康潔說(shuō)課課件2014-3-25145145

1、若羌縣第二小學(xué),說(shuō)課教師：康潔,Unit 2 Lets talk about the past,Lesson 12,一、說(shuō)教材 我設(shè)計(jì)并執(zhí)教的是人教新版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Lets talk about the past.lesson12.本節(jié)教材重點(diǎn)圍繞3.12植樹(shù)節(jié)怎樣植樹(shù)展開(kāi)的話題。本課時(shí)要求學(xué)生能掌go,use,bring,put,water的過(guò)去式，植樹(shù)的四個(gè)步驟go to plant trees，dig holes ，put them into the holes,water the trees.及句型Did you go to plant trees last Satur

2、day?Yes, I did. 并能自主說(shuō)出如何植樹(shù)的步驟。在本課中did引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及回答也是新知之一。因?yàn)樵谇懊娴谝粏卧撼霈F(xiàn)了動(dòng)詞的過(guò)去式，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候這方面比較容易掌握。,二、說(shuō)學(xué)情 六年級(jí)，作為小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，由于面臨升學(xué)的壓力，很多孩子把主要精力放在語(yǔ)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就相對(duì)減弱。并且到了小學(xué)高段英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容也隨之加深，同時(shí)也加大了學(xué)生兩極分化的比例，所以在設(shè)計(jì)授課過(guò)程中教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 教務(wù)于學(xué)，教學(xué)的主

3、要任務(wù)不是積累知識(shí)，而是發(fā)展思維。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要的是教會(huì)學(xué)生方法，發(fā)展學(xué)生能力，通過(guò)思考，將已有的知識(shí)重新提煉總結(jié)。綜上述所說(shuō)，同時(shí)結(jié)合Unit 2教學(xué)要求，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確立為：,.A.Knowledgeobjectives知識(shí)目標(biāo) 1.Tolearnthenewwordsandphrases:sunny,plant,dig,spades,brought,important,TreePlantingDay,planttrees,digholes,beimportantto 2.Tolearnthenewsentences:Didyougotoplanttreesyeste

4、rday?Yes,Idid.LastSaturdaywasTreePlantingDay.Itwassunny.GaoWeiandhisclassmateswenttoplanttrees.Treesareveryimportanttopeople. 3.Grammar:Togoontolearnhowtoexpressthepasttense. B.Abilityobjectives能力目標(biāo) 1.Topracticethenewwords,phrasesandsentencesinpairsoringroups. 2.Tousethenewwords,phrasesorsentencesin

5、thereallife. 3.Totrytodescribehowtoplanttreesandtoknowwhytreesareimportanttopeople. C.Emotionsandvalues情感態(tài)度及文化目標(biāo) Toeducatestudentstoplantmoretreesandtoprotectourenvironment.Mainanddifficulties教學(xué)重難點(diǎn) 1.Tosayandusethenewwords,phrasesorsentencescorrectly. 2.Toknowhowtoplanttreesandotherplantsandtoknowwh

6、ytreesaresoimportanttopeople.,四、教法設(shè)計(jì) 根據(jù)英語(yǔ)這門課本身的特點(diǎn)及六年級(jí)學(xué)生的興趣，我通過(guò)設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)，從單詞到短語(yǔ)到句子到對(duì)話到片斷，使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。,五、學(xué)法指導(dǎo) 根據(jù)我班學(xué)生情況，教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好以及認(rèn)識(shí)水平，因此確定運(yùn)用“自主嘗試讀分角色讀自我展示讀創(chuàng)造性的讀師生合作讀分組合作讀表演練習(xí)說(shuō)”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，而且能培

7、養(yǎng)他們熟讀能力、想像力和表達(dá)能力，以及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。并且使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。,六、說(shuō)教學(xué)手段 教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段，置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松，更能較好地啟智開(kāi)思。,七、說(shuō)過(guò)程 合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材特點(diǎn)，我安排以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 1熱身（ Warm up） （1）宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式:小組競(jìng)賽。以座位分成四個(gè)參賽小組，按每個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)為本組加星，課末評(píng)出WINNER。然后，開(kāi)始“每課一句”，本節(jié)課所教授的句子是“well begun,half done”

8、設(shè)計(jì)意圖 學(xué)習(xí)方式的宣布讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿了興趣，激起了他們的斗志和為本組爭(zhēng)星的表現(xiàn)欲?！懊空n一句”是我在六年級(jí)開(kāi)始每堂課上設(shè)置的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要教學(xué)生一些妙言警句。這些句子既豐富了學(xué)生的詞匯量，提高了他們的表達(dá)能力，同時(shí)也讓他們學(xué)到了地道的英語(yǔ)表達(dá)方式。從而為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。,（2）以舊帶新 通過(guò)“大腦風(fēng)暴”游戲復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的過(guò)去式，為新授知識(shí)作了鋪墊，又吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)本課新的動(dòng)詞過(guò)去式，使課堂以輕松活潑的形式開(kāi)始。,Brain storm,2呈現(xiàn)新知并操練（Presentation, Practice） 利用課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境：“l(fā)ook at the pict

9、ure.Doyouwanttoknowhow to say ?who can try?”出示一張有關(guān)植樹(shù)節(jié)的圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，于是引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題“Tree Planting Day”的教學(xué)。教師引導(dǎo)的話如下： T:WhenisTreePlantingDay? WhatdidyoudolastSaturday? Ss:TreePlantingDayisonMarch12th. Istayedxxx. Iwenttoxxx. Iplantedsometrees. 設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了先學(xué)后教的理念，也充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感

10、素質(zhì)和英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。（新知都配有語(yǔ)音）,Last Saturday was March 12th. It was Tree Planting Day. It was sunny.,Did you go to plant trees last Saturday?,Yes, I did.,2.多媒體出示圖片，操練短語(yǔ) Toaskstudentstodescribehowtoplanttrees，并學(xué)習(xí)植樹(shù)的四個(gè)步驟。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用Workinfours,inpairs,inrow,ingroup,及Boysask,Girlsanswer等多種不同方式學(xué)習(xí)操練新知。 設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生處于積

11、極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。使之每個(gè)學(xué)生都能參與其中（本課高潮部分）,How to plant trees?,3、鞏固應(yīng)用 多媒體再一次出示植樹(shù)的圖片，要求拓展學(xué)生自主造句。 設(shè)計(jì)意圖因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了能夠讓學(xué)生在實(shí)際生活中自由地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，所以在學(xué)生學(xué)完這些短語(yǔ)知識(shí)之后，我及時(shí)地安排了拓展并應(yīng)用，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)回歸本位，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。,I went to plant trees yesterday.,He used spades dig holes in the groud.,They put the trees into the hole

12、s. He watered the trees.,4、教師課件出示問(wèn)題，讓學(xué)生小組討論并回答。 設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)；學(xué)生分小組合作共同回答，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，積極活動(dòng)，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。,1.What day was last Saturday? Last Saturday was Tree Planting Day. 2.What was the date? It was March 12th. 3.How was the weather? It was sunny. 4.Did t

13、hey use spades to dig holes in the ground? Yes, they used spades to dig holes in the ground. 5.Did they get water from the river nearby? Yes, they got water from the river nearby. 6.Are trees very important to people? Yes, trees are very important to people. 7.What can they do for people? They can s

14、top the wind and make the air fresh and clean.,5、思維拓展，結(jié)合世界環(huán)境，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林的好處，我們又應(yīng)該怎樣做，總結(jié)本課植樹(shù)造林的作用，微妙的滲透了德育教育。,Trees are very important to people. They can stop the wind. They can make the air fresh and clean. We all want to make our country greener.,6、排排對(duì)，理解萬(wàn)歲。 在新授完植樹(shù)的步驟以及植樹(shù)造林的好處后的英語(yǔ)表達(dá)法后，我采用了給課文句子錯(cuò)亂的順序排排對(duì)

15、 設(shè)計(jì)意圖測(cè)試學(xué)生對(duì)本課的理解。寓教于樂(lè)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。,3 6 2 4 5 1,1).Trees are very important to people. They can stop the wind. They can make the air fresh and clean. We all want to make our country greener. (2).Lisa, Kate, and Peter put the young trees into the holes. (3).Yesterday was March 12th. It was

16、 tree Planting Day. The weather was fine. We went to plant trees with Miss Liu. (4).Bob, Zhou Pei and Li Yan got water from the river nearby and watered the young trees. (5).We planted fifty trees and then we went home together. we were all very happy. What a nice tree planting Day! (6).Gao Wei, Yan

17、g Ming and Miss Liu dug holes.,3 6 2 4 5 1,7：作業(yè)超市 新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)“自主性學(xué)習(xí)方式”和終身學(xué)習(xí)的理念，極其重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，反復(fù)提到豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，因此，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我采用“作業(yè)超市”式， 體現(xiàn)個(gè)性化、自主化特點(diǎn)，讓學(xué)生有選擇性的完成作業(yè)。,Homework: 1做一個(gè)關(guān)于植樹(shù)造林的標(biāo)語(yǔ).in English 2在校園內(nèi)做一天環(huán)保小衛(wèi)士，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，今后你會(huì)怎樣做，和同學(xué)們分享 3用最美的心情和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把你喜歡的句子讀給你的同桌,8：板書(shū)設(shè)計(jì) 一個(gè)好的板書(shū)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能把課文的思路、教師的教路、學(xué)生的學(xué)路融為一體，本著板書(shū)為教學(xué)服務(wù)的目的，板書(shū)如下： go to plant trees dig holes How to plant trees? put them into the holes water the trees.,第五環(huán)節(jié)：教學(xué)效果 以上四個(gè)環(huán)節(jié)，從復(fù)習(xí)舊知、講授新知到練習(xí)、全課總結(jié)，能做到息息相通，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過(guò)程中通過(guò)看、說(shuō)、讀、練四方面結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，充分