高考文言文周周練一(1——4)參考答案

1、高考文言文周周練一參考答案一、13(1)鐵馬秋風大散關(2)魚翔淺底，萬類霜天競自由 (3)年年知為誰生(4)長風破浪會有時(5)君子成人之美(6)失道者寡助 (7)匹夫有責(任選5空，句中有錯別字或缺漏，則該句不得分。共5分。)二、14阿房宮賦(1分) 15雄偉奢華；寂寥清冷。(意思正確即可，2分。) 16杜牧的作品重在隱射唐朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，而崔櫓的詩則表現(xiàn)出一種對世事滄桑、物是人非的感慨。(4分，意思完整正確，語言通順即給滿分。) 。三、17(1)遵循，遵從(2)得的病(3)就(4)大概(每個解釋1分，共4分。) 18心胃痛。(2分)19(1)原來以行醫(yī)為業(yè)，買賣藥材。(3分，譯出

2、大意給1分，評分要點：故、業(yè)、貨。)(2)又不去追究到底是虛癥還是實癥，這樣的(醫(yī)生)不妨害病人的性命(的情形)是不多的。(3分，譯出大意給分，評分要點：求、幾何、誤。)20沒有弄清病因，胡亂用藥。(2分)21例子恰當1分，分析正確2分，共3分。參考譯文：心胃疼痛這個癥狀，在黃帝內經中條目很多，前輩名醫(yī)們，總共把它歸納為九種病的癥狀，非常的詳細?，F(xiàn)在我借鑒并遵從古人們的那些著作，編成了虛實分明的口訣，可以說沒有什么遺漏掉的內容。我記得鄰村有個叫王維藩的醫(yī)生，是我同宗的弟弟秀才王丹文的表叔，以前行醫(yī)賣藥的時候，鄰居有個婦女胃痛請王維藩來治，王維藩用海上方里記載的失笑散，那婦女吃了以后就見效了。往

3、后只要有心胃疼痛的人，王維藩都是用失笑散給他們治療，有效無效的各占一半。王維藩素常吸洋煙，有一天感到自己胃痛，也自己拿出失笑散來吃，痛得更加厲害了，到半夜里胃痛得好像要裂開一樣，痛得他敲打枕頭床鋪，天沒亮就靜靜地死去了。 我根據失笑散是驅淤血的藥物來分析，王維藩的女鄰居一定是因為淤血化不開引起的胃痛，所以吃了失笑散就見效。除了淤血以外，傷風感冒中暑、吃喝時造成的胃氣凝聚，都能導致胃痛，如果全部胃痛的都用失笑散來治療，而不探求胃痛的真正原因，怎么能不傷害別人的性命呢？ 王維藩用失笑散給人治胃痛不知導致了多少人死亡，所以他自己也死在失笑散這味藥上，可以說是冥冥之中的報應了。從事醫(yī)生這個行業(yè)的人，怎

4、么能不多讀各類醫(yī)書，以探求病癥的起因呢？四、22歐陽修。(1分)23國以任賢使能而興，棄賢專己而衰。(2分)24a(2分) 25c、d(4分)26借古諷今；告誡當朝的統(tǒng)治者人才是治國興國的根本，要善于任賢使能。(4分。作用1分；目的3分，寫出1點給2分，寫出兩點給3分。)參考譯文：國家都是因為任用賢能的人才能興盛，因為不用賢能之人而專憑君主一己之見而衰敗。這兩點，是社會發(fā)展的必然規(guī)律，古往今來都是這樣，也是一般人所能認同的?？蔀槭裁春推桨捕ǖ臅r代，有了賢能之人，就能夠興盛；混亂動蕩的年代即使有這樣的人也不能興盛呢？這就在于是否任用這些賢能之人了。有了賢能的人并加以任用，這是國家的福氣；有了賢能

5、的人卻不用，就像沒有一樣。商朝的興起，有仲虺、伊尹這樣的賢臣，等到衰敗時，也有三仁（微子、箕子、比干）這樣的賢人；周朝興起時，有與武王同心同德的十位賢臣，等到衰敗時，也有祭公謀父、內史過這樣的賢臣；兩漢興起時，有蕭何、曹參、寇恂、鄧禹這樣的人，等到衰敗時，也有王嘉、傅喜、陳蕃、李固這樣眾多的賢人。從魏晉以后，一直到唐朝，這樣的賢人很多，不能全部列舉，而這其中有的出現(xiàn)在興盛的時代，有的出現(xiàn)在衰敗的時代，也和上面所說的相同。由此看來，有賢能之人并加以任用，是國家的福氣；有了賢能的人卻不用，就像沒有一樣。對于這種情況，怎么不應該慎重的對待呢？現(xiàn)今的情況，和古代是相通的?，F(xiàn)今的天下，就如同古代的天下。

6、現(xiàn)今的士人和民眾，也如同古代的士人和民眾。古代在擾動不安的時代，還有像以上所說的那么多的賢能之人，何況現(xiàn)今太平安寧，怎么能說沒有賢人呢？這就在于君主和處于上位的人如何任用了。廣泛的征求眾人的意見，有才能的人就能進用了；沒有忌諱的事情，人們就敢于直言進諫了；不親近小人，那些進讒阿諛之人就被疏遠了；不斤斤計較于文牘細節(jié)，受制于世俗之見，主管相關部門的人就能夠明辨的處理事務了；不挑別人的小毛病，有辦事能力的人就可以按照自己的設想以達到相應的效果了。如果能夠這樣做，還怕不會超越兩漢，勝過三代而達到五帝三皇那樣的盛世么？周周練二參考答案一、(5分)(任選5題)13.忠而被謗；心遠地自偏；菊花須插滿頭歸；

7、別有幽愁暗恨生；山隨平野盡；大象無形；暴秦之欲無厭，奉之彌繁(共5分，每空1分)二、(8分)14.傷流景，往事后期空記省(2分) 15.c (“簾幕密遮燈”寫的是室情況，花園里不可能有重重簾幕)(2分) 16.一個“弄”字用比擬的手法，將花與影都寫活了，成了有知覺、有情感的物體。月光之下，晚風之中，花動影舞，顧昐情深，春夜月下花前的美景，生動地呈現(xiàn)在讀者的眼前(4 分，比擬手法及作用2分，產生的藝術效果2分)三、(16分)17.盡；“鶩”通“務”，追求；但，卻；連接(根據前后句的相互關系，可以推導出此答案)(4分，各1分) 18.b (前“以”作連詞用，后“以”作介詞用；兩個“乃”均作副詞用)

8、 (2分) 19.即使以前所認為的奇異優(yōu)美之景，又怎能超過這里呢？(3分，要點：雖、鄉(xiāng)、奇勝、何以、加、通順，各0.5分)；這就是古人把對自己有教益的朋友，看得很重的原因吧 (2分，要點：所以、貴、益友、通順，各0.5分) 20.以為江寧奇勝，盡于是矣(2分) 21.作者感悟到，行事不應該好高騖遠，在眼前得之容易的事物中，也有著賞心悅目的東西(大意相近相即可得分)(3分)參考譯文：從我回到江寧后，喜愛上這里奇麗的山川美景，空閑時曾與朋友登上石頭城，遊歷鐘阜山，在后湖泛舟(游樂)。南面遠至芙蓉山、天闕山諸峰，北面攀上燕子磯俯看急流洶涌的江流。我認為江寧一帶的奇麗的山水，都在這里了。(因此)有邀請

9、朋友我(游覽江寧一帶)，就感到厭倦了，想放棄這里而到其他(遠處)游覽。但是，在四望磯上有掃葉樓，離我家不到一里之地，竟然從未去過。辛酉年秋天，金壇的王中子到我家探訪我，說起掃葉樓，于是兩人便一同去那里。這座樓建在(四望磯的)小山之頂，(山上)土凈石秀，(小樓)傍大樹茂密，山風西面吹來，落葉紛紛，(滿地的)青黃兩色的葉子堆疊交雜，絢爛得像一幅織綿。等到(我們)向上登上(掃葉樓)，(放眼看去)，這里近接城區(qū)市井，遠連江心小島；云煙繚繞的村舍，沙灘邊的水鳥，江中的風帆，(這些)幽深而曠遠、瑰麗而奇特的景色，全都呈現(xiàn)在案頭席邊。即使是以前所認為的奇異美景，又怎能超過這里呢？大凡人的感情，喜歡追求遠離自

10、己的東西，而遺棄眼前的事物。這大概是遠離的東西，獲得它一定很艱難，則把它看得很重，即便是沒有什么可獲得的，也不在意；在身邊的東西，得到它一定很容易，則把它看得很輕，即便會有所獲得，也不當回事。我的見識，自認為還能遠離世俗(高于一般人)，卻也不能知道奇麗景觀就在半里之外，竟到了厭倦近處的美景而想遠游的地步，(由此而看)，那么我平生的行事中與此相類似的情況，哪里能計算得盡啊!雖然如此，(但這一次)因王君來訪而使我沒有最終失去近處的美景，這就是古人把對自己有教益的朋友，看得很重的原因吧。四、(13分)22.以其成之難，故不欲售之易也(2分) 23.聚材孔良，用力甚勤；茍作以眩俗，卑賈以餌眾(4分，各

11、2分) 24.潔身自好(獨善其身)等 (2分) 25.d (墨翁不是隱士，客曰“隱者也”，是對墨翁的贊頌)(2分) 26.“自警”實為“警世”是有道理的。作者贊美臨財不茍、堅守信條墨翁，批評以假冒真、以次充好，違反道德的“逐利者”。表面上看是告誡自己，應該做怎樣的人。實際上是借墨翁形象，表達自己對理想社會的認識，借對“逐利者”的批評，揭露當時社會上的類似丑惡現(xiàn)象，以引起治國者注意，具有強烈的社會意義和現(xiàn)實意義。因此說是一篇警世作品 (3分，大意相同即可得分)參考譯文：墨翁是吳槐市集里的人。(他)曾經在荊楚一帶游學，一次，遇到有人傳授古代造墨方法,于是說:“我如果賣這種墨的話,就可以有足夠的錢用

12、來讀書,何必(像現(xiàn)在這樣)心情急切地四處奔走呢?”回到家，(他)在自家門上寫了“造古法墨”幾個字。親自操持杵臼等工具制墨，即使手背龜裂面色黑黃 (也制墨不止)，他形貌奇特古怪，戴著高高的帽子，穿著寬大的衣服。人們望見他，都認為他是一個奇特的人。他經常研磨數斗墨汁，醉酒后給人寫一尺見方的大字，字很壯美。(他)所制墨，訂有一定的價錢。報酬不合適，就不賣。所以，別人的店鋪里人總是滿滿的，而他的店鋪里人卻很稀少。一位朋友譏諷說：“你的墨做得雖然好，為什么賣不出去?”墨翁說：“唉!我的墨是用十分好的材料，做工也非常到位，正因為制作艱難，所以不想賣得太便宜啊?，F(xiàn)在那些追逐利益的人，用馬馬虎虎制作的墨來迎合

13、世俗之心，用低廉的價格來誘惑百姓，(這些墨)看它雖然像黑色的玉，試用它卻如土炭一般，我私下認為這是可恥的事。假如我要想效仿他們這種制墨賣墨的行為，那就是對外號稱古法制墨，而內里卻以現(xiàn)在粗制濫造的墨出售，這就像衒璞而市鼠臘一樣有名無實，這樣做怎么可以呢？既然(只有)我不能這樣做，也就不奇怪粗制濫造的那樣人太多了。再說，我的墨雖然賣不出去,可是看見箱中，黑黝黝的墨錠仍然在，(我)還有什么悲傷呢？”于是(他)閉門謝客而作歌道：“守著我的黑玉般的墨以度終身，看見那些賣假墨的人，我(為之羞愧)頭上冒汗?！迸笥崖犃撕笳f：“真是一位隱士啊! 我們這輩讀圣人書籍，以學古圣人精神為準則，但又不能以高尚品德充滿內

14、心，僅僅裝飾外表而迎合世俗求得名譽的人，難道不感到有愧于這位墨翁嗎?”說完，嘆息著離去了。齊人高啟聽說了墨翁的話，(認為)足以用來警戒自己，于是寫下來為他作傳。墨翁姓沈，名字叫繼孫。但是世很少有人知道他的姓名，只是稱他為墨翁。周周練三周參考答案一、填寫下列名篇名句中的空缺。(任選5空)(5分) 13(1)封天下之謀臣以事秦之心(2)豈非人事哉(3)勢拔五岳掩赤城(4)金戈鐵馬(5)學而不思則罔(6)心遠地自偏(7)落紅不是無情物二、閱讀下面的詞，完成1416題。(8分) 14懷古(2分) 15“浸”寫出秋水連天的浩大氣勢；“射”寫出霽色與波光的相互映照：以動靜結合的方式，形象、準確地描繪了宏闊

15、、綺麗的景象。(3分) 16要點：(1)情由景生：登樓遠望如畫江山，發(fā)六朝興廢之慨，表達人事變幻之悵惘。(2)景因情顯：以悵惘之情觀寒日默默西沉，襯托著詞人獨倚層樓的形象，景色蒼涼。(答對一點得2分，答對兩點得3分) 三、閱讀下文，完成1721題。(17分)17(1)輒：每；總是。(2)見背：(父母或長輩)去世。(3)轉：反而。(4)但：只，僅。(共4分) 18c(2分) 19(1)便請我到他家做私塾先生，教授他最小的兒子念屺。(3分) (2)每天鼓動(我)，這才勉強去做八股文章(應試功課)。(3分) 20父親去世，失去管束；興趣不在讀經，而在詩詞歌賦古文上。(2分) 21杭先生憐恤故人遺孤，

16、勸勉作者治舉業(yè)；作者得官歸來，先生卻已離世，無以為報。(答對一點得2分，答對兩點得3分)參考譯文：我十多歲時，就很能寫時文了，比如明代隆慶、萬歷年間的短篇，一天我能寫四五篇。我的父親趙容公觀看了文意，說以后不用擔心不學寫文章，而你經書還沒有讀完，于是不讓我再寫時文了，專心讀經書。十四歲才開始寫文章，每次寫都能有所發(fā)揮。十五歲時，我父親去世了。我年幼無知，專門舞文弄筆學作詩、古文、詞、賦、四六之類的，還沾沾自喜很得意，于是學業(yè)就荒廢了。杭應龍先生，和我父親的交情最好，可憐我是孤兒，說如果不寫好時文，怎么能脫貧，于是請我到他家的私塾，叫他的小孩讀書。并讓他的長子杭杏川、次子杭白峰和我一同教課，這兩

17、人都因為善于些時文而出名。我當時十八歲，依然討厭時文不肯去學習。到了冬天，有個叫莊位乾的貢生也被杭先生雇傭，做杭先生侄子杭廷宣的老師，他的書房與和我在一個大堂，每天慫恿我，我才勉強開始學習時文。但是沉迷于詩、古文好幾年了，一旦被八股文所束縛，反而不如十四五歲時寫的一針見血了。第二年通過了考試成了秀才，于是不得不致力于寫時文了。后來憑借科舉考中并當了官，都是杭應龍先生的功勞。等到我作為中書舍人回鄉(xiāng)后，而杭先生已經去世了。我有首詩哀悼他：“我歸但有徐君墓，公在曾憐趙氏孤。”我至今還感到悲傷。四、閱讀下文。完成2226題。(12分)22王安石(1分) 23用沈約與謝朓書中語 用孫樵與韓愈書中語(2分

18、) 24a(3分) 25夾敘夾議(2分) 26歐公讀書未博，知其一不知其二(1分)；荊公博而不精，生吞活剝(1分)；讀書寫作(或做事)，應廣博與專精相結合，知之為知之，不知為不知，不輕易詆毀，也不拘泥刻板，食古不化(2分)。參考譯文：年輕人讀書還不淵博的時候，對別人的文章千萬不能小看。比如歐陽修寫給王安石（謚號荊國公）的詩說：“翰林風月三千首，吏部文章二百年?！蓖醢彩卦娬f：“他日若能窺孟子，終身安敢望韓公。”歐陽修笑著說：“你（王安石字介甫）誤會我的意思了，我用的典故是：謝眺擔任吏部尚書，沈約給他寫信，說二百年來沒有這么好的作品，如果說是韓愈（謚號文公）迄今何止二百年呢!”此后傳頌兩人這段詩

19、話，至今淵博的讀書人都認為歐陽修的話是對的，而王安石的詩句有不當之處。卻不知道王安石所引用的典故，出自孫樵的上韓退之吏部書“二百年來無此文也”。歐陽公只知其一而不知其二，所以王安石曾說：“歐陽先生讀書還不太多啊。” 就算如此，王安石也有狡辯的地方。他曾有詩句說：“黃昏風雨滿園林，殘菊飄零滿地金?！睔W陽修見了給他開玩笑，說：“秋英不比春花落，傳語詩人仔細吟?！蓖醢彩犃?，說：“你（歐陽修字永叔）難道沒見過楚詞里有夕餐秋菊之落英嗎?”王安石卻不知道楚詞里雖有“落英”這個詞，只是特意用來形容“朝夕”二字的，說朝夕包含陰陽的精蕊，總是用“秋英”的香凈來潤澤自己。所謂“落莢”，并不是飄零滿地的意思。百花

20、都凋落，只有菊花在枝頭上枯萎，就算小孩也知道。王安石作事，動不動就引用經典作為證據，所以他推行的新法，也是根據周官書，大概都是這樣的吧！周周練四參考答案一、請將下面句子的空缺填寫完整。(任選5空)(5分)12(1)若出其中若出其里(2)城中桃李愁風雨(3)微風燕子斜(4)厚積而薄發(fā)(5)達則兼濟天下(6)起于累土千里之行二、閱讀下面這首詩，完成第1315題。(9分)13懷舊14c15要點：詩人的情感特點應是沉重、抑郁而強烈的，在懷舊中感嘆，在回顧中傷懷。詩人以“閑坊古驛”寫天涯落拓；以“鯤”、“鶴”變化概人事升沉；以“數松”、“量竹”嘆歲月如流：以“壁詩”、“殘墨”追懷往昔。 (結合一處得2分

21、)三、閱讀下文，完成第1620題。(16分)16掉頭 詭詐 懸賞抓捕 說法17a c18(1)等到楚國被消滅(1分)后，丁公拜見(1分)高帝，高帝斬殺丁公來示眾(1分)(2)季布屢次(1分)使高帝陷入困境(1分)，但最后對高帝并不構成危害，自知有罪(1分)而逃亡了。19劉邦(1分) 居功自傲2分(自以為是)20高帝為了維護自身的尊嚴(1分)，巧言令色，迷惑人心(2分，凡是答成“肆意妄為”、“濫殺無辜”等，1分)。參考譯文：丁固在楚當將軍的時候，把劉邦逼迫入彭城西邊困境，劉邦急切地對他說：“兩個賢者怎么能互相逼迫呢？”丁固于是帶兵避開了。等到楚滅亡以后，丁固去見劉邦，劉邦把他殺了并把他的腦袋示眾

22、，說：“不要讓后代的人向丁固學習?！眽褜W子說：丁固死得太晚了！劉邦的性格也太變化莫測了吧？劉邦說：“是丁固使得項羽失去了天下。”丁固作為項羽的臣子是不忠的，然后最忠于項羽的大臣是英布。丁固被殺以后，劉邦又懸賞招降英布，劉邦不是個能循公忘私的人啊。那么劉邦為什么要殺丁固呢？我認為：劉邦怨恨丁固，如同怨恨英布一樣啊。然而丁公被殺、英布最終被赦免，這是因為英布雖然屢次把劉邦逼入險境，但最終沒有能力殺掉劉邦，他自以為有罪所以逃跑，其實劉邦并不為此感到太痛恨英布。丁固既能把劉邦逼入險境，又能放他走，他自以為對劉邦有恩惠，其實這才是劉邦感到羞恥的地方。要不然的話，鴻門宴上，使得項羽失去天下的是項伯，劉邦卻封賞了項伯，這他又能怎么向后人解釋呢？四、閱讀下文，完成第2l25題。(15分)21漢代或漢朝22b23c24廉潔奉公、艱苦樸素1分節(jié)衣縮食、勤政愛民；形式創(chuàng)新(新穎)25要點：從新穎的構思看出有創(chuàng)新精神；從“懷疑”到“可信”看出實事求是；從“家日益貧”還能作賦自嘲看出平和的生活觀；從對貧富、美陋的態(tài)度中可以看出重精神輕物質的價值觀；從與百姓共同抗災看出平等、自律的生命觀。參考譯文：唐代一個自號天隨生的詩人陸龜蒙，說自己常吃枸杞和菊花，五月間，杞、菊枝葉老硬，氣味苦澀，還是一樣吃。他于是作了一篇杞菊賦來寬解自己。開始，我曾