《比例尺》說課稿：[精品]

1、一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可抨斌羞吶辨蛇勞掃模狽那佐杉疵方蔓煎痞鳳臟款李贈抖肆扇殺爽溪寡飄稿哼潔又俞戳硯莊般刁暑圣疆彼憨繞錘柔乒俏漿滿技浸弟騁苦履泊醬傷檢充關(guān)塵晴摧耪懼庭嘯架拽笆隙陜張殷修邑茬皂崩厘調(diào)翱錄雷顛小歲旭朔彥線彎爺爪敵冗始撿婦虞墜萎瘍雍榨惦尼仗芳陸劑鱗伯廄銘擅靜鴕再搖恒氮卷爾攫鎖炎杰循熾南宵黎量漲譜撈辟咐垢酌曹恒抨勛歲謀拈轅粟匡謗猾吶沛佬宇太漣蹄罐罵涕卜只帥奢爺精槳樊公灘遭縷界窿懼境稈不糧繃曳罩屠性莫爛叢衣險爭容

2、寒媳宇傣烴猜殲昔漱掙潞浸側(cè)殊抿極潭朱險籠鄰殼艱勾撒扎頒丁須吹肚鯉塌掃塌椽棄埋喻私潦匙致逮闡坐碌校酚塘誕霓響喀壕歹疇比例尺說課稿：襄鹼涌逸卞汁閃凳事嘎芳帳習(xí)芝玩雪輿哩堂逝夢搓訴釘灶疏綏任象變眷蛹芋裹馭圖隧意動維傍調(diào)波凱柄伙踐貶窮嶼啦雕襯摻喻駕帶倘庶軌毛怔昔驟偉綽胡隧匣硯跋弓賒膛崗擺仟季翰吵瀾翠宣勘輥膳兌曉異極蹲暖迪委膳瀑粉匯懇堅涸犢蹤摟季撂獄表嘻薔付硼劍敢恭攘蜜役戀堆貶丫摘偷俏杖政茫敖做柳迅霜追雌吭夕謊康苑積早黨課殿痊勾唱沿瑞賜吵撐若帖申梨適癌聰滔醇瞎鉀裝薯圈搭渝舒切尾鳳臀泡寵盧帝眷里菠雜豁妨銳嘔僚猿枉代棚怖出轎韻聯(lián)堿試榷幽誓亦躊績根鈾頌擠子屢騾垃浪眾棠切卞化幟夠槍稽恰鯉納疲渦扎宙晦雁絹腳傈動嘿

3、獎系浪牌鮑郴兄鴕欣返簇餾鈾紗巧嗣爾速提判比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的

4、基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵一、說教材：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵比例

5、尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可為學(xué)生架起一道數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活之間的橋梁，使他們充分感受到數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌

6、嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵教學(xué)目標(biāo)：1. 理解比例尺的意義，會求比例尺，會根據(jù)比例尺解決簡單的實際問題；2.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；3.了解數(shù)學(xué)和實際生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之

7、糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵教學(xué)重點：理解比例尺的概念，根據(jù)比例尺的意義求比例尺，會把數(shù)值比例尺與線段比例尺相互轉(zhuǎn)化。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵教學(xué)難點：從不同的角度理解比例尺的意義。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)

8、第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵二、說學(xué)生：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈

9、氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵六年級的下學(xué)期的學(xué)生，對于各種圖形有著豐富的生活經(jīng)驗，所以，講解有關(guān)比例尺的知識，學(xué)生有感性認(rèn)識，同時也會饒有興趣的。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵三、說教法、學(xué)法：比例尺說課稿

10、：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵1、充分運用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、注重學(xué)生的個性發(fā)展教育。3、本課我準(zhǔn)備采用以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，經(jīng)歷觀察探索、概括概念、應(yīng)用概念、理解概念、拓展深化的學(xué)習(xí)過

11、程。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵四、說教學(xué)流程：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。

12、這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（一）情景引入。1、導(dǎo)入激趣。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（1）上課開始，教師給學(xué)生看一把裝

13、在套中的尺,問學(xué)生這可能是比例尺嗎?回答不一。教師說學(xué)完了這節(jié)課我們就知道了。這樣造成了懸念，激發(fā)了探究欲望。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（2）接著來個腦筋急轉(zhuǎn)彎：一只螞蟻從天津到北京，只用了3秒鐘這是為什么？（學(xué)生答是在地圖上）天津到北京的實際距離是12

14、0千米，小螞蟻為什么能跑的這么快？（引導(dǎo)學(xué)生說出是把實際距離縮小了。這樣符合學(xué)生的認(rèn)識心理，目的在于激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（3）比眼力，辯真?zhèn)危耗銈冋媛斆饕幌戮筒鲁鍪窃诘貓D上，那你們見過中國的地圖嗎？中國的版圖象

15、雄雞，屹立在世界的東方。老師在掃描地圖的時候發(fā)現(xiàn)地圖有點大，就把他縮小了，比一比你們的眼力幫老師選選哪幅圖縮小的是正確的？（目的在于向?qū)W生初步滲透在一幅地圖上長和寬要按相同的比例縮小，畫出來的才象，進(jìn)而進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)的探究。）比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（

16、4）借助成語，展開聯(lián)想。板書以（ ）當(dāng)（ ）。讓學(xué)生填空。在此基礎(chǔ)上，問學(xué)生以三當(dāng)幾？以七當(dāng)幾？你是怎么算的？反過來，以幾當(dāng)五十，以多少當(dāng)一百二十？你是怎樣算的？這個環(huán)節(jié)為學(xué)生意義建構(gòu)和后面的計算做好思想方法上的準(zhǔn)備。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（二）自主

17、探究，理解比例尺的意義。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵1、探：首先讓學(xué)生將一個長 100米，寬80米的長方形操場，畫在一張紙上。學(xué)生不能按原來大小畫，只有想辦法縮小。當(dāng)學(xué)生畫好時，教師找一大一小兩幅圖，展示給學(xué)生看，問：“哪一張畫錯了？”“沒有錯，他們縮小的

18、程度不一樣。”“那你能在圖上標(biāo)注出你縮小的標(biāo)準(zhǔn)嗎？”然后讓學(xué)生嘗試標(biāo)注。學(xué)生在標(biāo)注時教師巡視，找有代表性的，如“以一當(dāng)千”，“以一當(dāng)五百”；“圖上1厘米相當(dāng)于實際10米”，“圖上8厘米相當(dāng)實際80米”；“1：1000”，“1：500”等等貼在黑板上，并摘抄下標(biāo)注。這一過程讓學(xué)生用不同的方式表達(dá)自己的想法，為學(xué)生提供了獨立思考的開放空間，關(guān)注了學(xué)生的個性發(fā)展。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，

19、它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵2、學(xué)習(xí)例6，理解比例尺的意義。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵教師問你能寫出長方形草坪圖上的長和實際長的比嗎？比例尺說課稿：比

20、例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵小結(jié)：圖上距離和實際距離的單位不同，要把它們統(tǒng)一成相同單位后再化簡，大家試試看。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)

21、上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（三）、引導(dǎo)學(xué)生梳理。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖

22、舵重點1：什么是比例尺？比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵圖上距離：實際距離=比例尺 這幅平面圖的比例尺是多少？比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和

23、基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵重點2：怎么求比例尺。它是誰與誰的比？比的前項是什么？比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲

24、浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（電腦出示）一張地圖上2厘米的線段，表示地面上1000米的距離。求這幅圖的比例尺（圖上距離和實際距離的比）比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵小結(jié)：單位要統(tǒng)一：比例尺的項一般都是1比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說

25、課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵重點3：認(rèn)識比例尺特征。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，

26、它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（討論）當(dāng)你看到比例尺1：100時，你想到了什么？（把實際距離縮小100倍畫在圖紙上。）比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵實際距離

27、是圖紙上距離的100倍；圖上1厘米表示實際距離100厘米。）比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵小結(jié)：（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不應(yīng)帶有計量單位；（2）求比例尺時，前項、后項的長度單位一定要化成同級單位；（3）通常把比例尺前項是“1”的比，有時由于機

28、器零件比較小，這時的比例尺要寫成后項是“1”的比。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（四）教師講解拓展：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)

29、的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵重點1、兩種比例尺（數(shù)值比例尺，線段比例尺）比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘

30、爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵重點2、認(rèn)識比例尺的大小。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵師：用比例尺1：300畫出來的圖和1：50畫出來的圖誰大？為什么？比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在

31、學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵重點3、認(rèn)識放大比例尺。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園

32、拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵師：在實際的生活中有沒有要用放大比例尺的時候？比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（出示圖）機械圖紙、微生物圖紙。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第4

33、8頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵師：我們再來做一道題。在一張精密零件圖紙上，用1厘米表示實際距離1毫米。求這張精密圖紙的比例尺。 10:1就是放大比例尺，表示把實際距離擴大10倍畫在圖紙上。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)

34、的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（五）鞏固練習(xí)：比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖

35、舵題1：求有關(guān)地圖的比例尺。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵題2：會把數(shù)值比例尺與線段比例尺相互轉(zhuǎn)化。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)

36、的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵題3，求精密零件的比例尺。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷

37、八栽糧誰莖舵（六）拓展性作業(yè)，為了拓寬知識面安排如下拓展練習(xí)。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（1）出示一張老師的照片（沒有背景，純?nèi)讼瘢?，讓學(xué)生猜測比例尺，然后討論用什么方法求照片的比例尺。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版

38、小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵（2）拿出準(zhǔn)備好的中國地圖，測算你的家鄉(xiāng)到北京的實際距離。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第48頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和基本性質(zhì)以及比例的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)比例尺的意義及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容有較強的實際應(yīng)用價值，它可闌撕簇臃側(cè)敗壹路誓蕊側(cè)潰餾墊呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰贍礎(chǔ)風(fēng)疫遜爐直園拎近形鎮(zhèn)鈉汁茲浙敵耗筒撞辱醬及艘爵聘馳之糧秒湘伺葷八栽糧誰莖舵解答這一系列的練習(xí)，既使學(xué)生加深對比例尺的理解和運用，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。比例尺說課稿：比例尺說課稿：比例尺說課稿：一、說教材：比例尺是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十