高考古詩詞鑒賞答題公式課件

1、高考古詩詞鑒賞答題公式,內(nèi)科大附中 趙慧穎,備戰(zhàn)高考語文專題復(fù)習(xí)素材,1,高考古詩詞鑒賞答題公式,高考古詩詞鑒賞常見題型,一、分析形象型 二、分析語言型 三、分析技巧型 四、分析內(nèi)容態(tài)度型,2,高考古詩詞鑒賞答題公式,一、分析形象型,形象,景物形象,人物形象,景象：,物象：,客體人物形象,抒情主人公形象,意 象,景物、場面、色彩等,詠物詩中帶象征義 的具體事物,（多出現(xiàn)于敘事詩中）,（多出現(xiàn)于抒情詩中）,（多個）,（單個）,意境,3,高考古詩詞鑒賞答題公式,（一）分析詩歌人物形象,提問方式：請簡要的分析詩中的人物形象。,提問變體：1、詩中塑造了怎樣的藝術(shù)形象? 2、詩中刻畫的人物形象具有怎樣的

2、特征？,答題公式：,（是什么人）,（外貌、動作、心理、神態(tài)等）,4,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1.小兒垂釣【胡令能】 蓬頭稚子學(xué)垂綸ln， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。 這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒的這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。,答案示例：從形神兩個方面（或從外貌、動作、心理等方面）刻畫的。特點：聰明（機靈），天真可愛。“蓬頭”“側(cè)坐”等表面小孩的天真可愛，從“遙招手”“怕”等可看出小孩的聰明（機靈）。,5,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 點絳唇 【李清照】 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬（chn）金釵溜。和羞走，倚

3、門回首，卻把青梅嗅。,詞人在詞中刻畫了怎樣的藝術(shù)形象?請作簡要分析。,答案示例：詞人在這首詞中刻畫了一個天真活潑、憨態(tài)可掬、嬌美可愛的少女形象（身份）。詞的上片用“慵整纖纖手”、“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，給讀者描繪出一個嬌小可愛、剛下秋千的如花少女。下片中“和羞走”、“倚門”、“嗅青梅”等幾個動作把少女乍見來客而驚詫、含羞、好奇的心理活動，栩栩如生地刻畫出來（性格）。,6,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3. 訴衷情 【陸游】 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身難料，心在天山，身老滄洲注。 【注】滄洲：水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的

4、三山。,答案示例：全詞塑造了一個身處江湖，未忘憂國的抗金英雄形象。(身份）詞中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被閑置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。(性格）詩歌通過這一形象的塑造，表達了作者身老未忘憂國，暮年之志不已的愛國精神及報國無門的感慨 。(情感),請簡要分析這首詞中的人物形象。詩人借助該形象抒發(fā)了怎樣的情感？,7,高考古詩詞鑒賞答題公式,（二）分析詩歌中的物象,提問方式：這首詩描繪了怎樣的事物？請簡要敘述。,提問變體：1、X聯(lián)描寫了某物怎樣的形象？有何作用？ 2、詩中所描寫的事物有何特征？請試著分析。 3、詩中所塑造的事物形象有何意義？請簡要分析。,答題公式：,8,高考古詩詞鑒

5、賞答題公式,+物+物的特征+,+寓意,表達詩人情感（追求、理想）,表明了生活哲理,象征了人物或精神,物象鑒賞答題套路,歸納答題步驟：詩人筆下物+特征+結(jié)合詩句+詩人托物言志+表達了什么感情（表明了什么哲理/象征怎樣的精神）,9,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1. 小松 杜荀鶴 自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。 時人不識凌云木，直待凌云始道高。,（1）對“小松”形象的塑造，第一句的字顯示其蓬勃的生命力，第二句的字寫出其銳不可擋的發(fā)展勢頭。 （2）這首詩刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人 的精神，同時也批評“時人”的,刺,出,堅強不屈,目光短淺,10,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 詠 柳 賀知

6、章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,1兩首詩對柳的態(tài)度是截然不同的， 前者的態(tài)度是，后者的態(tài)度是 。 2 兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到什么?,喜悅、贊賞,貶斥、嘲諷,詠 柳 曾鞏 亂條猶未變初黃， 倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月， 不知天地有清霜。,前者由柳枝的紛披下垂、姻娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。,11,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3. 早 梅 【張渭】 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。,詩

7、人是如何借梅展示自我形象的？,答案示例：本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象（形象特征）?！昂弊贮c明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)（具體分析）。作者以梅自喻，展現(xiàn)了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象（情感）。,12,高考古詩詞鑒賞答題公式,（三）、分析詩歌中的意境,提問方式：這首詩(X句)營造了一種怎樣的意境(氛圍)？,提問變體：1、請從“景”和“情”的角度簡要分析本詩(X句)。 2、請簡要分析詩人在本詩(X句)中是如何營造意境(氛圍)的。 3、你從詩(X句)中能領(lǐng)悟(體會、感受)到詩人怎樣的思想感情？,答

8、題公式：,答題格式：本詩通過描寫和（具體景物），表現(xiàn)了詩人因而的情感（營造出了的氛圍）。,氛圍特點：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、 雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。,13,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1. 木蘭花 【宋祁】 東城漸覺風(fēng)光好，縠（h）皺波紋迎客棹 。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑 。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 【注】縠皺波紋：形容波紋細如皺紋。棹：船槳，此指船 浮生：指飄浮無定的短暫人生。 肯愛：豈肯吝惜，即不吝惜。一笑：特指美人之笑。,這首詞的上半闕是如何描寫景色的？試對此進行分析。,答案示例：東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細皺紗紋，綠楊初醒，嫩綠淺翠，遙望

9、一片輕煙薄霧，杏花怒放，如噴火蒸霞。（畫面） 這些景描繪出一幅生機盎然的春景圖，表達了詩人對春的熱愛和珍惜。（特征、情感）,14,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 鷓鴣天代人賦 【辛棄疾】 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注】 這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。 青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。,答案示例：詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象，田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶，平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫，夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在林間棲息。,詞

10、的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。,15,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3. 村居 【張舜民】 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。,答案示例：詩的一、二兩句描繪了流水繞田，青竹繞籬的寧靜的田園風(fēng)光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境。,詩的一、二兩句描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？,16,高考古詩詞鑒賞答題公式,練習(xí)1. 又呈吳郎 【杜甫】 堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。 不為窮困寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。 即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。 注：杜甫草堂前有幾棵棗樹，西林的一個寡婦常

11、來打棗充饑。后來杜甫把草堂讓給一位姓吳的親戚，這個姓吳的一來就在棗樹四周插上籬笆。老婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩勸告吳郎。,答案示例：從詩中我們能讀到一個心系黎民，憂時傷世的詩人形象?！叭挝鬣彙焙汀稗D(zhuǎn)須親”寫出詩人對婦人撲棗一事所持的寬容、憐憫的態(tài)度，表現(xiàn)出詩人對貧苦百姓的深切同情；“正思戎馬淚盈巾”則寫出了詩人內(nèi)心中對社會現(xiàn)狀和國家未來的擔(dān)憂。,從詩中你讀到一個怎樣的詩人形象？,17,高考古詩詞鑒賞答題公式,練習(xí)2. 絕句二首（其一） 【杜甫】 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 【注】 此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。,答案示例：此詩描繪了

12、一幅明凈絢麗的春景：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（客觀景物）。表現(xiàn)出了詩人結(jié)束奔波流離，生活安定后愉悅閑適的心境（情感）。,此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。,18,高考古詩詞鑒賞答題公式,練習(xí)3. 折桂令問秦淮 【孔尚任】 問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。,答案示例：這句通過“白鳥”、“綠水”、“黃花”、“紅葉”等描繪了初秋的景色，又通過“飄飄”、“滔滔”、“有些蝶飛

13、”、“無個人瞧”等表達了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。,“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達了什么樣的感情？請簡要分析。,19,高考古詩詞鑒賞答題公式,二、分析語言型,提問方式：X聯(lián)(X句)中最生動傳神的是哪個字？為什么？,提問變體：1、請對X聯(lián)(X句)中的X字進行賞析。 2、X聯(lián)(X句)中的X字可否換成其他字？為什么？ 3、X聯(lián)(X句)中的“詩眼”是哪個字？,（一）煉字型,在句中的含義,放回原句描繪景象,答題公式：,詩人感受,20,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1. 題龍陽縣青草湖 【唐溫如】 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。 醉后不知天在水，滿船清夢壓

14、星河。 【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以詩中有寫成“洞庭波”。 湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。,請對首句中的“老”字進行賞析。,答案示例： “老”字運用了擬人的手法，將湖水被西風(fēng)吹起的波紋比作老人的皺紋，生動傳神 (字義) ，不僅是洞庭湖波被西風(fēng)吹老，詩人自己也被無情的時光“吹”老，一夜白發(fā)(景象) ，寫出了詩人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感(感受) 。,21,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 端 居 【李商隱】 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 【注】端居：閑居。 素秋：秋天的代稱。,

15、詩中第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞？請簡述理由。,答案示例：不可以。“敵”字意為“抵御、抵擋” (字義) ，不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寞清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀(景象) ， 抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情(感受) 。用“對”或其他詞難以達到這種表達效果。,22,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3. 江間作四首（其三） 【潘大臨 】 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。 形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺 ，天闊退飛鴻。最羨魚竿客，歸船雨打蓬。 【注】潘大臨：字邠(bn)老，黃州人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。

16、拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。,第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。,答案示例：“拳”和“退”用的傳神?！叭弊忠鉃椤膀榭s”；“退”字意為“向后移動” (字義) ，白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮，天空如此高遠遼闊，以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去(景象) ，“拳”字形象的表現(xiàn)出白鷺在沙灘上棲息時安然恬靜的神態(tài)；“退”字別致生動的表現(xiàn)出鴻雁在天空中飛行的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者在江邊所見的一幅靜動結(jié)合畫面 (感受) 。,23,高考古詩詞鑒賞答題公式,例4. 菩薩蠻 【李白】 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧，暝色入高樓，有人樓上愁。 玉

17、階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。,請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。,答案示例：“ 空”在文中是“白白地、孤單、形單影只”的意思(字義) ，抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞的望著暮色中歸來的宿鳥(景象) ， 鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思，表達了抒情主人公苦苦等待卻無結(jié)果的孤寂、惆悵之情(感受) 。,24,高考古詩詞鑒賞答題公式,例5. 溪 亭 【林景熙】 清秋有余思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠汀。,請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。,答案示例：“穿”字在文中有“穿行”之意；“數(shù)”即是“數(shù)數(shù)”

18、 (字義) ，詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行，又坐在林中百無聊賴的數(shù)起了流螢(景象) ， “穿”字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒；“數(shù)”字傳神的描繪出詩人苦悶無聊的心境(感受) 。,25,高考古詩詞鑒賞答題公式,（二）一詞（句）領(lǐng)全詩型,提問方式：某詞（句）是全詩的關(guān)鍵，為什么？,提問變體： 1、請簡要分析X詞（句）在表情達意上的作用。 2、從全詩看，X詞（句）表達了詩人怎樣的思想感情?,答題公式：,26,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1. 柳梢青送盧梅坡 【劉過】 泛菊 杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度，魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月隨舟行。 【注

19、】泛菊：飲菊花酒。 吹梅：吹奏梅花落。,“聚散匆匆”一句在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?,答案示例：強調(diào)二人相聚之短暫，相別之倉促（詞義），在寫聚散的內(nèi)容之間承上啟下（結(jié)構(gòu)上的作用）。,27,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 秋思 【張籍（唐）】 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。,前人在評論這首詩時曾說，“意萬重”一詞是全詩的關(guān)鍵，“意萬重”在詩中的意思是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？,答案示例：同意?！耙馊f重”即心里涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐（詞義）?！耙娗镲L(fēng)”引起“作家書”之念，“作家書”又引起“意萬重”，而正因為“意

20、萬重”，所以在家書中“說不盡”，怕“說不盡”才“臨發(fā)又開封”?？梢姡娭幸磺袃?nèi)容都是由“意萬重”引發(fā)的，所以說它是關(guān)鍵（作用）。,28,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3. 葛溪驛 【王安石】 缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。 病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。 鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。,詩人心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。,答案示例：“亂”不僅寫出蟬鳴之“亂”，更寫出了詩人內(nèi)心的煩亂（詞義）。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思

21、，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐鳴蟬將詩人的煩亂渲染到極致（作用）。,29,高考古詩詞鑒賞答題公式,例4. 秋風(fēng)引 【劉禹錫】 何處秋風(fēng)至，蕭蕭進雁群。 朝來入庭樹，孤客最先聞。 【注】劉禹錫曾在偏遠的南方過了一段時期的貶謫生活。,有人說“秋風(fēng)”是理解本詩的關(guān)鍵，你同意這種說法嗎？為什么？,答案示例：同意。“秋風(fēng)”是詩人吟詠之物，由秋風(fēng)的到來引出“雁群”，由“雁群”引出“庭樹”，由秋風(fēng)中的“雁群”引起詩人“孤客最先聞”的共鳴。整首詩的意象和情感都是在秋風(fēng)中展開的，所以說，“秋風(fēng)”是理解本詩的關(guān)鍵（作用）。,30,高考古詩詞鑒賞答題公式,（三）分析語言特

22、色型,提問方式：這首詩在語言上有何特色？,提問變體： 1、這首詩具有怎樣的語言風(fēng)格？ 2、請談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù),答題公式：,總體概括,具體舉例,31,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1. 春 怨【唐金昌緒】 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。,談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。,答案示例：此詩語言特點是清新自然，口語化(點明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(具體分析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(情感)。,32,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 征人怨【柳中庸】 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬

23、策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。,為什么說這是一首邊塞詩？請結(jié)合詩句具體說明。,答案示例：此詩的語言特點是慷慨悲涼(點明特色) 。詩句中有“金河”、“玉關(guān)”、“青?！?、“黃河”、“黑山”等邊塞景物，還有“馬策”、“刀環(huán)”等與征人戍邊密切相關(guān)的事物(具體分析) ，這些足以使讀者體會到征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的辛苦，征人的怨情也就躍然紙上(情感)。,33,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3. 橫江詞（其一）【李白】 人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。,本詩在語言運用方面有何特色？,答案示例：這首詩多用口語，自然流暢，樸實無華(點明特色) 。一二句“

24、人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，描寫出橫江的氣勢磅礴，波瀾壯闊(具體分析) 。詩人以浪漫主義的彩筆，平實自然的語言，創(chuàng)造出雄偉壯闊的境界，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟 (情感)。,34,高考古詩詞鑒賞答題公式,例4：相見歡 【李煜】 無言獨上西樓，月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。 別是一般滋味在心頭。,相見歡 【朱敦儒】 金陵城上西樓，倚清秋。 萬里夕陽垂地，大江流。 中原亂，簪纓散，幾時收？ 試倩悲風(fēng)吹淚，過揚州。,比較兩首詞在風(fēng)格上的差異。,答案示例：李詞婉約動人（特色）。“離愁”是一種抽象的感情，李煜卻把它寫得很形象，寫出其悲苦滋味?！?/p>

25、無言”又加“獨上”，仿佛使人看到一個憔悴孤獨的身影。淡淡清光透過斑駁的樹枝，凌亂而冷寂地灑在地上，孤影徘徊，不能入睡，濃重的愁緒躍然紙上（分析及情感）。朱詞豪放蒼涼（特色）。蒼茫大地，滾滾長江是壯闊的，但夕陽已經(jīng)垂地，大江無奈也無情地東流，一切都要淹沒在蒼茫之中。詞人通過“夕陽”、“大江”、“悲風(fēng)”等意象寄托了自己的國破之痛和對故土的深切懷念（分析及情感）。,35,高考古詩詞鑒賞答題公式,常用答題詞,清新自然、平實質(zhì)樸、 委婉含蓄、簡練生動、 明白曉暢、辭藻華麗、 雄渾奔放、慷慨悲涼、 沉郁、豪放、飄逸、 幽默、多用口語等。,36,高考古詩詞鑒賞答題公式,a.明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女

26、，蓮動下漁舟。 b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 c.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 d.楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 e.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 f.松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 g.對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 h.君家何處??？妾住在橫塘，停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。,清新自然,雄渾奔放,辭藻華麗,委婉含蓄,簡練生動,平實質(zhì)樸,明白曉暢,慷慨悲涼,37,高考古詩詞鑒賞答題公式,三、分析技巧型,最突出、明顯的,解釋詞語、詩句,提問方式：這首詩（某句）運用了什么寫作手法/表現(xiàn)手

27、法/表達技巧/藝術(shù)手法？請簡要分析。,提問變體：1、請從寫作手法/表現(xiàn)手法/表達技巧/藝術(shù)手 法的角度，對本詩（某句）作簡要賞析。 2、作者在表達感情時主要運用了什么手法？ 請簡要分析。,答題公式：,38,高考古詩詞鑒賞答題公式,表達技巧,表達方式： 、 、 、 。,表現(xiàn)手法,描寫手法,修辭手法： 、 、 。,抒情手法,.,.,.,.,.,.,.,、 、 、 。,.,.,.,.,.,39,高考古詩詞鑒賞答題公式,表達技巧,表達方式：,抒情、描寫、記敘、議論。,表現(xiàn)手法,描寫手法,修辭手法：,比喻、比擬、夸張、對比、 比興、用典、雙關(guān)等。,襯 托,正襯,反襯,以動襯靜,以聲襯寂,以樂景襯哀情,聯(lián)

28、想和想象（虛實結(jié)合）,白描、象征、抑揚、渲染、烘托等,抒情手法,直接抒情（直抒胸臆）,間接抒情,借景抒情,托物言志,托物寓理,40,高考古詩詞鑒賞答題公式,答案示例：作者用了聯(lián)想想象（虛實結(jié)合）的手法(點明技巧)，通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，從對方的角度來表現(xiàn)自己“思家”的（具體分析），表現(xiàn)了詩人孤寂的心情和對家鄉(xiāng)親人的思念（情感）。,例1. 邯鄲冬至夜思家【白居易】 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。 作者是怎樣寫“思家”的？,41,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2. 柳梢青送盧梅坡 【劉過】 泛菊杯深，吹梅角遠，

29、同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。 注泛菊：飲菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。,作者在表達感情時主要運用了什么手法？ 請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。,答案示例：主要運用了比喻和擬人的手法（點明技巧）。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的擬人化來表現(xiàn)思念之切（具體分析及情感）。,42,高考古詩詞鑒賞答題公式,答案示例：本詩運用了反襯的表達技巧，以樂景襯哀情（點明技巧）。詩的前兩句勾畫了一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。后兩句抒發(fā)詩人思歸之哀情（具體分析）。詩人借對清新美好的春光景色的描寫，透露

30、出了思歸的感傷。（情感）。,試分析這首詩的表達技巧。,例3. 絕句【杜甫】 江碧鳥逾白， 山青花欲燃。 今春看又過， 何日是歸年？,43,高考古詩詞鑒賞答題公式,例4. 清明 【黃庭堅】（2011年江西卷） 佳節(jié)清明桃李笑， 野田荒垅自生愁。 雷驚天地龍蛇蟄 ，雨足郊原草木柔。 人乞祭余驕妾婦 ，士甘焚死不公侯。 賢愚千載知誰是 ，滿眼蓬蒿共一丘。 注此詩作于詩人被貶宜州期間。蟄，動物冬眠。 齊人有一妻一妾的典故。 士：指介子推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官， 隱居綿山被燒死。 是：正確。,這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？,答案示例：本詩的首聯(lián)運用了擬人和對比的修辭手法（點明技

31、巧）。用“笑”和“愁”給“桃李”和“荒垅”賦予了人的情緒，并且以清明節(jié)時桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對比 （具體分析），借此流露出世事無情、人生無常的感慨（情感）。,44,高考古詩詞鑒賞答題公式,請分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”在情感抒發(fā)上的特點。,答案示例：詩人不直說自己思念家鄉(xiāng)，而是運用擬人手法，想象故鄉(xiāng)之水一路上對自己殷勤呵護，萬里護送；同時，這種用想象手法，從對方角度來寫，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。,例5. 渡荊門送別【李白】 渡遠荊門外。來從楚國游。 山隨平野盡江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。,45,高考古詩詞鑒賞答題公式,四、分析內(nèi)容及態(tài)度,提問方式：這首詩

32、的主旨是什么？,提問變體：1、這首詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會現(xiàn)實？ 2、這首詩體現(xiàn)了什么樣的思想感情？ 3、X聯(lián)(X句)蘊含了詩人怎樣的思想感情？,（一）評價詩歌的思想內(nèi)容,詩歌類型,分析詩句,答題公式：,詩人感受,46,高考古詩詞鑒賞答題公式,例1.（12年安徽卷）思遠人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。,這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用?(5分),答案示例：這首詞表達了對遠方行人的深切思念（情感）。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲

33、染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷（分析內(nèi)容）。,47,高考古詩詞鑒賞答題公式,例2：（13年新課標(biāo)卷） 次韻雪后書事二首（其一） 朱熹 惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。 前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。 折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。 詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）,答案示例：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情（情感）。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨自離開（分析）。,48,高考古詩詞鑒賞答題公式,例3：（14年四川卷） 秋暮吟望 趙執(zhí)信 小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。 寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。 煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。 二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。 【注】“一枝”語出莊子逍遙游“鴻鵠巢于深林，不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。 本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？結(jié)合全詩簡要分析。,答案示例：詩人看似曠達、閑淡，實則落寞、惆悵（情感）。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人的心境看似曠達、閑淡；中間兩聯(lián)寒山、落葉、霜風(fēng)、殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞，尾聯(lián)燭光下飲酒的情景，流露出終老山林的惆悵（分析）。,49,高考古詩詞鑒賞答題公式,（二）評價觀點態(tài)度