【閩教版】(三起)四年級下冊英語教案設(shè)計Review2(二)

1、review2第二課時教學(xué)步驟step1warmingup1.師生互致問候。2.教師揭示并板書課題：review23.教師播放錄音，全班學(xué)生一起說韻律詩：seasons.step2reviewunit7(一)復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)的單詞1.由韻律詩seasons，引出單詞season和seasons的復(fù)習(xí)。2.教師提問：“whatsyourfavoriteseason?”學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。3.教師出示單詞卡片：favorite，spring，summer，autumn，winter，復(fù)習(xí)這五個單詞的音、形和義。4.鞏固拓展活動。(1)教師用“whatsyourfavoritefood/toy/num

2、ber/.?”提問，學(xué)生根據(jù)自己的喜好情況如實(shí)回答問題。(2)游戲抽獎活動。游戲規(guī)則：教師將四張季節(jié)的單詞卡片反扣在桌面上，每組請一個學(xué)生上來，站成一排。全班學(xué)生齊聲問：“whatsyourfavoriteseason?”臺上學(xué)生依次說出一個季節(jié)，然后教師隨機(jī)翻開一張卡片，哪位學(xué)生說的與這張卡片相同，就中獎了，得2分。教師也可將顏色、食物、運(yùn)動項目、星期等單詞用于這個游戲活動。(二)復(fù)習(xí)四季的氣候情況及相關(guān)活動1.教師出示春天的圖片，與全體學(xué)生一起描述圖片，如：treesturngreen.birdssing.theflowersarebeautiful.wecangotoseetheflow

3、ers.itswarminspring.wecangotothepark.等。2.教師出示單詞卡片，全班復(fù)習(xí)單詞tree，flower，warm，bird等。3.小組活動。將學(xué)生分為四人一小組，每位學(xué)生就春天的景色進(jìn)行描述。4.用同樣的方法復(fù)習(xí)其余三個季節(jié)的氣候情況及相關(guān)活動。5.教師自編小詩，如：spring，spring.itswarminspring.summer，summer.itshotinsummer.autumn，autumn.itscoolinautumn.winter，winter.itscoldinwinter.全班學(xué)生跟著教師邊說邊做動作。6.教師播放錄音，全班學(xué)生一起唱

4、歌曲：littleredbirdinthetree.7.請學(xué)生分別翻開課本第50頁和第52頁，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。8.完成課本第67頁的fillinthemissingwords.部分。(1)請學(xué)生根據(jù)圖片提示，將句子補(bǔ)充完整。(2)同桌交換課本，訂正彼此的錯誤。(3)同桌對話。step3reviewunit8(一)復(fù)習(xí)本單元a部分內(nèi)容1.教師說：“itssummernow.itshot.summervacationiscoming.whatwillyoudoinsummer?”學(xué)生自由表達(dá)，復(fù)習(xí)iwillgoto.iwillgoby.illvisit/play.等句型。2.教師播放錄

5、音，全班學(xué)生一起唱歌曲：whatwillyoudoinsummer?3.教師說：“ithinkyouwillhaveagoodtimeinsummer.doyourememberwhatsallywilldoinsummer?”學(xué)生自由說。4.教師播放課本第57頁的錄音，學(xué)生看書，聽音模仿跟讀。5.教師出示卡片復(fù)習(xí)theuk，theprc，theusa等已學(xué)過的縮略語，以及l(fā)ondon，bigben，thegreatwall等單詞和詞組，并引導(dǎo)學(xué)生說：“sallywillgotolondon.shewillgotoseehergrandmaandgrandpa.theyliveintheuk.

6、”等句子。(二)復(fù)習(xí)本單元b部分的內(nèi)容1.教師說：“whataboutwangtaoandjulia?whatwilltheydoinsummer?”請幾位學(xué)生來回答問題。2.教師出示playbasketball，playtheviolin，thegreatwall等圖片復(fù)習(xí)詞組，然后引導(dǎo)學(xué)生回答：“wangtao/juliawill.”3.復(fù)習(xí)willyou.insummer?yes，iwill.句型。(1)教師用willyou.insummer?的句型提問個別學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用yes，iwill.來回答。(2)請學(xué)生兩人一組談?wù)摷磳⒌絹淼氖罴偕睿缓笳垘孜粚W(xué)生匯報談?wù)摻Y(jié)果，如：xxxwil

7、l.insummer.4.游戲?qū)ふ蚁牧顮I伙伴。游戲規(guī)則：每位學(xué)生在紙上用iwill.寫出自己暑假里將要做的事。然后每組請一位學(xué)生根據(jù)自己寫下的所要做的事，如：iwill“playbasketball.去問本組其他學(xué)生：willyouplaybasketballinsummer?”如果被問到的學(xué)生也寫著iwillplaybasketball.就要回答yes，iwill.并將紙條交給提問題的學(xué)生，他們就成為有共同愛好的夏令營伙伴。最后看一看誰的伙伴最多。5.請學(xué)生翻開課本第59頁，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。6.請學(xué)生翻開課本第65頁，同桌間根據(jù)圖片提示對話。7.請學(xué)生翻開課本第66頁，將單詞讀給

8、同桌聽，并在讀對的單詞后畫“”。8.學(xué)說韻律詩：seeyouinseptember.step4reviewtheenglishsounds(一)復(fù)習(xí)輔音字母s在單詞末尾的發(fā)音/z/1.教師出示單詞卡片cars，chairs，flowers，boys，trees，bananas，全班齊說韻律詩：/z/，/z/，cars，/z/，/z/，chairs,./z/，/z/，bananas.2.出示單詞hero，potato，tomato，告訴學(xué)生這三個單詞都是以字母o結(jié)尾的，它們的復(fù)數(shù)形式都是在詞尾加es,讀為/z/。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀：/z/，/z/，heroes等。(二)復(fù)習(xí)以字母se，ge，s，x結(jié)尾的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音1.教師請學(xué)生說出已學(xué)過的以字母se，ge，s，x結(jié)尾的名詞，教師板書，并在這些單詞后加上s或es，然后請幾位學(xué)生來讀一讀單詞，找出它們的共同發(fā)音/z/。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀/z/，/z/，/z/，horses等。2.游戲快速反應(yīng)。游戲規(guī)則：教師請兩位學(xué)生到臺前，將寫著字母s，es的卡片分別發(fā)給他們，教師舉單詞卡片，如：bus，全班齊讀“bus