三年級家長會班主任發(fā)言稿材料

1、三年級家長會材料尊敬的各位家長：大家好！很高興和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的九名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報如下：一、了解三年級各位家長都知道三年級是一個過渡的年級，但為什么是過渡的年級各位家長并不十分清楚。這是

2、因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的內(nèi)容之外，語文、英語等科目都增加了許多的新知識，都在等待著學(xué)生們來獵取。二、班級工作我們班共有九名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長

3、和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如班里誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。9同學(xué)，大部分學(xué)習(xí)還是很好的，有個別的學(xué)生比較差。（1）叢燕慧、徐蕾、謝清旭等同學(xué)學(xué)習(xí)一直都很好，主要在于他們對自己嚴格要求，認真完成老師教給他們的每一次作業(yè)。（2）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，

4、做作業(yè)較好的同學(xué)。叢燕慧的做業(yè)寫的是最漂亮的、謝清旭的作業(yè)是最認真的。（3）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里很多同學(xué)自我約束能力還算不錯，行為習(xí)慣好。2、我們班有幾名同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，每天都好像沒睡醒一樣，。 3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，有

5、以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)較多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。孩子的家庭作業(yè)在上學(xué)期還可以，這兩天孩子家庭作業(yè)完成的都不是很好，我們每天3：50放學(xué)，就算到8：00睡覺，還有4個半小時期，期間除去孩子從學(xué)校走到家用掉半小時，吃飯一個小時，還有3個小時，只要他們有1個半小時

6、學(xué)習(xí)，基本上所有的作業(yè)都能完成了，每天留的作業(yè)并不是很多，每次沒有完成到學(xué)校讓他們完成，基本半小時就能完成，這里反映了一個事，就是孩子并沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還希望家長在家里做一個監(jiān)督。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天二天能形成的，需要我們共同堅持讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 暑假作業(yè)情況，我批了一下暑假作業(yè)，作的情況不是很好，好多同學(xué)就是蒙，沒有動腦筋好好的思考一下，這也是一個很不好的習(xí)慣，會的就做，不會的不做或者蒙上應(yīng)付任務(wù)，其實，我們應(yīng)該關(guān)注一下孩子的作業(yè)，這是孩子對學(xué)習(xí)的一種態(tài)度，在遇到這樣問題時，就讓孩子多想一想，或者問一問其它同學(xué)和家長，將問題解決。.2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校

7、的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們的的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能

8、他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40到校讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；7、本學(xué)期各任課教師特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外輔導(dǎo)。因為三年級的知識內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，三年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一課內(nèi)容都要及時鞏固復(fù)習(xí)。到了三年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。規(guī)定每周至少看12小時課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作