教師課程設計(論文)指導手冊

1、東北林業(yè)大學土木工程學院教師課程設計（論文）指導手冊20 20 學年 學期1.課程設計出勤、完成及考核記錄表2.課程設計（論文）相關文件專 業(yè)（方向）： 設計（論文）方向： 設計（論文）地點： 指 導 教 師： 20 年 月東北林業(yè)大學土木工程學院課程設計工作管理暫行規(guī)定一、課程設計的目的課程設計是學生理論聯(lián)系實際的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是對學生進行的一次綜合性專業(yè)設計訓練，通過課程設計使學生獲得以下幾方面能力。1、進一步鞏固和加深學生所學一門或幾門相關專業(yè)課（或?qū)I(yè)基礎課）理論知識，培養(yǎng)學生設計計算、工程繪圖、計算機應用、文獻查閱、運用標準與規(guī)范、報告撰寫等基本技能。2、培養(yǎng)學生實踐動手能力及獨

2、立分析和解決工程實際問題的能力。3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、嚴肅認真的治學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風。二、課程設計的組織管理課程設計環(huán)節(jié)在教學計劃中應安排獨立的教學周進行，在學院的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，由各專業(yè)具體負責組織安排。1、學院負責協(xié)調(diào)與課程設計有關的各種資源，提供該環(huán)節(jié)順利進行的必要條件；負責制定和完善與課程設計環(huán)節(jié)有關的各項管理制度；監(jiān)督和檢查課程設計的完成質(zhì)量；評估課程設計工作，做好工作總結(jié)，組織經(jīng)驗交流。2、學院組織專業(yè)、教研室制定相應的課程設計大綱；審定設計題目及指導教師；具體組織和管理課程設計環(huán)節(jié)，檢查課程設計的進展情況及完成質(zhì)量；進行課程設計總結(jié)；做好課程設計資料的存檔及保管工作。3、

3、各專業(yè)、教研室具體制定有關的課程設計大綱，安排指導教師、審定設計題目及任務書；配合學院做好各項檢查工作。三、課程設計的選題1、課程設計題目應根據(jù)課程相關內(nèi)容并依據(jù)課程設計大綱擬定。課程設計大綱一般應包括以下幾部分內(nèi)容：課程設計的性質(zhì)目的、基本要求、課程設計內(nèi)容與時間安排（開設學期及具體時間安排）等。2、選題必須符合相關課程的教學基本要求，應具有一定的綜合性、設計性，難度、份量要適當，使學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。3、注重理論聯(lián)系實際，優(yōu)先選擇與生產(chǎn)、科研等密切相關，具有實際應用價值的題目。4、課程設計題目須經(jīng)專業(yè)、教研室審定。四、課程設計的指導1、指導課程設計的教師一般應具有中級或中級以上專業(yè)技

4、術職稱，并具有一定的實踐教學經(jīng)驗及科研工作能力。2、每名教師指導學生人數(shù)原則上不超過3個班人。3、指導教師必須對所指導的課程設計題目在開始前一周準備好設計的相關資料及其他準備工作，同時將課程設計任務書提交專業(yè)、教研室審核。4、課程設計開始后，指導教師要向?qū)W生下達任務書，提出設計的具體要求，分析并指導學生確定設計方案。5、課程設計過程中，指導教師應隨時檢查并掌握學生的設計情況，解答疑難問題，指導學生完成設計內(nèi)容。 6、指導教師應保證指導的時間和質(zhì)量。指導時間每天應不少于4小時。指導教師在指導課程設計期間不得外出，確因工作需要必須外出時，須經(jīng)學院主管領導批準，到教務處辦理相關手續(xù)，并視作調(diào)課記載，

5、且須事先安排他人接替指導工作。五、對學生的基本要求1、學生要根據(jù)所接受的任務書，實事求是保質(zhì)保量地獨立完成設計任務。對有抄襲他人設計圖紙（論文）、找人代畫設計圖紙、代做（拷貝）論文等行為的弄虛作假者，課程設計成績按不及格論處。2、學生要遵守學習紀律，保證出勤，不得遲到、早退。每天出勤不少于6小時，因事、因病不能上課需請假。3、學生要愛護公物、搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設計室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。六、課程設計的考核1、課程設計成績根據(jù)學生設計態(tài)度、設計任務完成情況、設計說明書的質(zhì)量綜合評定，也可組織答辯。2、指導教師應認真審閱學生的設計說明書，寫出評語，評定成績。課程設計的成績按優(yōu)、良、中、及格、不及

6、格五級分評定。優(yōu)秀比例一般不應超過15%。評定成績時可參照附件1。 東北林業(yè)大學土木工程學院 2010.10.26附件1東北林業(yè)大學土木工程學院課程設計成績評定參考標準1、優(yōu)秀按設計任務書要求圓滿完成規(guī)定任務；綜合運用知識能力和實踐動手能力強，設計方案合理，計算、分析正確，設計成果質(zhì)量高；設計態(tài)度認真，獨立工作能力強，有獨到見解，水平較高，并具有良好的團隊協(xié)作精神。設計說明書條理清晰、論述充分、文字通順、圖表規(guī)范、符合設計報告文本格式要求。2、良好按設計任務書要求完成規(guī)定設計任務；綜合運用知識能力和實踐動手能力較強，設計方案合理，計算、分析基本正確，設計成果質(zhì)量較高；設計態(tài)度認真，有一定的獨立

7、工作能力，并具有較好的團隊協(xié)作精神。設計說明書條理清晰、論述正確、文字通順、圖表較為規(guī)范、符合設計報告文本格式要求。3、中等按設計任務書要求完成規(guī)定設計任務；能夠一定程度的綜合運用所學知識，但有所欠缺，有一定的實踐動手能力，設計方案基本合理，計算、分析基本正確，實驗效果一般，設計成果質(zhì)量一般；設計態(tài)度較為認真，獨立工作能力較差，有一定的團隊協(xié)作精神。設計說明書條理基本清晰、論述基本正確、文字通順、圖表基本規(guī)范、符合設計報告文本格式要求。4、及格在指導教師及同學的幫助下，能按期完成規(guī)定設計任務；綜合運用所學知識能力及實踐動手能力較差，設計方案基本合理，計算、分析有錯誤，設計成果質(zhì)量一般；設計態(tài)度

8、一般，獨立工作能力差。設計報告條理不夠清晰、論述不夠充分但沒有原則性錯誤、文字基本通順、圖表不夠規(guī)范、符合設計報告文本格式要求。5、不及格未能按期完成規(guī)定設計任務。不能綜合運用所學知識，實踐動手能力差，設計方案存在原則性錯誤，計算、分析錯誤較多。設計說明書條理不清、論述有原則性錯誤、圖表不規(guī)范、質(zhì)量很差。東北林業(yè)大學土木工程學院 2010.10.26附件2東北林業(yè)大學土木工程學院課程設計撰寫暫行規(guī)范為了保證課程設計質(zhì)量，特制定本規(guī)范。一、課程設計資料的組成課程設計資料包括：課程設計任務書、成績評定表、計算說明書（論文）及設計圖紙（按各專業(yè)的要求）。二、設計任務書、成績評定表的格式及填寫要求課程

9、設計前應根據(jù)教學大綱下達任務書，設計任務書應包括以下的內(nèi)容：題目、已知技術參數(shù)、原始圖紙和設計要求、工作量、工作計劃、指導教師與教研室主任簽名等。由指導教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。成績評定表包括指導教師的評語、課程設計的成績、指導教師及教研室主任簽名。設計任務書的格式因課程設計類型不同、課程不同而不同，具體格式由指導課程設計的教研室負責制定。設計任務書、成績評定表紙張規(guī)格均為A4。三、計算說明書（論文）的結(jié)構(gòu)與要求計算說明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設計用紙，用黑或藍黑墨水工整書寫；打印用A4紙，正文用5號字，上下左右各留20mm，裝訂線留5mm。設計圖紙打印用A3紙，

10、一份完整的課程設計（論文）應包括以下幾個方面：1、封面（包括題目、學院、專業(yè)、學生班級、學號、學生姓名、指導教師姓名等）2、摘要（僅對論文）摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述。關鍵詞應為反映論文主題內(nèi)容的通用技術詞匯，一般為4個左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。3、正文正文應按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。文中圖、表按制圖要求繪制。4、指導老師給出成績及評語。四、課程設計資料的裝訂課程設計按以下順序裝訂成冊：封面、課程設計任務書、成績評定表、正文、圖紙。東北林業(yè)大學土木工程學院 2010.10.26課程設計（論文）出勤記錄表 課程設計（論文）名稱： 周數(shù)：

11、序號學生姓名出勤情況第一周第二周第三周第四周1234567891011121314151617181920123456789101112131415備注注：考勤記錄中出勤：“”；遲到“”曠課：“”。課程設計（論文）出勤記錄表 課程設計（論文）名稱： 周數(shù)： 序號學生姓名出勤情況第一周第二周第三周第四周1234567891011121314151617181920161718192021222324252627282930備注注：考勤記錄中出勤：“”；遲到“”曠課：“”。附件3東北林業(yè)大學土木工程學院課程設計（論文）題目: 專業(yè)班級： 學 號： 學生姓名： 指導教師： 年 月 日 附件4東北林業(yè)大學土木工程學院課程設計（論文）任務書 專業(yè) 學 號學生姓名專業(yè)（班級）設計題目設計原始資料原始圖紙、設計技術參數(shù)、設計數(shù)據(jù)等。設計要求1、問題描述。包括此問題的理論和實際兩方面。2、解決方案。包括：設計規(guī)范、合理，數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。3、解決方案