大班音樂小種子教案

1、大班音樂小種子教案【篇一：小種子妙用多】中班科學(xué)活動：小種子妙用多景哈鄉(xiāng)中心幼兒園楊琴設(shè)計意圖：種子是幼兒生活中常見的物品，幼兒也吃過或者見過很多的種子制品，但不知道什么種子能做出什么樣的相應(yīng)的種子制品。通過本活動主要讓幼兒更進(jìn)一步的認(rèn)識一些生活中常見的種子制品及種子在生活中的作用。，同時對種子產(chǎn)生興趣?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識生活中常見的種子制品，了解種子的用途。2、積極動手操作，參與小組合作。活動重點：認(rèn)識生活中常見的種子制品，了解種子用途及生活中的作用?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒小組合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、花生、芝麻、瓜子、橡膠籽、啊桲、黃豆、綠豆、黑皮豆、小紅豆2、小碗、白糖、對喔、勺子、彩色線活

2、動過程：一、師研磨芝麻導(dǎo)入新課。師：寶貝們好，我叫楊琴，寶貝們可以叫我楊楊老師，今天由我和大家一起上一節(jié)科學(xué)課，不過，在上課之前呢，我要先沖一樣?xùn)|西，寶貝們注意看、聞，然后告訴我，我沖的是什么？1、師研磨芝麻。2、指名幼兒回答師沖的是什么？幼兒觀察、聞、品嘗沒有沖之前的芝麻種子。3、幼兒觀察、聞、品嘗沖好的芝麻，說說芝麻的用途。二、幼兒介紹生活中的種子制品以及種子的用途。師：寶貝們剛才表現(xiàn)的真棒，是呀，芝麻是一種子，種子有很多用途，在我們的生活中、在我們的身邊還有很多很多的種子，寶貝們想想它們分別是什么種子？有哪些用途？1、幼兒說生活中的種子制品及用途。2、師播放種子的用途 ppt.三、幼兒動

3、手操作： “小種子妙用多 ”師：種子的用途真多呀，今天老師也帶來了一些種子，請寶貝們動動你們的聰明的小腦袋、動動你們的小小手發(fā)揮一下這些種子的用途。1、幼兒簡單認(rèn)識師帶來的各種種子。2、幼兒在音樂聲中動手創(chuàng)作種子作品。3、展示幼兒作品?；顒臃此迹骸酒?1719 大班下學(xué)期教案】第十七周（ 6 月 7 日6 月 10 日）周二（下午）起床活動午間操副餐下午游戲：運沙包過小橋活動目標(biāo)：1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。活動準(zhǔn)備：幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包?；顒舆^程：1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。

4、如， 1 個沙包怎樣運？ 2 個沙包怎樣運？然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋?？蓞⒖嫉姆绞接校菏制酵猩嘲^小橋（單手或雙手）頭頂沙包過小橋。背著沙包過小橋（走過或慢慢爬過）。手舉高過頭，托沙包過小橋。2、比賽 看誰運沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。例如： 把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標(biāo)，圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒?？凑l靈敏，不被擊中。周三（上午）晨間接待：親切地接待每位幼兒晨間活動：踢毽子 滾球晨間談話：教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，不能隨地亂扔垃圾早操副餐上午活動一：數(shù)

5、立方體活動目標(biāo)：1.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。2.體驗數(shù)形關(guān)系，有一定的空間概念。3.讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：多媒體、 30 個立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙?；顒舆^程：1復(fù)習(xí)幾何形體。教師出示正方體、長方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說出它們的特征。（告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的名字叫 “立方體 ”。）2.學(xué)習(xí)數(shù)立方體。1）看圖數(shù)立方體要求幼兒看清圖形，正確點數(shù)正方體。（小朋友之間進(jìn)行校對；通過多媒體來進(jìn)行校對。）2）幼兒操作活動把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說出 “我用了幾個立體圖 1 形拼搭了什么？ ”3）運用多媒體讓幼兒正確點數(shù)立方體

6、，學(xué)會將隱藏部分給找出來。通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。3.延伸活動：數(shù)高樓運用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計，從中了解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。上午活動二：小種子去旅行活動目標(biāo)：1嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)。2能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題。活動準(zhǔn)備：各色 a4 彩虹紙若干，水彩筆，油畫棒，幼兒對種子的了解?；顒舆^程：1播放視頻，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。(視頻中出現(xiàn)各種種子 )師：你都知道哪些種子 ?幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子 ?2觀看 “小種子去旅行 ”視頻，引出主題繪畫內(nèi)容。師：小種

7、子要去旅行，它可以怎么去呢 ?幼 1：借助風(fēng)的力量，大風(fēng)一吹就把它吹到別地。幼 2：小動物把水果吃了，就可以把種子帶走了。 3繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對色彩的想像。 (種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫面中) 師：小種子到了哪里 ?你怎么知道的 ?幼 1：到天空了，因為天空是藍(lán)顏色的。幼 2：到海里了，因為水是藍(lán)的。師：小種子去了很多地方，它碰見了誰 ?發(fā)生了什么事 ?幼 1：它在天上碰到了許多小種子，它們在天上飛，碰到了云彩，然后 就落到了草地上。 幼 2：它在大海邊遇到了小貝殼，小種子把小貝殼當(dāng)成了小船，它們倆 浮在水面上一起玩 ?(種子出現(xiàn)在綠色畫面中 )師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事 ?幼 l：它在

8、草地上，被人撿起來種到了花盆里，它長大了，長成了一朵 美麗的花。幼 2：它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了 ?(種子出現(xiàn)在白色畫面中 ) 幼 1：小種子飛到云上面，云帶著它到了太陽那，它們一起唱歌、跳舞。 幼 2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。 幼 3：它到了北極的一棵樹上，后來它到了船上，在船上一彈，撞到了 小鳥的身上，小鳥救了它 ? (種子出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中，引導(dǎo)幼兒對其他色彩 進(jìn)行聯(lián)想。 )師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它 想去哪里 ?在這些地方又發(fā)生了什么事 ?請和你旁邊的小朋友說說。

9、4幼兒自選顏色紙張，繪畫小種子去旅行的故事，教師巡視指導(dǎo)。 師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行 ?會遇到誰 ?可能會發(fā)生什么 事情?請你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事畫下來。幼 1：這是一粒火龍果的種子，它飛過了大山，來到了沙漠。這里的太 陽很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過一段時間的生長，它長大了，但奇怪的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變成了仙人掌。幼 2：小種子去旅行了，它在天上飛了很久，最后它來到了沙漠，掉到 了金字塔上，風(fēng)一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒有哭。幼 3：小種子來到了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗

10、子。后來，土星人把小種子放在了土里，小種子長呀長，最后長成了大樹。上午區(qū)域活動午餐散步周四（下午）起床活動午間操副餐下午游戲：圓圓的圈活動目標(biāo)：1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一個圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場地?；顒舆^程：1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動：幼兒人手一個圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操（包括上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）。2、初步探索圈的多種玩法：（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣： “圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的

11、辦法最多。 ”（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法： “誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？ ”（這一活動的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒： “請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。 ”（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法： “一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。 ”（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼

12、兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。）【篇三：小種子經(jīng)典教案】小種子一、課題名稱：小種子（一年級）三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解種子從離開果莢、到萌芽、開花、孕育出下一代的生命歷程，體會到生命的可貴和生生不息。2、遇到挫折時，可以學(xué)習(xí)小種子不怕困難，不斷努力的精神，總有一天會有進(jìn)步。比如孩子太過驕傲?xí)r，可以提醒他不要像有的種子一樣，飛得太高，不然就會被太陽燒著了 ?四、教學(xué)重難點：小種子藏在哪里？秋風(fēng)一吹，種子們離開了媽媽，它們要飛到哪里去呢？它們到那里去做什么呢？五、教學(xué)準(zhǔn)備： ppt 課件、扇子、畫紙、油畫棒、水彩筆等。六、教學(xué)過程：展示 ppt ，小種子的

13、故事就此展開。秋天來了，大風(fēng)吹來，把花種子們高高地?fù)P起來，帶到遠(yuǎn)方。在這些種子中間，有一粒特別細(xì)小，比別的所有種子都小。這小種子能不能跟上別的種子呢？這些種子又會去哪里呢？一粒種子飛得特別高，越飛越高。它飛得太高了，熾熱的陽光把它燒著了。我們的小種子同別的種子一起繼續(xù)旅行。另一粒種子停在高高的冰山上。山上的冰終年不化，種子不能生長。剩下的種子繼續(xù)飛，但我們的小種子沒有別的種子飛得那么快。 現(xiàn)在，種子們正飛越大海。一粒種子掉到海里，淹沒了。別的種子隨風(fēng)飄著，但我們的小種子沒有別的種子飛得高。一粒種子飄落到沙漠里。大沙漠又熱又干，種子不能生長?，F(xiàn)在，我們的小種子已經(jīng)飛得很低了，不過，借著風(fēng)力它還能

14、跟上別的種子。 風(fēng)終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。一只小鳥走過，把一粒種子吃了。我們的小種子沒被吃掉，它太小了，小鳥都看不見。種子們經(jīng)過長途旅行固定到各自的位子?？雌饋?，它們要在地里過冬了。下雪了，給種子們蓋上了柔軟的白被子。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當(dāng)午飯吃了。我們的小種子躺在地上一動不動，老鼠沒看見它。 【問題】： 1、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難？用 “有的?有的?有的?”概括性地復(fù)述。2、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險？用 “可能?可能?還可能?”說話。3、那粒小小的種子為什么能安然無恙？4、猜猜剩下的這些種子順利地長大嗎？繼續(xù)講述：幾個月過去了，冬雪化了，春天來

15、了！小鳥飛來了，太陽出來了，春雨落下來了。種子們開始長大了，它們變得又圓又鼓，有些都開始裂開來了?，F(xiàn)在，他們不再是種子了，他們是植物了。首先，它們把根須往下伸到地里去；然后，它們長出小小的莖葉，朝向空氣和陽光。有一株植物原來是一粒又胖又大的種子，它長得比別的新植物都快。它搶走了所有的陽光和雨露，以至于在它邊上的一株小植物死掉了。 我們的小種子還沒有發(fā)芽呢?？煅剑獊聿患傲?！終于，小種子也長成植物了。久違了的陽光和春天溫暖的氣候把孩子們也帶到了野外來游戲。?。∮幸粋€孩子沒有注意到春天的植物們，在奔跑中他把一株植物踩斷了。這下，這株植物就不能再生長了。我們的小種子長成的小植物飛快地生長著，但它的鄰

16、居長得更快。小植物才三片葉子的時候，鄰居已經(jīng)有七片了！看！花蕾！哦，花都開了！怎么啦？一陣腳步聲以后，一片陰影蓋過來，接著，一只手伸過來，摘走了花！原來是一個男孩把花送給了女朋友?！締栴}】（畫面上出現(xiàn)一只踩著小苗的腳和那只摘花的手）1、你想對這只腳和這只手說點什么？2、種子是如何長成植物的？（生根、發(fā)芽、長葉、開花）3、植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事？繼續(xù)講述：小種子長成的植物孤獨地生長著，它長啊，長啊，一刻不停。陽光照耀著它，雨水滋潤著它。它有很多葉子了，它越長越高。比人高了！比樹高了！比房子都高了！現(xiàn)在，它也長出了一朵花。附近的人們，甚至遠(yuǎn)處的人們都來看這朵花。這是他們看到過的最高的花

17、，簡直是巨形花！整個夏天，小鳥，蜜蜂，蝴蝶們不停地來拜訪，它們也從沒有看到過那么巨大，那么好看的花！又一個秋天。日子越來越短了，夜晚越來越長了。風(fēng)把黃的紅的葉子吹起來，幾瓣花瓣從巨大的花上落下來，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。風(fēng)更緊了。巨大的花幾乎失去了它所有的花瓣。它在風(fēng)中搖晃著，低下了頭。又一陣風(fēng)吹來，這回，果莢打開了，無數(shù)小種子從里面飛出來，隨風(fēng)飄去?！締栴}】 1、這顆小小的種子為什么能長成巨型花？（體會種子的幸運和努力）2、這些種子，它們又將飛到哪里去？又將經(jīng)受些什么考驗?zāi)?？（生命是個循環(huán)往復(fù)的過程）2、生命的成長容易嗎？我們應(yīng)該怎么做？3、每個孩子的成長容易嗎？我們可能會遇到哪些挫折，我們該怎么做？七、畫一畫： 1、故事結(jié)束，這些種子飛呀飛呀，飛到了老師這里，現(xiàn)在請你伸出小手，接收這些種子。老師走下講臺，給孩子們發(fā)放各種花種?，F(xiàn)在，你想對你手中的小種子說點什么？“小種子，快快長，長得像我一樣強(qiáng)壯，這樣就不會被別人踩到了！ ”“小種子，我把你種下后，一定好好照顧你，讓你開出最美麗的 花。” ?師：我相信，小花種一定已經(jīng)聽見了你們對它說的話。它一定也有許多話想對你說。請看今天的寫繪作業(yè)：小種子的話2、從課件中選出 p5 或 p14 ，選擇其中的一幅圖，按自己的想法畫出各種不同的小種子。3、學(xué)生作畫，教師巡視指