第19課《_俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折》新

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng),復(fù)習(xí)提問(wèn),美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 南北戰(zhàn)爭(zhēng) 根本原因 導(dǎo)火線 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 杰出領(lǐng)袖 文 獻(xiàn) 開(kāi)始時(shí)間與標(biāo)志 轉(zhuǎn) 折 結(jié) 束 性 質(zhì) 歷史意義,溫故知新,從17世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，已有哪些國(guó)家建立并鞏固了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)？ 他們各自采用了何種方式確立資本主義制度？,英國(guó)、美國(guó)、法國(guó),英國(guó)、法國(guó)、美國(guó),俄國(guó)、日本,流血戰(zhàn)爭(zhēng),資本主義,方式,第19課 俄國(guó)和日本的歷史轉(zhuǎn)折,一、俄國(guó)農(nóng)奴制改革 原因：_阻礙資本主義的發(fā)展。 時(shí)間、人物：_年，沙皇_。 目的：_ 內(nèi)容: 性質(zhì)：自上而下的_的改革。 作用:廢除了_，有利于_,是俄國(guó)歷史上的_。 局限性：保留了大量_。,自主學(xué)習(xí),農(nóng)奴制,186

2、1,亞歷山大二世,P117下118上,挽救統(tǒng)治危機(jī),資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì),農(nóng)奴制,資本主義的發(fā)展,重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),封建殘余,二、日本明治維新 背景內(nèi)：_阻礙資本主義的發(fā)展 外：_的入侵，最早的是_。 時(shí)間、人物：_年，天皇_ 內(nèi)容：政治：_ 經(jīng)濟(jì)：_ 社會(huì)生活：_ 性質(zhì)：自上而下的_的改革。 作用：走上了_的道路，擺脫了 _。 局限性：保留了_,走上了_ 的道路。,西方資本主義,美國(guó),1868,“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán),允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè),提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，大力發(fā)展教育,P119,資產(chǎn)階級(jí),資本主義,淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),封建殘余,對(duì)外侵略擴(kuò)張,閉關(guān)鎖國(guó)，封建落后,

3、明治天皇,一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制,1861年改革 （農(nóng)奴制改革 或 亞歷山大二世改革）,19世紀(jì)中期俄國(guó)資本主義發(fā)展的狀況如何？這種狀況是什么原因造成的？,落后的農(nóng)奴制使俄國(guó)缺少雄厚的資本、自由的勞動(dòng)力、廣闊的市場(chǎng)、豐富的原料。,封建農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展;,（一）根本原因,農(nóng)奴悲慘的生活,地主在毒打農(nóng)奴,1861年俄國(guó)改革,農(nóng)奴制危機(jī)主要表現(xiàn),農(nóng)奴時(shí)常發(fā)動(dòng)起義社會(huì)動(dòng)蕩不安,亞歷山大二世,1818-1881,1861年俄國(guó)改革,“請(qǐng)諸位相信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了?！睆纳鲜霾牧峡煽闯?，沙皇亞歷山大二世改革的目的是什么？,“與其等待農(nóng)奴自下而上來(lái)解放自己，倒不如從上面

4、來(lái)廢除農(nóng)奴制度”,史料解讀,材料：與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。 亞歷山大二世1856年3月的一次談話,（1）材料中，“農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己”指的是什么？“自上而下解放農(nóng)民”又指什么?,（2）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？,請(qǐng)回答：,農(nóng)民暴動(dòng)；,1861年農(nóng)奴制改革,挽救統(tǒng)治危機(jī)。,（二）目的,為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī)， 鞏固貴族地主統(tǒng)治,重點(diǎn)研討二,（1）列寧、亞歷山大二世。 （2）1861年改革或亞歷山大二世改革或 俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革 （3）改革是維護(hù)封建地主階級(jí)利益的。 保留了大量封建殘余。,（三）內(nèi)容,（1）農(nóng)奴在法律上是自由人；地主再也不許買(mǎi)

5、賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活；,（2）農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到 一塊份地，但他們必須出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。,資本主義發(fā)展的四個(gè)要素：雄厚的資本、 自由的勞動(dòng)力、廣闊的市場(chǎng)、豐富的原料。,自由的勞動(dòng)力 廣闊的市場(chǎng),雄厚的資本,如何評(píng)價(jià)1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革？, 是沙皇實(shí)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革；, 客觀上推動(dòng)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展；是俄國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。, 改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。,性質(zhì):,作用:,局限:,這場(chǎng)改革為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局限性呢？,改革的目的是為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，鞏固貴族地主統(tǒng)治。 改革是由代表貴族地主利益的沙皇實(shí)施的。 改革的前提是維護(hù)地主利益。,課本118頁(yè)“

6、動(dòng)腦筋”：你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)俄國(guó)農(nóng)奴在改革后的得與失？,老：“俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的改革，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！?少：“那些獲得自由的農(nóng)奴，已經(jīng)被剝奪得一干二凈，對(duì)他們而言，這次改革沒(méi)有多少好處。”,（老人說(shuō)的話，反映了俄國(guó)1861年改革的積極作用。）,（小孩說(shuō)的話，反映了這場(chǎng)改革的消極作用。）,綜合：他們的說(shuō)法都有一定的道理，是站在不同角度對(duì)歷史事件進(jìn)行觀察的結(jié)果，因此也都不夠全面。不過(guò)，評(píng)價(jià)歷史事件，首先要看它對(duì)歷史產(chǎn)生的客觀影響，這是問(wèn)題的主要方面。相比之下，俄國(guó)農(nóng)奴制改革的積極作用是主要的。,A資金不足 B企業(yè)設(shè)備陳舊 C缺乏技術(shù)人才 D缺乏自由的勞動(dòng)力,D,1.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)亞歷山大

7、二世改革前兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同障礙是：,2.面對(duì)日益激化的社會(huì)矛盾，為緩解統(tǒng)治危機(jī)，俄國(guó)沙皇亞歷山大二世采取的措施是,A “廢藩置縣” B 廢除農(nóng)奴制 C 請(qǐng)求英法援助 D 頒布土地法令,B,3.某男子生于1821年，40歲時(shí)，他的農(nóng)奴身份被國(guó)家統(tǒng)一取消，成為法律上的“自由人”，并出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一塊“份地”。使他身份發(fā)生改變的事件是：,A 拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B 俄國(guó)1861年改革 C 日本明治維新 D 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng),B,5.19世紀(jì)60年代，俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革，中國(guó)開(kāi)展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，比較這兩次改革，其共同點(diǎn),A都是為了維護(hù)統(tǒng)治者的利益B都是為了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)C都是為了解放農(nóng)奴D都是該國(guó)歷史上重大轉(zhuǎn)折

8、,A,6.下列四國(guó)中，哪一個(gè)國(guó)家與其他三國(guó)走上資本主義道路的途徑不同,A 英國(guó) B 法國(guó) C 美國(guó) D 俄國(guó),D,7.下列國(guó)家中，走上資本主義發(fā)展道路的方式與俄國(guó)相似的是,A 日本 B 英國(guó) C 美國(guó) D 法國(guó),A,二、日本明治維新,日本封建等級(jí)示意圖,幕府時(shí)期，全國(guó)居民分為士、農(nóng)、工、商四個(gè)等級(jí)。 統(tǒng)治階級(jí)由天皇、將軍、大名、武士組成。天皇只是名義上的最高統(tǒng)治者，實(shí)權(quán)掌握在幕府將軍手里。,閉關(guān)鎖國(guó)、封建落后,列強(qiáng)入侵、矛盾激化,美國(guó)艦隊(duì)登陸日本,1853年,黑船事件,天皇為名義上的國(guó)家元首，朝庭設(shè)在京都,實(shí)權(quán)在將軍手中，政府設(shè)在江戶(hù)（東京）,日本明治維新,一、背景,1、幕府統(tǒng)治的危機(jī),閉關(guān)鎖

9、國(guó)、落后的封建國(guó)家里，天皇大權(quán)旁落，幕府將軍掌握實(shí)權(quán),西方列強(qiáng)入侵，激化國(guó)內(nèi)矛盾,一部分中下級(jí)武士主張以武力推翻 幕府統(tǒng)治,2、幕府統(tǒng)治被推翻,（1868年）,倒幕運(yùn)動(dòng),時(shí)間：1868年 主力：中下級(jí)武士 方式：武力,代表了新興資產(chǎn)階級(jí)改革力量,明治天皇名睦仁， 1867年繼承王位 1868 年以易經(jīng)中“圣人向明而治”，改年號(hào)為明治元年。推翻德川幕府統(tǒng)治后，實(shí)行一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，史稱(chēng)明治維新。,明治維新 時(shí)間：1868年 方式：自上而下 性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)的改革,明治政府采取了哪些措施,鞏固新政權(quán),發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì),最能體現(xiàn)資本主義性質(zhì),（三）評(píng)價(jià),性質(zhì):,作用:,局限:,1.使日本逐步轉(zhuǎn)

10、變?yōu)橘Y本主義國(guó)家 2、擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn),是天皇實(shí)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革,3.走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路 4.保留大量的封建殘余勢(shì)力,日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。但-后不久，日本就對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂不平等條約，收錢(qián)占地。20世紀(jì)30年代，他再一次對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 摘自陳冰作坊里的日本,請(qǐng)回答 （1）日本的第一位老師是誰(shuí)？日本在古代史上向

11、他的第一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。說(shuō)出這次改革的名稱(chēng)及其意義。 （2）材料一中的日本在明治維新后“對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？20世紀(jì)30年代，他再一次對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，指的又是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？ （3）19世紀(jì)中期，日本民族矛盾激化。未來(lái)改變現(xiàn)狀，日本又拜歐美為師，它是通過(guò)什么活動(dòng)向歐美學(xué)習(xí)的？結(jié)果任何？ （4）從日本發(fā)展的過(guò)程，你認(rèn)為值得我們借鑒的有哪些？,中國(guó)；大化改新,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng),明治維新,堅(jiān)持和深化改革開(kāi)放，善于學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)展創(chuàng)新,找找看：俄國(guó)1861年改革和日本明治維新有哪些異同點(diǎn)？,性質(zhì)： 方式： 作用： 局限性：,資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 自上而下 有

12、利于本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 保留了大量的封建殘余,相同點(diǎn),不同點(diǎn),日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的危險(xiǎn),小結(jié),俄國(guó)農(nóng)奴制改革 日本明治維新,都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,封建統(tǒng)治面臨嚴(yán)重的危機(jī) 資本主義發(fā)展受到阻礙,走上資本主義發(fā)展的道路留有封建殘余,對(duì)俄國(guó)、日本改革的認(rèn)識(shí)？,日本明治維新給我們的啟示？,改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。,大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才， 引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新。,1、列舉19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革與革命。,四、延伸遷移,答：（1）俄國(guó)1861年改革。 （2）日本明治維新。 （3）美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。,2、英、法、美、俄、日這些主要資本主義國(guó)家分別通過(guò)什么途徑走上資本主義道路的？,答（

13、1）資產(chǎn)階級(jí)革命方式：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）資產(chǎn)階級(jí)改革方式：俄國(guó)1861年改革，日本明治維新。,本課知識(shí)梳理,農(nóng)奴制的阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,幕府的統(tǒng)治阻礙了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,亞歷山大二世， 資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì),明治天皇， 資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì),（1）農(nóng)奴在法律上是自由人；（2）農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，要出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。,廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)；提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，大力發(fā)展教育,有利于資本主義發(fā)展，留下大量封建殘余。是俄國(guó)歷史上重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。,日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)。是日本歷史上的

14、重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。,8.近代首先敲開(kāi)日本大門(mén)的西方列強(qiáng)是,A 法國(guó) B 英國(guó) C 美國(guó) D 德國(guó),C,9.大化改新和明治維新的共同點(diǎn)是,A 擺脫了半殖民地的危機(jī)B 結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)C 加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治D 學(xué)習(xí)了他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),D,10.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是,A 發(fā)展近代工業(yè) B 努力發(fā)展教育 C 文明開(kāi)化 D 廢藩置縣,A,11.男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀(jì)中期日本上層人物崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一句口號(hào),A 廢藩置縣 B 文明開(kāi)化 C 求知識(shí)于世界 D 置產(chǎn)興業(yè),B,12.19世紀(jì)中期俄國(guó)的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是：,A 兩國(guó)的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的 B 兩國(guó)的改革都是采取自上而下的形式 C 改革使兩國(guó)都保留了大量的封建殘余 D 改革使兩國(guó)都走上了資本主義道路,D,13.下列關(guān)于明治維新與戊戌變法共同點(diǎn)表述不正確的是,A 都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng) B 都有利于資本主義發(fā)展 C 都在文化教育方面采取重要措施 D 都以失敗而告終,D,19世紀(jì)上半期，俄國(guó)仍然是歐洲最落后的國(guó)家之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英法等國(guó)。當(dāng)時(shí)，農(nóng)奴制是俄國(guó)的基本制度，全國(guó)90%以上的人口是農(nóng)奴，農(nóng)奴被世世代代束縛在土地上，遭受著沉重的壓迫。農(nóng)奴沒(méi)有生產(chǎn)的積極性，生產(chǎn)效率極其低下。在此期間，俄