小學(xué)上學(xué)期英語教研工作計劃

1、小學(xué)上學(xué)期英語教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)教研室工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校學(xué)期工作計劃，以高效課堂建設(shè)為契機，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，深入開展課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂教學(xué)的新突破，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生發(fā)展。二、工作思路以高效課堂教學(xué)為核心，抓課堂教學(xué)高效與突破；以張顯個性化作業(yè)為依托，實現(xiàn)作業(yè)的改革：以培養(yǎng)教師為目標(biāo)，抓骨干教師的帶頭作用和青年教師的培養(yǎng)；。三、工作重點（一）、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確基礎(chǔ)教育階段階段英語課程的任務(wù)，課程實施的基本理念。英語課程標(biāo)準(zhǔn)中對于六年級畢業(yè)時應(yīng)該達到的二級目標(biāo)的描述分別有什么樣的要求。對課程

2、標(biāo)準(zhǔn)的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等目標(biāo)要求做進一步地學(xué)習(xí)。（二）、加強課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)有效性。1、本學(xué)期要繼續(xù)抓好英語課堂改革。繼續(xù)加強高效課堂的構(gòu)建，充分利用好課前的三分鐘小預(yù)備時間，發(fā)揮其最大的功效。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的課堂參與程度，積極關(guān)注市區(qū)高效課堂的動態(tài)，引進借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進教學(xué)實踐，以提高課堂教學(xué)水平。2、有創(chuàng)新地開展高效教研活動。組織好全處教師的集體備課和專業(yè)培訓(xùn)及考試，加強教師對教材的掌控能力。倡導(dǎo)參與、積極發(fā)言、團結(jié)協(xié)作、共同提高。繼續(xù)開展問題教研，依托每月的問題-主題教研活動，

3、以點帶面，典型帶動，逐級輻射，提高小學(xué)英語教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。（三）加強對英語作業(yè)改革的監(jiān)控。倡導(dǎo)教師積極探索作業(yè)改革的路子，從聽、說、讀、寫四個方面入手嘗試對學(xué)生進行分層設(shè)計作業(yè)，讓全體學(xué)生都能“吃得好，吃得飽”。（1）課堂作業(yè)：注意課堂作業(yè)的格式，統(tǒng)一按照區(qū)下發(fā)的格式要求，不可隨意改變，爭取做到整齊劃一；作業(yè)內(nèi)容要多樣化，尤其高年級作業(yè)，不可以只是簡單的抄寫單詞、句子，題型要多樣化。（2）口語作業(yè)：每個年級都要有口語作業(yè)，并留下痕跡以備檢查，如布置學(xué)生讀單詞或課文，可以讓家長監(jiān)督并簽字；或者給學(xué)生發(fā)一些口語作業(yè)紙，說明今天的口語作業(yè)是什么，由組長檢查簽字等。每周至少要有一到兩次口語作業(yè)。（3）實踐作業(yè)：各位教師每單元布置一次手抄報等動手制作的實踐性作業(yè)，借以激發(fā)學(xué)生的興趣，督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語，留好材料以備檢查。每次實踐作業(yè)均要有封面、有主題、有材料，裝訂要整齊。聽寫單詞或句子、單純的寫作文不能算實踐作業(yè)。四、教研活動安排：8月1、 制定并傳達教研活動計劃2、 學(xué)期初學(xué)科培訓(xùn)。3、 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略9月份：1、青年教師匯報課。10月份：1、 處小學(xué)生手抄報比賽。11月份：1、 區(qū)口語抽測。12月份：1、 復(fù)習(xí)研討。2、 英語個性化作業(yè)展評 英語教學(xué)進度9月unit 1 unit 2 10月