賴曉惠白楊教學(xué)設(shè)計（語文組集體備課）

1、 白楊第二課時教案 語文組賴曉惠 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、有感情地朗讀課文。背誦爸爸的話。2、理解含義深刻的語句，能在理解的基礎(chǔ)上主動說出自己的見解和體會。3、領(lǐng)悟作者借物喻人的表達(dá)方法。教育學(xué)生正確的人生觀和價值觀以及獻(xiàn)身祖國的崇高思想。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解白楊的特點(diǎn)，這是后面體會邊疆建設(shè)者崇高品質(zhì)的鋪墊；2、結(jié)合后面內(nèi)容理解爸爸的言外之意，明白爸爸表白著自己怎樣的心聲，體會文章最后最后一段話的含義；3、領(lǐng)悟作者借物喻人的表達(dá)方法，并在小練筆中嘗試運(yùn)用。三、教學(xué)方法：培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中

2、知識與能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，構(gòu)建開放而有活力的課堂。再教學(xué)活動中，通過教師的組織引導(dǎo)，幫助學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上合作、交流，完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。故本課教學(xué)活動采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教師引導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立提出問題、分析問題、解決問題，在注重實(shí)踐過程中探究新知，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，再小組討論中與他人學(xué)會合作。四、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：與學(xué)生回憶上節(jié)課總結(jié)出來的文章的主要內(nèi)容。2、提出問題、分析問題、解決問題：教師提出問題：“文中的爸爸是如何向孩子們介紹白楊樹的”學(xué)生分析問題： A、找到爸爸說的話；B、小組內(nèi)討論白楊樹的特點(diǎn)C、小組選派代表匯報，老師引導(dǎo)其它小組糾錯。3、學(xué)生自行的提出問題、分析問題、解決問題：提出問題：爸爸的表白孩子理解嗎？分析問題：由孩子們的知道分析出不知道。解決問題：依據(jù)自己對課文的理解，回答出孩子們的不知道。4、有感情的朗讀第16自然段。5、教授借物喻人的寫