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文檔簡介
1、中學(xué)下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃今年全區(qū)中學(xué)教學(xué)教研工作的總體思路是:認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局一、二號文件精神,遵循教育教學(xué)規(guī)律,強(qiáng)化改革創(chuàng)新,狠抓落實(shí),按照“一二三四一”的基本工作思路,突出“自能高效課堂”課題研究、教研組建設(shè)、畢業(yè)班教學(xué)與管理、學(xué)生特長教育等重點(diǎn),以教學(xué)精細(xì)化管理為保障,提升教學(xué)研究與指導(dǎo)服務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升教研科研品質(zhì),促進(jìn)全區(qū)教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一、工作目標(biāo)高效課堂建設(shè)整體提升。確定今年為高效課堂建設(shè)總結(jié)年,推廣一批高效課堂教學(xué)范式,全面提升高效課堂建設(shè)研究水平,大面積提高全區(qū)中學(xué)課堂教學(xué)效率。教師專業(yè)發(fā)展深度實(shí)施。創(chuàng)新培訓(xùn)形式,實(shí)施教師素質(zhì)提高工程,深化骨
2、干教師培養(yǎng)和名師引領(lǐng)工程;大力開展“讀書益智”工程,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;完善“名師工作室”運(yùn)行機(jī)制,充分發(fā)揮典型的帶動、輻射作用,打造一批在省內(nèi)外有一定影響的名師團(tuán)隊(duì)。作業(yè)教學(xué)改革富有成效。研究落實(shí)控制學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的有效措施,形成輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)路子??偨Y(jié)作業(yè)教學(xué)改革的有效經(jīng)驗(yàn),加以推廣。培養(yǎng)5所作業(yè)改革成效顯著學(xué)校。校本教研開展扎實(shí)有效。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組建設(shè),規(guī)范整個教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)發(fā)揮教研組的教學(xué)研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)功能,凸顯其實(shí)體地位,提高校本教研的有效性。建設(shè)3個樣板教研組。課程實(shí)施水平彰顯特色。加強(qiáng)學(xué)生的特長教育,建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度;充分發(fā)揮國家、地方、學(xué)校三級課程在
3、實(shí)施素質(zhì)教育中的載體作用,逐步建立規(guī)范有序、科學(xué)有效、充滿活力的三級課程管理體系,加強(qiáng)對課程建設(shè)的管理與指導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量保持高位優(yōu)勢。樹立素質(zhì)教育背景下的科學(xué)全面的質(zhì)量觀,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評估體系;加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),縮小城鄉(xiāng)、校際間質(zhì)量差距,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,確保初中、高中在全市保持高位優(yōu)勢。二、工作任務(wù)及措施(一)圍繞一個中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡、內(nèi)涵發(fā)展1.樹立全面的素質(zhì)教育質(zhì)量觀,繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量首位意識。一是明確重點(diǎn),分類推進(jìn)。認(rèn)真落實(shí)山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范(試行)和區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。初中教育抓規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)生特長教育,為高中學(xué)校涵養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生
4、源;高中教育側(cè)重品牌打造,著力抓好高校自主招生制度研究,準(zhǔn)確把握自主招生考試的改革方向、發(fā)展趨勢和內(nèi)容方法,建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,突出抓好“尖子生”培養(yǎng)工程,努力向高校輸送高素質(zhì)人才。二是繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)雙月調(diào)度會制度。三是建立科學(xué)的質(zhì)量評估體系。健全考試管理機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定,嚴(yán)格控制考試的規(guī)模與次數(shù)。開展教學(xué)質(zhì)量評估體系課題研究,明確初中、高中學(xué)段教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),逐步開展區(qū)校兩級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動,不斷完善監(jiān)控辦法,完善調(diào)研方法。2教科研工作重心進(jìn)一步下移,政策向薄弱學(xué)校傾斜。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見,按照市區(qū)教育主管部門要
5、求,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我區(qū)薄弱學(xué)校尤其是農(nóng)村中學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀、存在的問題,制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施。各科在制定教科研活動計(jì)劃時(shí),優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校;舉辦教科研評比活動,在名額分配、評比條件上兼顧農(nóng)村學(xué)校、教師,并適當(dāng)給予政策傾斜。把部分會議、學(xué)科教研活動開到基層學(xué)校。3加強(qiáng)對薄弱學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量均衡發(fā)展。強(qiáng)力推進(jìn)薄弱學(xué)校校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力,通過校長培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、研修提高等多種方式,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念。以提升教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn),以常態(tài)課堂教學(xué)為突破口,積極開展“骨干教師送教”“名優(yōu)學(xué)校支教”“分片聯(lián)研”等特色教研活動。
6、實(shí)行教研員蹲點(diǎn)幫扶制,深入學(xué)校,深入課堂,積極扶持薄弱學(xué)校,培育典型。區(qū)教研室于2月份圍繞提高薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量開展專題調(diào)研、視導(dǎo)、評估或經(jīng)驗(yàn)交流活動,形成調(diào)研報(bào)告。(二)促進(jìn)兩個提升:提升教師專業(yè)化水平,提升課程實(shí)施水平4以教師教學(xué)能力培訓(xùn)為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是實(shí)施全員培訓(xùn)。貫徹落實(shí)第二個區(qū)教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃實(shí)施意見,進(jìn)一步細(xì)化發(fā)展目標(biāo),落實(shí)年度培訓(xùn)措施,推動全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提升。堅(jiān)持“開門拓視野,關(guān)門搞培訓(xùn)”方針,利用網(wǎng)絡(luò)教科研平臺等,開拓培訓(xùn)渠道,創(chuàng)新培訓(xùn)辦法,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。各學(xué)校要制定出操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)方案,積極實(shí)施校本培訓(xùn)。四月份,開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽活動。二
7、是加強(qiáng)骨干教師管理與培訓(xùn)。大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”和“名師工程”,加強(qiáng)對教學(xué)能手、教學(xué)新秀、教科研能手、課改之星的培訓(xùn)、考核和管理,促進(jìn)他們盡快成長。區(qū)教研室將修訂區(qū)骨干教師管理制度,把區(qū)級以上教學(xué)能手、教學(xué)新秀、教科研能手、課改之星作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象,予以培植、推廣。上半年評選表彰區(qū)第二屆“名師”。三是完善“名師工作室”運(yùn)行機(jī)制。區(qū)教研室進(jìn)一步總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),完善管理制度,落實(shí)跟進(jìn)式培養(yǎng),適時(shí)舉行第二批“名師工作室”授牌儀式。六月份開展名師論壇活動。5加強(qiáng)課程管理和指導(dǎo),提升課程實(shí)施水平。一是加強(qiáng)課程管理,推動校本課程建設(shè)。區(qū)教研室嚴(yán)格落實(shí)“開全課程,開足課時(shí)”的目標(biāo)要求,指導(dǎo)、督促學(xué)校健全課程實(shí)施
8、體系。完善學(xué)校課程的管理辦法,加強(qiáng)對活動課程、地方課程、校本課程以及隱性課程的研究,逐步建立起立體、完善的課程結(jié)構(gòu),建設(shè)具有自己特色的校本課程。二是加強(qiáng)藝體、科普等課程的教學(xué)研究。加強(qiáng)音體美教師培訓(xùn),按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊配好音、體、美專任教師,配齊配足音、體、美器材設(shè)施。以抓好音樂、美術(shù)、體育課堂教學(xué)為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控,完善評估機(jī)制,全面提高教學(xué)質(zhì)量。三是完善課程評價(jià),以評促改。教研室進(jìn)一步完善教學(xué)評估制度,將新課程實(shí)施水平作為教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研的重要內(nèi)容之一,納入教學(xué)評估和綜合督導(dǎo)評估。各校要根據(jù)學(xué)校課程開發(fā)實(shí)施目標(biāo),制訂評價(jià)準(zhǔn)則,積極探索建立操作性強(qiáng)的課程實(shí)施水平評價(jià)辦法。區(qū)教研室于下半年召開第二
9、屆課程開發(fā)與建設(shè)現(xiàn)場研討會,總結(jié)、推廣課程建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)。(三)力求三個突破:構(gòu)建高效課堂、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)生特長教育,提高全區(qū)教科研工作影響力 6深化課堂教學(xué)改革,在構(gòu)建高效課堂上實(shí)現(xiàn)新突破。今年,確定為全區(qū)高效課堂研究總結(jié)提升年,在全面建設(shè)高效課堂上實(shí)現(xiàn)突破。一是加強(qiáng)校長對高效課堂建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力。在新課程實(shí)施的背景下,校長要解放思想,用改革的思維來推動教學(xué)改革;要學(xué)習(xí)提高,更新理念;要深入課堂、深入教學(xué)。建立校長參加教學(xué)活動通報(bào)制度,推動落實(shí)“校長進(jìn)課堂”的要求,提高校長對教學(xué)的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),為課堂改革提供理論的支撐。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教科研知識及區(qū)教體局編寫的理
10、論學(xué)習(xí)讀本,用先進(jìn)的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。研究基于新形勢下的師生關(guān)系,建立一種和諧、民主、平等、健康的師生關(guān)系,使之形成一種課堂文化。三是落實(shí)教學(xué)常規(guī),完善課堂教學(xué)模式。樹立常規(guī)推進(jìn)教學(xué)改革意識,以課堂為中心,抓實(shí)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)的落實(shí);引導(dǎo)教師深入研究課標(biāo)、教材和學(xué)生,提高解讀教材的能力;大力變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,在借鑒、引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入實(shí)施“兩全三動一參與”策略,探索以學(xué)案為依托的教學(xué)模式,生成具有科學(xué)性、本土性、創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式。四是開展課堂達(dá)標(biāo)定級活動。通過開展學(xué)科達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動,全力實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂的優(yōu)質(zhì)化,經(jīng)過幾年的努力,要做到100%的教師的課全部合格,
11、80%以上的課達(dá)到優(yōu)良。五是充分發(fā)揮各學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)的智慧和作用,固化經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)特色課堂創(chuàng)建。以學(xué)科教研員為核心,形成研究合力,全面總結(jié)我區(qū)課堂教學(xué)改革的成果。積極發(fā)現(xiàn)、培育典型,力爭年內(nèi)推出一批富有特色、富有個性的典型課堂。評選區(qū)第二屆“課改之星”和“課改先進(jìn)學(xué)校”。7深化個性化作業(yè)教學(xué)改革,在“減負(fù)增效”上實(shí)現(xiàn)新突破。一是進(jìn)一步提高認(rèn)識。認(rèn)真落實(shí)區(qū)義務(wù)教育階段“個性化”作業(yè)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見,把作業(yè)教學(xué)改革與課堂教學(xué)改革進(jìn)行有機(jī)整合,引領(lǐng)教師充分認(rèn)識新課程背景下作業(yè)改革的重要性、緊迫性;充分認(rèn)識提高課外作業(yè)效益對提高教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展的價(jià)值和意義。二是加強(qiáng)管理制度建設(shè)。學(xué)校
12、要成立作業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組,建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度,全力實(shí)現(xiàn)“試做、精布、全批、快反饋”的作業(yè)教學(xué)目標(biāo)。三是加大探索力度。繼續(xù)遵循“學(xué)科主導(dǎo)、學(xué)校主體、區(qū)域推進(jìn)”的改革模式,學(xué)校一方面要全面發(fā)動,整體推進(jìn),另一方面可選定一個年級,進(jìn)行重點(diǎn)研究和實(shí)驗(yàn)。四是改革評價(jià)方式。學(xué)校要求教師實(shí)施開放性、多元化作業(yè)評價(jià),評價(jià)的方式由單一的等級評價(jià)向豐富的等級加評語的方式過渡;評價(jià)的內(nèi)容要從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度、作業(yè)的質(zhì)量入手,讓作業(yè)成為師生對話的平臺,讓普通的作業(yè)活動成為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)素養(yǎng)形成的重要方式。區(qū)教研室將深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),培植典型,上半年召開作業(yè)教學(xué)改革研討會。8加強(qiáng)學(xué)生特長教育,在
13、“育人質(zhì)量”上實(shí)現(xiàn)新突破。一是提升課程實(shí)施水平。根據(jù)學(xué)生需要開發(fā)課程,在課程實(shí)施過程中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。二是建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度。實(shí)施“導(dǎo)師制”,制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,突出抓好“學(xué)長生”培養(yǎng),努力培養(yǎng)“學(xué)有專長”的人才。三是加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)。各學(xué)校每學(xué)年要舉行體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的單項(xiàng)競賽,發(fā)現(xiàn)人才,進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。(四)抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作:校本教研、書香校園、多元評價(jià)、畢業(yè)班教學(xué),提高教科研工作實(shí)效性 9抓好校本教研,進(jìn)一步提高實(shí)效性。突出職能轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提高教研科研品質(zhì)。一是牢固樹立“大教研觀”。認(rèn)真落實(shí)“教研科研一體化”運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)新教科研思路,大力構(gòu)建區(qū)校聯(lián)動、學(xué)科互動的教科研格局。加強(qiáng)對課題的規(guī)
14、范管理。做好教育科研課題的立項(xiàng)、評審、鑒定、評獎、推廣等工作。進(jìn)一步抓好全區(qū)重大科研課題研究,深入實(shí)施“問題課題化”研究策略。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè),突出學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)管理實(shí)體地位;加強(qiáng)教研組建設(shè),切實(shí)發(fā)揮教研組在校本教研中的作用,提高校本教研的質(zhì)量。教研室制定區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見和評估標(biāo)準(zhǔn),評選優(yōu)秀教研組。三是大力開展“三個層次”的教研活動,即以“課例”為載體,聚焦課堂的教學(xué)型教研;以“專題”為載體,圍繞一個教學(xué)專題而展開的研究型教研;以“學(xué)習(xí)(讀書)”為載體,以教師專業(yè)發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)型教研。四是進(jìn)一步發(fā)揮“校際教研”“分片聯(lián)研”的作用。逐步完善“區(qū)級研訓(xùn)引領(lǐng)、
15、校際連片互動、校本研訓(xùn)跟進(jìn)”的全方位、多層次發(fā)展格局,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。推廣臨沂高都中學(xué)、臨沂冊山中學(xué)、臨沂第二十二中學(xué)“教學(xué)聯(lián)盟?!钡慕萄薪?jīng)驗(yàn)。五是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作。各學(xué)校要建好、用好自己學(xué)校的網(wǎng)頁,利用網(wǎng)頁交流教師課改的問題;加強(qiáng)備課改革,積極實(shí)施電子備課,使校本研訓(xùn)走向網(wǎng)絡(luò)化,實(shí)現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,實(shí)現(xiàn)校校互通、上下互通,智慧共享,資源共享,促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升,不斷提高教研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。今年上半年區(qū)教研室將召開網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會,總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)該項(xiàng)工作,通過典型帶動,促進(jìn)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教科研工作的開展。10抓好“讀書益智”工程,提
16、高師生素質(zhì)。一是大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書。加強(qiáng)圖書配備,讓學(xué)生有書可讀,有書能讀,有書會讀。把讀書活動與語文教學(xué)改革結(jié)合起來,大力開展古詩文誦讀、讀書演講、作文競賽等活動。嚴(yán)格落實(shí)每生每天至少半小時(shí)的課外閱讀和每天練字十分鐘時(shí)間。二是大力開展教師讀書活動。落實(shí)“中小學(xué)教師讀書行動計(jì)劃”,完善讀書制度,豐富讀書形式。通過開展“讀書沙龍”“教育專著解讀”等多種形式的讀書交流活動,每位教師每學(xué)年至少要研讀一本教育實(shí)踐或教育理論著作,并做好讀書筆記。大力扶持教師著書立說,學(xué)以致用,不斷提高專業(yè)水平。在認(rèn)真總結(jié)第四屆讀書節(jié)活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,四月份啟動第五屆讀書節(jié)活動,表彰“讀書名星”和“讀書名師”“書香班級”
17、“書香校園”示范學(xué)校。11抓好評價(jià)研究,構(gòu)建多元、開放的評價(jià)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對評價(jià)的研究,推動素質(zhì)教育的深入實(shí)施。一是建立“多把尺子量學(xué)生”的評價(jià)觀,建立多元、開放的評價(jià)體系。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法,大力實(shí)施以“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)+學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展性目標(biāo)+綜合實(shí)踐活動+特長展示”為主要內(nèi)容的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、特長發(fā)展、全面發(fā)展。初中實(shí)施學(xué)生成長記錄檔案評價(jià),高中實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告手冊。二是建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師評價(jià)制度。建立制度約束與人文關(guān)懷相互協(xié)調(diào)的管理機(jī)制,健全師德評價(jià)與成績評價(jià)、結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)、績效評估與民主評議、定期評估與隨機(jī)評估相結(jié)合的教師評價(jià)機(jī)制
18、,千方百計(jì)調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三是繼續(xù)完善各學(xué)段的教學(xué)工作評估方案。充分發(fā)揮評價(jià)的科學(xué)性、導(dǎo)向性,建立有利于學(xué)生發(fā)展、教師提高和學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)體系。12抓好畢業(yè)班教學(xué)的管理,提高備考效益。一是加強(qiáng)對學(xué)校中考、高考備考管理工作的幫助與指導(dǎo)。采取切實(shí)措施,幫助學(xué)校解決規(guī)范辦學(xué)行為后面臨的新問題,確保復(fù)習(xí)時(shí)間的相對充足、各學(xué)科訓(xùn)練考試的協(xié)調(diào)、階段質(zhì)量檢測的數(shù)量與質(zhì)量,對教師復(fù)習(xí)指導(dǎo)情況及時(shí)跟蹤評價(jià)、及時(shí)指導(dǎo)。對弱校、弱班、弱科、弱生重點(diǎn)關(guān)注與扶持,盡快縮小不均衡差距。二是立足學(xué)科備考指導(dǎo)主陣地,加強(qiáng)學(xué)科備考研究與指導(dǎo)。及時(shí)調(diào)整學(xué)科備考指導(dǎo)策略,優(yōu)化學(xué)科備考內(nèi)容,進(jìn)一步解決學(xué)科備考指導(dǎo)與復(fù)習(xí)高耗低效問題,提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對性與實(shí)效性,確保復(fù)習(xí)指導(dǎo)的高質(zhì)量與高效率。召開中考、高考備考復(fù)習(xí)研討會。三是挖掘升學(xué)增長點(diǎn)。在規(guī)范辦學(xué)全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)前提下,大力提升中考、高考綠色升學(xué)率。暑假期間將繼續(xù)召開教學(xué)工作總結(jié)會,隆重表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀個人。(五)開展一個活動:開展基層最期盼的教科研活動,做最受教師歡迎的教科研人員13進(jìn)一步健全、完善內(nèi)部管理制度。落實(shí)教研員學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,促進(jìn)教科研人員專業(yè)發(fā)展。依照區(qū)教研員考評
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