小學(xué)第一學(xué)期振興閱讀的活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)第一學(xué)期振興閱讀的活動(dòng)總結(jié)小學(xué)第一學(xué)期振興閱讀的活動(dòng)總結(jié)“一個(gè)人的閱讀史，也就是他的精神發(fā)展史。”為豐富師生的 閱讀視野， 提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)， 培養(yǎng)文明謙遜有修養(yǎng)的 師生隊(duì)伍，形成文明守紀(jì)、積極向上、樂學(xué)善思、勤研好問、團(tuán)結(jié)活 潑的校園文化，我校以閱讀為突破口，以推進(jìn)閱讀為手段，大力開展 振興閱讀活動(dòng)。我校校園環(huán)境的布置，基于“環(huán)境育人”的思想，所以創(chuàng)設(shè)了 九大板塊，如灌河風(fēng)光、優(yōu)秀古詩詞、成語故事、管理規(guī)范、奧運(yùn)知 識(shí)等。布置中讓每一面墻壁、每一棵花草都充滿文化氣息，發(fā)揮育人 效果。（1）黑板報(bào)布置突出主題。 班級(jí)教室的板報(bào)做到每個(gè)月更換一 次，板報(bào)的內(nèi)容與當(dāng)月的教育主題相一

2、致，把讀書與社會(huì)結(jié)合，讀書 與教育主題結(jié)合。 各班級(jí)的板報(bào)在學(xué)校總體框架下， 呈現(xiàn)出形態(tài)各異、 內(nèi)容粉彩、設(shè)計(jì)新穎的大好態(tài)勢(shì)，營造了良好的班級(jí)閱讀氛圍。（2）張貼名人名言進(jìn)行鞭策。 學(xué)校的各班級(jí)中張貼了一些名人 名言，主要是關(guān)于讀書的、珍惜時(shí)間的、遠(yuǎn)大志向的這些都對(duì)學(xué) 生的讀書起到了潛移默化的作用。（3）辦好墻報(bào)欄。我校的各班級(jí)利用教室的空白地方，張貼學(xué)生的繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等作品，表揚(yáng)班級(jí)的各類之星及時(shí)對(duì) 學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（4）辦好圖書角。每個(gè)班級(jí)配備了書櫥，由教師集體向圖書室 借閱圖書，各班級(jí)定期進(jìn)行交換（每個(gè)月至少一次），并發(fā)動(dòng)學(xué)生帶 圖書，極大地豐富了學(xué)生的 . 閱讀的書目。室內(nèi)外的布

3、置結(jié)合當(dāng)?shù)亍?dāng)前的實(shí)際情況，做到因地制宜、因 時(shí)制宜，構(gòu)思精巧、內(nèi)容實(shí)在，實(shí)效性很強(qiáng)。在開學(xué)初，學(xué)校就制定了閱讀計(jì)劃，各班級(jí)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃， 對(duì)計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、 具體化，再結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定了可操 作性強(qiáng)的班級(jí)閱讀計(jì)劃。 計(jì)劃中明確各個(gè)月要閱讀的書目， 閱讀的時(shí) 間。做到天天有閱讀的內(nèi)容，時(shí)間有保證。為了不使計(jì)劃流于形式， 教科室和教務(wù)處聯(lián)合起來進(jìn)行檢查督促，確保活動(dòng)有成效地開展。a 每周上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。各班級(jí)每周要上好閱讀指導(dǎo)課， 可以是晨誦的內(nèi)容，也可以是午讀的內(nèi)容，形式可以是詩詞的誦讀、 可以是整本書的閱讀也可以是整本書的推進(jìn)閱讀。b 有成效開展雙周閱讀研討課。教科室規(guī)定雙周

4、有一位老師 _ 老師上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課。 課后全體語文老師就這節(jié)課還進(jìn)行了研討活動(dòng)。周傳芹、龐海霞、楊 德紅的閱讀課得到老師的一致好評(píng)。c 、 抓好階段總結(jié)。各班級(jí)能就每個(gè)月的工作開展情況資料， 及時(shí)搜集、及時(shí)分析、 及時(shí)總結(jié)、。發(fā)現(xiàn)工作所取得的成績(jī)和存在的問題，及時(shí)調(diào)整下個(gè)月 的工作。d 、為孩子搭建展示閱讀成果的舞臺(tái)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣， 我校積極思考如何利用現(xiàn)有的資源， 如何為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。 經(jīng)過實(shí)踐證明，學(xué)校的廣播、櫥窗、 手抄報(bào)、板報(bào)、小蜜蜂都是展示學(xué)生閱讀成果的大舞臺(tái)。對(duì)學(xué)生 優(yōu)秀的習(xí)作，我們積極向校園文學(xué) 、 關(guān)心下一代 等報(bào)刊推薦， 本學(xué)期我校的陳俊融、 王夢(mèng)玲、 酈俊達(dá)等多名同學(xué)的作品在報(bào)刊上發(fā)學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)研修的時(shí)間，開展教師讀書沙龍、閱讀成果展