出一些較沖動的事?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，他對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。并且在各方面嚴(yán)格要求自我。我及時地在全班肯定他的提高，同時，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于換座位，安營所在的組缺少組長，我決定讓安營當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間，每一天按時收發(fā)業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的為教師，不僅僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉契機的本事，它是一切教學(xué)智慧和機制的藝術(shù)結(jié)晶。記得，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中

35、，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開始下座位捉麻雀，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，麻雀最終被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最終安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。此時的我剛想發(fā)文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今日大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確。我問道。因為今日我們認(rèn)真觀察了。有親身體驗。同學(xué)們回答著。對，只要我們留心觀察生活，就必須能寫出好的文這么簡單，太有意思了。同學(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動趣味的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的，但教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去應(yīng)對它，并靈活機智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。為一名在普

36、教系統(tǒng)工，用愛去育人，是我一生的追求。優(yōu)秀班主任主要事跡 第12篇：以事業(yè)為重，用心靈育人。是徐玉嬌教師從事三年教學(xué)工為沿湖中心小學(xué)的少先隊輔導(dǎo)員，在這個平凡的崗位上，她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工的準(zhǔn)則。所以，平時她總是把濃濃的師愛，更多地撒向那些特殊學(xué)生，做到以心換心，以情換情。工業(yè)，上課小動中她時刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生。記得今年四月份的一天早上起床后，她就覺得腹部有些不適，還伴有惡心，吃了點東西，仍不見好轉(zhuǎn)，但想想孩子們，想想手頭上還有工為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊活動時，要增強的自主性，讓隊員自我做主人，自我出主意自我做準(zhǔn)備，

37、自我搞活動，自我來總結(jié)，到達(dá)自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。如上個學(xué)期學(xué)校少先隊在開展隊會評比的活動中，她讓孩子們根據(jù)以往的活動經(jīng)驗自由的去創(chuàng)以來，曾多次獲校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任縣優(yōu)秀黨員稱號，在縣綜合素質(zhì)大賽和縣B類學(xué)校解題大賽獲一等獎，論文曾獲省一等級獎，在校黨小組各類活動比賽中也多次獲獎項。在擔(dān)任班主任期間，所帶班級成績一向名列前矛。的熱愛，對民族團結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自我從事的事業(yè)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的方針，在工中每一項任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績。自我還做為一個中國共產(chǎn)黨員，黃教師還能呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范

38、帶頭中。以八榮八恥，教書育人。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。在抓好工。身為一線的工中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，對學(xué)生加強審美，努力提高學(xué)生的審美識，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實感受到美。在教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生本事的同時使個人本事得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。在擔(dān)任班主任期間，為了鼓勵班上學(xué)生進(jìn)取參加課外活動，培養(yǎng)良好的興趣愛好，自我給班上置辦3對羽毛球拍和3個籃球，班上同學(xué)

39、的體育鍛煉立刻豐富起來，在一年一度學(xué)校運動會中，就取得團體第二的好成績。二、潛心教學(xué)，精益求精教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動脈。她把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，進(jìn)取交流經(jīng)驗。以來，一向站在小學(xué)語文教學(xué)前線。在教書育人這個平凡而神圣的工實績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)中起到模范帶頭，用自我的人格影響著學(xué)生，在工用。在平時的生活和工。二、熱愛事業(yè)，傾心本職工中，能注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加刑岣?。在生活上，她把他們?dāng)?shù)闹С?。?dān)任班主任工。年級組一向都十分重視師德師建

40、設(shè)，經(jīng)過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本構(gòu)成了教師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。該同志還擔(dān)任學(xué)校六（2）班的語文教學(xué)工好每次活動記錄，總結(jié)不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐，使自我不至于在社會前進(jìn)的過程中迷失方向。不斷增強黨性，在工為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨做好各項工中，她將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，加強政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，提高自我的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，全心全意做好自我的本職工。現(xiàn)任九年級（1）班班主任，九年級（1）、（2）班語文科教學(xué)。農(nóng)村初

41、中的班主任，工一般是十一個小時，繁重的工出我的奉獻(xiàn)。一、在教學(xué)工，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域

42、自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀水滸傳等課外書；經(jīng)過這些收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。四、在班主任工用。一個好的班團體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合研究。從而確立一個強有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到教師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自我的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確

43、自我的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動。活動后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工中，會應(yīng)對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績差，即所謂的差生。應(yīng)對差生，我認(rèn)為，非為。之后，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評，并再次申報給該生處分。當(dāng)時，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我明白后，直言不諱地告誡他父母親：孩子轉(zhuǎn)學(xué)能夠，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個人私心研究，我舉雙手贊成他走，這樣我能夠省心。但為了孩子，我覺得他不能轉(zhuǎn)走

44、。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。經(jīng)過一番開導(dǎo)，林和父母親同意了我的意見。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護他，教導(dǎo)他，對他實行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的差生最終變成一個品學(xué)優(yōu)良的優(yōu)生。彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工者；所帶班級被評為學(xué)校先進(jìn)班團體；年所帶兩班語文成績在學(xué)校同級中名列第一，本人也被學(xué)校評為青年學(xué)科帶頭人。這些成績和榮譽就是各級領(lǐng)導(dǎo)和社會對我工的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿丹心化。實踐所悟：班主

45、任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。為了學(xué)生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學(xué)生的健康成長，我細(xì)心關(guān)注班級每位學(xué)生行為。去年九月份，我新接任四年級一班的班主任工開展的有條不紊。一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率師者，傳道授業(yè)解惑也。多年來的教學(xué)工則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自我做到。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，我堅持早到校；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用我自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑榘嘀魅危傧汝犦o導(dǎo)員，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工的突破口，經(jīng)過細(xì)心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛

46、，用愛滋潤每一個學(xué)生稚嫩的心靈，努力讓學(xué)生先愛上自我新班主任，以此獲得的最大功效。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng)，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c滴提高的時候，從中我才真正體會到業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。應(yīng)對這種情景，我努力幫忙他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。進(jìn)取向上的班團體的構(gòu)成，離不開小干部的重要方法，在他們剛開始工。現(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，在家庭中往往處于中心地位，造成他們遇事只求自我適宜，很少研究他人和團體，他們?nèi)狈β氊?zé)感。針對這一現(xiàn)狀，我們建立了優(yōu)秀班隊干部競賽欄，讓每位班隊干部有了競爭意識，

47、有了我要管理好本職工。有位家長告訴我自我的孩子經(jīng)常給他談起自我的管理計劃。四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動不論做什么工中進(jìn)取進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工使我體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校政教處、少總部的工業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)熱情。另外，我異常重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情進(jìn)取參與，并在活動中取得了不錯的成績。如，張雨萌獲得了年級卡拉一等獎。李湖澤等同學(xué)獲得了年級踢毽子、書畫等多項榮譽，一張張獎狀書寫著我們這個團體的凝聚力。社會地飛速發(fā)展，。大學(xué)生的專業(yè)

48、知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的管理來實現(xiàn)。用。*教師所帶的06工商2班是一個進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的團體，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得先進(jìn)個人、優(yōu)秀學(xué)生干部、標(biāo)兵等稱號，同時班級體榮獲院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班稱號，這些成績是同學(xué)們經(jīng)過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們。*教師認(rèn)為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任教師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開展一切工經(jīng)驗的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工熱情，重點做好了以下幾點工要把握好切入點剛?cè)?/p>

49、校的新生，沒有了考試的壓力，沒有了教師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期，*教師及時深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置情景等，鼓勵學(xué)生珍惜時間，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情景，*教師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會，在鍛煉工用班主任是班團體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。的完成對于*教師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，僅有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通，設(shè)身處地的

50、為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達(dá)事半功倍的效果。3、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力*教師認(rèn)為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工則，鼓勵他們既要大膽工方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察本事，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)取交流解決問題。所以他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié)，及時開展批評與自我批評，僅有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。4、經(jīng)過談心，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱情*教師所帶的班是新生班級，他充分的認(rèn)識到班主任工

51、為家長，能把孩子交給我們學(xué)校，因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材?？墒?教師認(rèn)為學(xué)生的離不開學(xué)校和家長的配合，所以，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法廣開言路，隨時和學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面能夠多了解學(xué)生的成長情景、家庭環(huán)境，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長對學(xué)校的了解，對班主任工。同時他認(rèn)為只要有職責(zé)心，有愛心，只要經(jīng)過努力，能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心，就能夠建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班團體。優(yōu)秀班主任主要事跡 第18篇：年的秋季，我擔(dān)任了六年五班的班主任，一年多來，我努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，關(guān)心每一位

52、孩子，讓每一位孩子都能感到學(xué)習(xí)的歡樂，班團體的溫暖。我認(rèn)為一個團體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫忙，共同提高。一個團體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向夢想的彼岸。班主任就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，為大家設(shè)計！一、為人師表，注重身教，做兒童的表率師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，班主任更應(yīng)如此。首先，教師自我要為人正直，則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自我做到，例如我要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，并且盡可能地早到校，工，值日生每周一換，但我自我卻

53、是永遠(yuǎn)的值日生，用我自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓わL(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。二、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng)，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是被教師們、同學(xué)們稱為學(xué)困生的那些同學(xué)取得點滴提高的時候，從中我才真正體會到為班主任，我喜歡我班里的每一個孩子，親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。三、培養(yǎng)隊干部，抓好隊伍的建設(shè)進(jìn)取，向上的團體的構(gòu)成，離不開小干部的重要方法，在他們剛開始工，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，更是如此。社會的日益提高，對提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)的要求，我在工，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還要在創(chuàng)新二字上下功夫。